經過短暫的平靜過后，就在氣氛變得極為尷尬和詭異之時，張靜修突然開口了，就好像才發覺一般，不等講師作出回應，進而搖頭補充道：“那倒沒有，就是最近身體受了一些重傷，精神有一些萎靡而已，并沒有針對道友的意思，還望道友莫要見怪。”
“你——”
講師終于被張靜修提不起精神的態度給起到了，還有這漫不經心的口吻，氣得手指著張靜修，但只是吐了一個字，再無任何的下文，臉色更是微微一變。
在那一瞬間，講師明顯地感應到，張靜修突然展現出一股無形的氣勢，所流露出的氣息明顯比他的強大得多，這也就意味著，對方并不是什么白丁，修為比他還要高一些。
本著低階者對高階者的敬畏，還有自己的自尊與驕傲，講師選擇了默然，再次回到了他的工作上，繼續講學，就好像什么事情都沒有發生一般，看得其他人一愣一愣的，心中滿是不解和疑惑，更有心思活絡者開始猜測張靜修的身份起來。
一時間，雖然講師依舊在郎朗地講學，但氣氛卻是愈發的詭異起來。
無他，隨著眾人反應過來，相繼意識到張靜修的不簡單，否則的話，原本處于爆發邊緣的講師，也不會戛然而止般的偃旗息鼓。
不過，對于修真知識的渴望，其他人很快就恢復了正常，像剛才那般認真的聽課，無法像張靜修那般，對于講師所講的內容感覺索然無味。
這一刻，講師看似心無旁騖的傳授知識，心里也在暗自揣測著，相對于其他人想要知道張靜修的身份，他更想知道，張靜修這樣的修為，應該可以直接成為武當派的弟子，怎么會出現在這里？
如此年紀輕輕，就有了如此修為，最起碼煉氣十層，即便在武當派的成就再低，也比他這個只能在外門擔任講師之人，強得多，絕不是他所能招惹的。
因此，這樣的一個人，應該很容易就能進入武當派，不用參加什么入門考核。
不同于聽課的那些人，講師想得更深，也想得更遠，如此年紀輕輕，就能夠有這等修為，絕非是世俗所能夠出現的，背后必然有著某個門派或家族支持。
亦或是——
講師想到了另一種可能，即便是沒有宗門或者家族的培養，初期的時候，尤其是在煉氣期，也可以擁有這樣的修為，只是其中有著太多的機緣巧合。
因此，想到這里，講師用眼角的余光，忍不住深深地看了一眼張靜修，眸子中閃過一縷羨慕的光芒。
這個時候，張靜修也開始在思考，自己未來的主修方向是什么？
修真？煉體？煉器？煉丹......
毫無疑問，人不僅有資質優劣之分，精力更是極其有限，即便是真得得道成仙，壽命也是有限的，只是長短的問題。
因此，對于壽命更短的低階修煉者而言，就面臨一個問題，一個人生的重大抉擇，在寥寥百余年的壽命里，是想讓自己活得更久一些，還是想要變得更加強大。
當然，也不是不可以簡而得之。
然而，要想魚和熊掌兼得，不僅需要極好的修煉資質，還需要大量的修煉資源堆砌，宗門或者家族的傾力培養。否則的話。若是缺少了其中的任何一個條件，都是貪多嚼不爛，最后什么都得不到。
因此，對于普羅大眾般的修煉者而言，他們只有兩種選擇，要么選擇簡單易修煉的功法，快速地提升修為境界，從而增加壽命；要么選擇難的功法，增強己身的實力，可以擁有或者爭取更多的資源。
不過，事無絕對，每一個的天賦都不一樣，天賦的方向更是不一而足，有的人更適合學習煉器之道，有的人更擅長煉丹，更有人對陣法感興趣......
一條又一條的信息從腦海里浮現而過，張靜修的心里也在思忖，也在暗自琢磨，不同于其他的修煉者，不管是被神秘強者改造了體質，還是在天府內修煉過，一身的基礎都更加的扎實，已經不用起步早來形容，而是起點高！
因此，他的選擇也更多。
張靜修悄無聲息地退出了學堂，而看到這一幕的講師和一部分人，就好像顧忌著什么，亦或是打著什么主意，都選擇了熟視無睹，都選擇了沉默以對。
毫無疑問，張靜修的這一動作，又使得他的身份變得神秘了許多。
第一天上課，就從后門退出，堂而皇之地逃課，就當著講師的面離開，就算張靜修盡量的不弄出動靜，看似小心翼翼和低姿態，實則卻是高調無比，在那一瞬間，使得不少人有一種窒息地感覺。
不乏好事之人，眸光閃動間，不斷地在講師與張靜修之間來回打量，神色中也有著莫名的味道。
尤其是隨著張靜修的離開，身影消失在門口，終于有一些不再顧忌什么，開始極其小聲地議論了起來，只是聲音越來越大。
“這哥們兒誰啊？這也太牛了啊，真是牛人啊，想走就走，居然可以無視武當派的外門弟子，真是強人！”
“雖然和咱們在同一個學堂，但此人的身份絕不簡單，絕不是世俗的普通人，一定有著咱們難以想象的背景，否則的話，又怎敢如此囂張？”
“對，此人一定不簡單，武當派的入門考核，不過是走走過場！”
講師的眸光在微微閃動，明滅不定，言談之間，在講述修真知識的過程中，盡管放出了自己的氣息，試圖壓迫眾人，使得他們安靜下來。
可奈何，一個煉氣九層的修真者，氣勢輻射的范圍本就有限，再加上那么多人，講師也不禁生出無力感，有一些心有余力而力不足起來，任由最后的一小戳人在那里竊竊私語。
不過，令講師微微松一口氣的是，還好這種嘈雜僅限于小范圍之內，并不影響學堂的整體氛圍，那種肅靜。
畢竟，絕大多數的人都是來自于世俗，并沒有什么背景，更沒有什么靠山可言，因此，即便學堂上的氛圍有一些嘈雜，但大多數人還是屏息凝神、認真地聽著課，講師的處境也沒有那么尷尬，只是有一些不自然而已。
漸漸地，學堂上的那種求知的氣氛發生了變化，變得有一些詭異起來，誰都知道，這一切的變化，全都是因為那個少年，不僅頂撞講師，還肆無忌憚地離去，造成了極不好的影響，嚴重損害了講師的威信。
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