荀彧說的這個人名氣不小，儒學大家——蔡邕。

    在此之前，董卓對蔡邕極為重視，寧武穿越來后，由于忙著對付關外諸侯，私下也沒怎么跟這位儒學大家有過深入的切磋交流。

    如今荀彧提起，寧武倒也想了起來。

    蔡邕，字伯喈，文學、書法家，喜歡藏書和音樂彈琴，堪稱當代大儒。

    靈帝熹平年間，蔡邕與五官中郎將堂溪典、光祿大夫楊賜、諫議大夫馬日磾等人上書，校正儒家經典著作，《魯詩》《尚書》《周易》《春秋》《公羊傳》《儀禮》《論語》。

    校正之后，蔡邕用紅筆所書，由工人耗時八年，刻在46塊石碑上，史稱‘熹平石經’。

    熹平石經一經問世，轟動整個京師洛陽，甚至轟動全國。石經刻成，被豎立于太學門前，“其觀視及摹寫者，車乘日千余兩（輛），填塞街陌”。

    哪怕時至今日，也依舊有很多地方上的學子，不遠千里的跋山涉水，來此觀瞻臨摹。

    蔡邕的名聲，也因此如日中天。

    他要是愿意幫忙，很多的問題都可以迎刃而解。

    所以寧武親自去了蔡邕府上一趟。

    得知寧武到來，蔡邕出府相迎。

    董卓修建學堂的事情，近來鬧得沸沸揚揚，蔡邕也是有所耳目，如今董卓登門，蔡邕大概能猜到董卓為何而來。

    到了客堂里，董卓和蔡邕相對而坐，呂布則在外邊站崗，如果無聊，也可以去庭院里走走，但前提是能夠保證到寧武的人身安全。

    坐下之后，寧武也不啰嗦，開門見山的與蔡邕說了。

    虎牢關一役，前后戰死一萬七千余將士，剩下很多孤兒寡母，撫恤金已經發了下去。這些將士都是國家的忠勇之士，但他們的孩子卻因為身份卑賤，而不能進學堂讀書，所以寧武興辦學堂，想教導他們，使他們將來成為國家棟梁。

    “太師有此想法，乃是國家社稷之福。”

    意料之中，情理之外。

    蔡邕拱了拱手，對寧武此番行事，大為贊賞。

    “學堂修建好了，但授課的老師卻一直找不到人。”

    寧武苦笑起來，看向蔡邕：“你是知道我的，從入洛陽開始，就一直不得人心，加上又是西涼邊鄙出身，士大夫多瞧不上我，他們屈服，不過是畏懼于我手下的兵馬。

    如今，新學堂差個院長，我想請你出山。”

    對于寧武的請求，蔡邕并沒急著答應下來，他凝視了寧武稍許，沉吟片刻之后，才緩緩開口：“太師，您是認真的嗎？”

    他怕董卓只是一時興起，說不準哪天就放手不管，到時候苦的，只會是那些孩子。

    這不廢話么！

    我帶著手下將士吭哧吭哧的干了一個多月，你以為我鬧著玩呢？

    寧武鄭重點了點頭，自然是認真的。

    即使寧武的態度堅定，蔡邕也依舊有些猶豫不決：可否容我想想。

    寧武點了點頭，新學堂還有一段時間才會開學，也不急于一時。

    更何況，畢竟是請人辦事，就得有請人辦事的態度。

    如果有蔡邕擔任院長，學堂的名氣至少能上升好幾個檔次。

    寧武走后，蔡邕有些心緒不寧，他取出最喜愛的焦尾琴，平放在桌案，輕輕撥動琴弦，想通過演奏，讓自己的心境平復。

    然則沒彈多久，便聽得‘珰’的一聲，琴弦斷去，琴聲也隨之戛然而止。

    蔡邕深皺眉頭。

    此時，路過的一名少女目光看來，聲音如出谷黃鶯：“父親，第二根琴弦斷了。”

    蔡邕低頭瞅了一眼，果然是第二根琴弦。

    “不過是運氣好猜中罷了。”

    于是蔡邕故意弄斷一根，問她：你且說說，斷去的是第幾根？

    那少女又答：“第四根。”

    蔡邕聽得這個答案，頓時哈哈大笑起來，撫弄著胡須，很是欣慰。之前的煩悶也因此一掃而空，他將女兒招致近前，大笑說著：“琰兒，你將來的音樂造詣，必不在為父之下。”

    少女只道父親謬贊，細心詢問：“方才聽您琴聲雜亂，可有煩心之事？”

    提及此事，蔡邕心情頓時低落不少，嘆息一聲，將方才董卓登府之事，與女兒說了。

    少女為此感到不解，“父親一直以來的愿望不就是希望教書育人，使自己一生所學，得以萬世流傳么？”

    “可他是董卓啊！”

    蔡邕在‘董卓’兩個字上加重了口音，我若從了他，以后青史將如何說我？

    面對父親的愁苦，少女反而看得很開：“難道以前的大賢們，會因為執政的帝王是暴君，就不授書育人了嗎？”

    蔡邕愣了剎那，如同醍醐灌頂。

    為父活了五十余載，竟沒你一女子看得長遠。

    沒過幾日，蔡邕便向寧武表明了加入的意愿。

    得知此事，寧武差點兒當場就抱著這小老頭兒親上兩口，真是天助我也！

    隨后，寧武將麾下文士荀彧、荀攸、李儒等人找來，一同和蔡邕認真商討。

    大家一致認為，學堂剛起步的話，暫時不要開設太多學科。

    飯要一口一口吃，路要一步一步走。

    這點寧武明白。

    步子邁得太快，就很容易扯著蛋。

    幾天討論下來，有了初步結果。

    學院暫時取名‘上洛’，開設文武兩科。

    文科分為經略和算術。

    經略的話，大多是先賢典籍，譬如四書五經、儒家經典等等。除此之外，蔡老頭還拿出不少私貨，將府上的藏書搬來數千卷，加上之前董卓抄家得來的一些典籍，教學的話，暫時應該夠了。

    至于算術，則是寧武力排眾議，強烈要求加上去的。

    他很清楚，不學數學，以后哪來的物理、化學？

    這玩意兒是基礎。

    必須得學！

    相比之下，武科則簡單許多，分為武藝和韜略，世道混亂，連荀彧都會那么兩下，習武是大勢所趨。

    如果有能力，還可以增加書法、美術、音樂等課外學科，偶爾陶冶一下情操，增加些興趣愛好，也可以使得學習生活，不那么枯燥無聊。

    大綱定下之后，接下來要做的，就是等待開學。

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