“你還有什么訴求嗎？”
謝候本想對(duì)伯德發(fā)出單挑邀請(qǐng)，因?yàn)閷?duì)方方才的裝嗶行徑已經(jīng)嚴(yán)重影響了他的訓(xùn)練熱情與激情，他有必要對(duì)這個(gè)為老不尊的家伙進(jìn)行一場(chǎng)震撼教育。
話到嘴邊，他沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
亞瑟王想起了他們不久前的單挑，11球定勝負(fù)，他與聲稱(chēng)好幾年不打球的伯德大戰(zhàn)一場(chǎng)，對(duì)方9比11落敗。
上升期的明星對(duì)付一個(gè)后背不頂用的老頭居然只能打出3分的優(yōu)勢(shì)？真是奇恥大辱。
伯德就是那種和他打比賽，沒(méi)打完會(huì)被他的垃圾話氣死，打完如果贏得不多還會(huì)很沒(méi)面子的存在。
因?yàn)樗狭耍还茌數(shù)脑趺礃樱灰靡粋�(gè)“畢竟幾十年不打球”這種理由就能讓自己心平氣和地接受失敗。
謝候呢？他要是輸了可怎么辦？
就像那個(gè)關(guān)于喬丹和布萊爾的單挑故事。
布萊爾贏了可以對(duì)孩子說(shuō)他戰(zhàn)勝過(guò)邁克爾喬丹，而喬丹的孩子只會(huì)問(wèn)布萊爾是誰(shuí)。
伯德的名氣自然遠(yuǎn)非布萊爾可比，但和他的單挑與喬丹和布萊爾之戰(zhàn)的意義是一樣的。
如果他踩鳥(niǎo)屎運(yùn)打贏了謝候，他可以對(duì)他的孫子說(shuō)幾十年不打球都能打爆當(dāng)打之年的亞瑟王，你鳥(niǎo)爺仍然是你鳥(niǎo)爺。
謝候難道能在暴打年近五旬的伯德之后回去告訴弟弟妹妹吹牛13嗎？
顯然不行。
所以謝候叫住了伯德，一時(shí)不知道如何討回顏面。
“如果你不服氣，我倒是可以陪你練練投籃。”伯德看見(jiàn)謝候陷入難言的沉默，主動(dòng)開(kāi)口為他解圍。
謝候暫時(shí)放下了“我要和你單挑”這個(gè)念頭，既然只是練練投籃，那就沒(méi)關(guān)系。
“練練...就練練。”謝候說(shuō)。
如果伯德提出要比投籃，他會(huì)果斷拒絕。
兩人開(kāi)始練投籃，基本是你一球，我一球。
伯德彈無(wú)虛發(fā)，謝候則不穩(wěn)定，他可以連續(xù)投進(jìn)，也能連續(xù)投不進(jìn)。
“你的投籃手型看起來(lái)不錯(cuò)。”伯德的意思是，謝候的投籃不該這么不穩(wěn)定。
“你以為擁有一雙巨人之手只能帶來(lái)便利嗎？”謝候能在場(chǎng)上做出那么多匪夷所思的動(dòng)作，正是因?yàn)樗幸浑p抓籃球如雞蛋的巨手。
輪到伯德投球。
伯德根本不跳，只靠手上的力量和多年養(yǎng)成的肌肉記憶，輕巧地投出，又是一記寂靜無(wú)聲的空心落袋。
“手大所以不穩(wěn)定？”伯德取笑道，“不錯(cuò)的理由，阿泰上次闖禍的時(shí)候也說(shuō)他有一顆焦躁不安的心，所以才會(huì)在外面惹是生非。”
這是一碼事？謝候的手再怎么影響投籃也不會(huì)像阿泰斯特那樣把自己搞的上不了場(chǎng)。
再次輪到謝候投籃。
就伯德的位置來(lái)看，謝候的手確實(shí)很大，完全包住了籃球。
謝候有幾個(gè)習(xí)慣很好，他的姿勢(shì)穩(wěn)定，不管比賽還是訓(xùn)練，精力充沛還是筋疲力盡，他的技術(shù)動(dòng)作都不會(huì)變形。
這里面有核心力量做支撐，也有多年打下的基礎(chǔ)保障。
歐洲確實(shí)是個(gè)神奇的地方，實(shí)力偏弱的聯(lián)賽讓謝候沒(méi)能及時(shí)改正一些小毛病，但換過(guò)來(lái)說(shuō)，如果他1999年被選中就登錄nba，今天會(huì)是什么樣？
