因此這形成了兩個鮮明的對比。
絕大部分同學依舊我行我素，就算是熄燈瞎火他們也有自己的一套完整體系，一點沒有被規則束縛住，抓緊每一分每一秒時間去做練習。
還有少部分同學，屬于游山玩水型，八仙過海各顯神通，拍照寫生的什么樣的都有，就是沒有去練習的。
亦玬垂眸想了好一會兒，沒發覺自己有什么異于常人的才藝，琴棋書畫樣樣不會，吹拉彈唱也不能上臺。
只認為自己是個英語略比別人好一點的普通人，既然沒有才藝為什么要上臺去獻藝，那樣很奇怪。覺得這也是一種學習的方式，只是慢一點而已，但是沒有關系。
亦玬嘆了口氣，很認真地回復，“梁老師我明白您的意思，可是我對自己認知很清楚，并沒有特別想表演的因子，不打算去參加校慶演出，只打算去看看，參與進這次交流會就好。”
梁卓然看了一眼亦玬，見她有自己的決定，既然不愿意，就沒去強求。他覺得，每個孩子都有每個孩子不一樣的選擇，都應該去尊重。
“有時候愿意去看也是一種嘗試，別怕，你已經很好了，試試讓自己更好。”
亦玬笑笑，捋順被風刮亂的發絲。跟梁卓然返回酒店，告別后就回房間。
房間里趙曼辰已經睡下了，以往還能看到她在瑜伽墊上運動，現在幾乎剛敷上面膜就躺在床上了，亦玬注意到，最近趙曼辰氣色漸漸好起來。
亦玬簡單洗漱了一下也爬進被窩，熄了燈，結束了一天。
清晨。
等亦玬跑完步回來，趙曼辰已經不在房間了。不知道她又跑去哪里了，也沒有好奇。
與趙曼辰同住一間屋檐下，亦玬從來不去追問，不去探究隱私，所以擁有細膩心思的少女其實很難讓趙曼辰完全討厭。
內心的糾結交織成猶豫，于是寧愿逃離這份尷尬。
亦玬重新沖了個涼，看了會書又脫了鞋襪鉆進被窩，沒多長時間又沉沉睡去，她特意還把窗簾給拉的嚴實，避免光線刺眼。
抓緊時間休息足夠，一覺睡醒的亦玬渾身輕松，覺得很舒坦，抓著英語詞典繼續在桌子前學習，爭取多看一點，多背一些單詞，空下來的時候打開手機繼續搜索關于導致耳鳴的一系列問題和解決方案。
所有帶隊老師有一個微信小群，群里只有十三個人，是十所高校的帶隊老師們。
每天梁卓然都能看到群里會有匯報討論，偶爾空閑的時候閑著無聊數了一下回復數的人頭量，這是他在收作業時最喜歡干的事，發現發言時永遠只有12個人，就覺得很奇怪。
刷了群聊列表，有一個頭像永遠灰沉沉的，看不清楚是上線了還是根本就沒有上線過，發言次數也從來都是零。
這天午后，梁卓然剛吃完飯開始打開手機，就看到微信群里開始統計起各隊參與百年校慶的同學名單，隨便上翻了一下，發現不少高校的老師已經回復，梁卓然就照著格式回復了一下。
A市徽建附中，學生2名，參與1名。
瞄了一眼其他兩個學部的同僚，一邊基本全滅，一邊三個人有一個人有意愿，心里有些沾沾自喜。
結果下一秒剛端起一杯水正在喝的梁卓然就噴出來一口水，趁侍者沒有走近，自己掏出來紙巾給桌面擦干凈，一邊重新打開手機屏幕。
一溜兒麻利的回復中，基本上看不到平時的閑話，這很正常，可有一條回復信息顯得無比的突兀。
京城徽建大學，學生10名，參與10名。
一時間場面凝固了好一會兒，接下來的信息都沒有帶隊老師好意思刷下去了，梁卓然猜測應該有心里接受能力不好的老師大概此時已經氣的頭暈眼花了。
作為老師，雖然不像學生一樣，不過他們也在以在手的同學資源做比拼，梁卓然雖然不習慣這種說法，也是不覺得奇怪的。
可，能把學生資源開發到這種程度的，梁卓然心里不由自主地給他叫了一聲好，簡直是個神人啊。
注意到他備注的名字叫季瀾，回憶了一圈與自己經常見面吃飯的，完全沒有這號人，凝神將視線停在他的頭像上，不禁倒吸一口冷氣。
灰黑色的，一片模模糊糊的光影，什么都看不清楚。
感情這位大神就是沒有發言過的那一位，梁卓然心里更好奇了。
半個月時間，已經開始倒計時了，雖然只過去了五天，可校方那邊的殷老師打算約見所有帶隊老師跟他們開個小會。
時間定在了統計日的第二天，中午12點，在不對外人開放的酒店的會議室。
等梁卓然推門進去坐的時候，已經來了幾個帶隊老師，會議室里面的座位已經被擺放成職場的圓桌，看來是特意進行的更換。
和面熟的幾個老師打了招呼，梁卓然也選了一個座位，除了坐在他旁邊的年輕人，其他老師都看起來老氣橫秋的。
在一個大家都風塵仆仆趕過來的時間段，突然看到一個人連衣服上褶皺都沒有，心態大都是復雜的。
注意到梁卓然的審視探究目光，季瀾依舊從容。
殷老師很快來了，因為是踩點趕到的，又沖大家說了一聲道歉，這才落座。
開會主題就是匯報參加百年校慶的同學，由殷老師做統計上交給美國校方。
等一圈寒暄開場結束，場面暖了不少。
“匯報從坐在圓桌左邊的老師，一直到坐在圓桌右邊的老師，現在可以開始了。”
梁卓然看了一下，自己和身邊的這個人正好是在右邊最末尾的位置。
帶隊老師一個接一個的作出反饋，雖然參加校慶表演節目的學生不足三分之一，可聽著逐漸遞長的數字，第一時間作出記錄的殷老師大體還是比較滿意的。
能夠在短時間內迅速調整自己，適應美國環境，抓住時機，參與練習準備演出，殷老師看得出，這些孩子都是好苗子。
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