“比賽采用題目分組對決方式，即由抽出的題目決定分組進行對決。各隊在比賽前指定時間也進行抽簽過了，決定辯題和場次的，是抽到同一題目的正、反兩方參賽單位為一組進行對決。”梁卓然緩緩說道了比賽規則。

    20位參賽選手被分成五隊，依次進行三場比賽，然后由判定分數最高的繼續比拼，直到決出優勝的三隊參與復賽。

    令亦玬覺得驚訝的是，那位精致女孩居然跟她分在了一個隊伍里，不知道是不是她的錯覺，她剛表達了自己的善意，就看到那個女生撇撇嘴轉過頭面對另一側的隊伍，似乎是不太愿意搭理她的樣子。

    她有做什么嗎？還是之前在哪里碰過面，亦玬背手仔細回憶，發現什么都沒想起來。

    辯論比賽很快拉開帷幕，兩邊都是火藥味十足，一觸即發。

    參賽選手們見評委席上老師們互相交頭接耳小聲交流，都牟些勁兒希望能多被注視到一點。

    第一輪言語交鋒的廝殺剛結束，戰況十分激烈。

    起初亦玬覺得等待的時間一定很沒意思，誰知自己卻看的津津有味地，途間還修正了不少詞句。

    亦玬偏了頭，發現那個精致女生竟然也看的很認真，想著若是本事不精的人，老師也不會這么放過來，于是便笑了。

    等到亦玬和方隊同學落座正反辯席，已經是辯論賽第二輪了。

    亦玬坐在反方這一邊，瞄了一眼精致女生仍舊在捧著手稿，也就在溫故知新。

    精致女生是反方一辯，她是二辯。

    注意到主席臺有目光掃視過來，正襟危坐的亦玬直直循過去卻沒有發現是哪個人，就被精致女生又瞪一眼，于是摸了摸鼻子專注比賽。

    自我介紹結束，亦玬方知精致女生就是趙曼辰，念叨起這個名字，猶感熟悉，想了半刻才頓悟，這個名字就是英語老師常掛在嘴邊的那個所謂“別人家孩子”。

    亦玬聽班里人閑聊的時候，談到過這個女生，說她成績挺好，是轉學過來的，待人親和。

    男生覺得她長得太精致了，宛如像個娃娃。女生明明該有警惕性，卻都跟她的關系幾乎都處的不錯。

    在亦玬眼里，她簡直樣樣完美，毫無瑕疵。

    盯著趙曼辰的側顏，亦玬微微有些發怔，而趙曼辰已經進入狀態了，絲毫沒有多余的小動作，連個眼色都沒有投過來。

    “我是反方一辯趙曼辰。我方認為好成績與天生的智商沒有關系，是與后天的培養是有關的。若是先天不足，尚可以后天去彌補，畢竟勤能補拙。古有士別三日當刮目相待，就算是當今社會也有不少人并沒有接受多少教育，但是通過后期學習努力被心儀的大學錄取的。”

    亦玬這時候就坐在趙曼辰身邊，明明伸手就可以抓住她胳膊的距離，卻忽然覺得又離她好遠，仿佛是兩個時空的人。

    正方一辯聽了立刻反駁，“我是正方一辯。我方認為好成績跟天生的智商是有一定的關系的，如果一個人先天智商就有缺陷，那就算后期努力了也不一定有進步，并不能一定就能看到成果。”

    亦玬凝神，沒有再多想，執起稿子，聲音鏗鏘有力，“我是反方二辯傅亦玬。我方認為正方一辯說的不確切，譬如說智商有缺陷的人，多多少少都會有天賦留下的，就算是因為身患自閉癥導致的智力低下，經過后期系統的學習也會獲得一定程度的改善。”

    “更遑論是普通人，只有不會教的老師，沒有教不好的學生。”

    亦玬感覺趙曼辰的態度似乎松動了些，起碼沒有對她板著一張臭臉了，雖然趙曼辰長得好看，但是她也不想看著人家對自己陰陽怪氣的。

    正方二辯似乎卡殼了，沉默了一會才接上話。

    “我是正方二辯。我方認為如果智商有缺陷的人，學習能力反而不如普通人，學起來吃力費勁，等他們學不進去了就很容易放棄。成績想要取得高分，對他們比較困難，所以好成績與天生的智商是有關系的。”

    此時賽場已經完全呈現白熱化階段，連主席臺的老師們都看的目不轉睛。

    梁卓然聽著身邊老師不斷跟他偷偷咬耳朵夸趙曼辰，也不太好意思了。

    趙曼辰是他的學生不假，可出于避嫌，推選的老師并不是他。

    趙曼辰這頭剛剛報上名，這群老師爭著搶著要推她參加，結果那丫頭得意忘形地跑來跟他說，被他忽視了，還有好些老師關心，梁卓然聽了覺得好笑，笑痛肚皮又覺得更心疼她。

    在提問階段，亦玬體會了種被趙曼辰護住的感覺。

    她能感覺得到，趙曼辰似乎并不喜歡她，可團隊意識極強，這種精神在自由辯論階段被發揮到了極致。

    等到四辯發言總結陳詞時，趙曼辰遞過去一張寫滿她筆跡的花紋信紙。

    準備好的演講稿為四辯擊退了對手。對手又重新用新的說辭來回擊，這一來二去也就失了幾分興趣。

    等主席臺討論一通，老師們定下新的規則，若是誰無法承接另一方的說辭，那這一方的那個人就一定會出局。

    等到了結束這場辯論的時候，以反方分數高于正方，判定了反方贏。

    時間很快過去，等三場辯論比賽完全進行完，窗外已經暮色四合。

    參賽選手被主席臺裁去大半，只留下了勝出的三支隊伍。

    亦玬收拾了座位，約摸著差不多應該到了離開的時候，就聽到梁卓然老師清了清嗓子，召集12位同學依次進入左邊的廣播室里回答一份“簡單”的問卷，并署上姓名。

    因為是分三個桌子進行，一名老師盯住一個考生，進行的并不算慢。

    試卷全是英文題，整個卷子并不長，只有50道題，可寫完就挺讓人崩潰了，瀏覽整張卷子只有第一題還尚且簡單一點，剩下的題目包羅萬象，問什么的都有，于是有不少人寫上幾道題就交卷走人了。

    監考老師知道考卷難度，也猜到提前交卷的同學留下的可能性并不大，因為卷面大部分空白。

    亦玬出來的時候沒找到趙曼辰的蹤影，隱約聽到身后的監考老師在驚嘆，似乎是在說趙同學很厲害的話。

    她不如趙曼辰不到半小時就寫完卷子，確是費了好一番心力這才出來的，雖然每題她都寫了，依舊覺得不甚滿意。

    梁卓然剛跟旁邊的同僚談過考卷情況，就瞄見坐在趙曼辰旁的女生一副垂頭喪氣地模樣，就走近些安慰她，“沒事的，你已經做的很棒了，別灰心啊，考卷等著我們的評分結果，祝你可以聽到好消息�！�

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