伯德并不清楚，但他可以肯定。
他執(zhí)教的那三年間，一定會(huì)磨練出謝候的投籃。
謝候再次出手，進(jìn)了，但不是那種舒服的進(jìn)球。
皮球在籃筐上跳了幾下才顛進(jìn)去。
謝候在伯德的臉上看見(jiàn)了蒙娜麗莎的微笑，謝候的投籃似乎已經(jīng)成為了他的快樂(lè)源泉。
“我不喜歡你這個(gè)表情。”謝候說(shuō)。
“你看起來(lái)知道問(wèn)題在哪，我放心了。”
“問(wèn)題？”
“什么問(wèn)題？”
謝候連問(wèn)。
“昨天晚上我們是怎么輸?shù)模俊辈聠?wèn)。
謝候并沒(méi)指責(zé)發(fā)揮失常的隊(duì)友，他把球傳給伯德，說(shuō)道：“如果我的體力能堅(jiān)持40分鐘以上，情況會(huì)有很大的不同。”
“那么問(wèn)題來(lái)了，為什么你堅(jiān)持不了40分鐘？”
伯德的問(wèn)題讓謝候的腦袋亂了。
就好像他說(shuō)他今天沒(méi)吃飽，伯德問(wèn)他為什么沒(méi)吃飽；他回答今天只吃了一碗半，結(jié)果伯德似乎聽(tīng)不到他的解釋?zhuān)貜?fù)地問(wèn)，那，你為什么沒(méi)吃飽？
“因?yàn)槲业捏w能不行。”
“你的體能為什么不行？”
謝候頭皮發(fā)麻，伯德看向籃筐，出手，再進(jìn)。
目前他已經(jīng)投了23球，一球不失，他聲稱(chēng)上一次摸球是和謝候的斗牛。那次斗牛后他的背傷有復(fù)發(fā)跡象，別說(shuō)打球，一切有氧運(yùn)動(dòng)都被醫(yī)生禁止了。
謝候不相信伯德在這和他練投籃只是為了讓他感到煩躁（如果是他就申請(qǐng)交易！！）。
他不想承認(rèn)，但伯德確實(shí)是一個(gè)很有見(jiàn)解的前輩。
他就是說(shuō)話難聽(tīng)、投籃賊準(zhǔn)、態(tài)度傲慢還熱衷于惹人生氣罷了，相信謝候，和他相處一點(diǎn)都不難，而且還有助于磨練心性，簡(jiǎn)直一舉多得，誰(shuí)來(lái)誰(shuí)知道。
“我的體能為什么不行？”謝候反問(wèn)。
伯德看見(jiàn)亞瑟王被他的問(wèn)題問(wèn)得迷糊，連幫他撿球再把球傳過(guò)來(lái)的事情都忘了。
鳥(niǎo)神自好挪動(dòng)貴足到籃下?lián)炱鹎颍?dāng)他彎腰拿球的時(shí)候，感覺(jué)背部還是不自在，該死的背讓他早早離開(kāi)了籃球，現(xiàn)在連隨便投幾個(gè)球都有這么一大堆“意見(jiàn)”？
“我這天殺的背！”鳥(niǎo)神咬牙切齒，把球丟給了謝候。
“又復(fù)發(fā)了？”謝候沒(méi)少聽(tīng)說(shuō)伯德因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)導(dǎo)致背傷反復(fù)的事情。
這也太夸張了，才投幾個(gè)球？
伯德后背在謝候面前有多脆弱，也正顯出了伯德最后一季的意志力有多么堅(jiān)強(qiáng)。
如果說(shuō)伯德現(xiàn)在的后背健康指數(shù)是不及格，那么當(dāng)時(shí)恐怕已經(jīng)脆弱得像玻璃渣似的一碰就碎了。
“沒(méi)你的事！”伯德步伐穩(wěn)健地走到三分線外，“我剛才以為你認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在了，難道我錯(cuò)了？”
謝候投球，命中。
他主動(dòng)跑過(guò)去撿起球傳給伯德。
“昨晚的比賽，你確實(shí)體力不支，我也同意那是輸?shù)舯荣惖年P(guān)鍵。”伯德接到謝候的傳球，繼續(xù)說(shuō)，“你的體力確實(shí)不怎么樣，這是我對(duì)你最失望的一點(diǎn)，你在低水平的聯(lián)賽里出盡風(fēng)頭，卻沒(méi)有利用那珍貴的五年好好磨練體能。”
謝候一陣無(wú)言。
“但你仍然能夠在比賽中保存體能。”伯德再次出手，仍然投進(jìn)。
“只要你能命中投籃。”
皮球落到謝候的腳下。
“我說(shuō)過(guò)，投籃是上帝帶走你運(yùn)動(dòng)能力之時(shí)，巔峰期的延續(xù)。”
“投籃更是你這個(gè)體力不濟(jì)的自大狂堅(jiān)持到最后的唯一辦法。”伯德緩緩地說(shuō)，“再?zèng)]有什么得分比投籃來(lái)的更容易更節(jié)省體力了。”
這道理謝候自然是懂的，他也有意識(shí)地練投籃，這么多年了，他的遠(yuǎn)投從完全沒(méi)有練到可以當(dāng)做武器，付出多少努力只有他自己知道。
進(jìn)入三分線更長(zhǎng)的nba，他還需要重新適應(yīng)。
可是明晚就是東決第二場(chǎng)，留給他的時(shí)間不多了。
“我會(huì)努力，但你不能指望人人都有你那樣的投籃天賦，你是古往今來(lái)最致命的投手。”
為了不繼續(xù)聽(tīng)伯德念經(jīng)，謝候冒著被米勒狂噴三天的風(fēng)險(xiǎn)閉著眼睛拍了鳥(niǎo)屁。
“我和你不一樣。”謝候還越說(shuō)越起勁。“試想，魔術(shù)師要是擁有你的投籃，那他一定能拿下八十年代的每一個(gè)冠軍，沒(méi)有誰(shuí)是完美的。”
伯德笑道：“你是想說(shuō)，我很有投籃天賦？”
“沒(méi)錯(cuò)。”
“天賦？我有（曾經(jīng)）。”伯德對(duì)謝候說(shuō)，“走近點(diǎn)，仔細(xì)看我投籃。”
謝候來(lái)到謝候身旁，細(xì)細(xì)看他出手。
伯德投球，一樣的姿勢(shì)，謝候觀摩他的投籃手，彷如釘釘一樣穩(wěn)定。
唰！
“有什么問(wèn)題？”
“沒(méi)什么問(wèn)題吧...”
“那就再看。”
說(shuō)罷，伯德讓謝候撿球傳球。
第二次出手，謝候看出了伯德的投籃手的怪異之處。
他的右手中指投籃時(shí)，并不是典型的90°彎曲。
“有什么問(wèn)題？”
“你的中指好像有點(diǎn)不對(duì)勁。”
“沒(méi)錯(cuò)，哪里不對(duì)勁？”
“撥球時(shí)手指的彎曲幅度應(yīng)該還不到90°。”謝候做出撥球的手勢(shì)，每個(gè)教練都會(huì)讓人在投球的時(shí)候保證穩(wěn)定的撥球手勢(shì)。
90°剛剛好，那是投籃時(shí)最舒服的一個(gè)點(diǎn)。
“不錯(cuò)，還有呢？”
“還有？”
“不知道就繼續(xù)看。”
謝候第三次傳球，再跑到伯德面前，這次，連續(xù)命中的鳥(niǎo)神終于投丟，謝候也發(fā)現(xiàn)了他的中指的另一秘密。
不能彎曲到90°，也不能伸直。
是的，伯德投球的時(shí)候，中指是彎的。
每一個(gè)打球的人都該知道中指對(duì)投籃的意義。
居中者總是統(tǒng)籌全局，中指對(duì)投籃的意義就是控制球的軌跡和弧度，中指出了一丁點(diǎn)差錯(cuò)，投籃指定要完蛋。
然后伯德的投籃手中指是不能伸直也不能彎曲到90°。
“怎么回事？”謝候問(wèn)。
“想聽(tīng)故事？”伯德笑瞇瞇地說(shuō)，“去，把球給我撿回來(lái)。”
亞瑟王立刻像條接飛盤(pán)的狗跑向皮球。
他把球帶回來(lái)給伯德，鳥(niǎo)神再投一球。球進(jìn)了，氣也通了。
他開(kāi)始講故事。
這個(gè)故事需要追溯到...25年前（1979年。那一年后，謝候出生）伯德以第六順位被選中后拒絕提前加入凱爾特人，因?yàn)樗氆@得大學(xué)的文憑。
作為高中的體育兼健康教師以及籃球助教，伯德偶爾參加本地的棒球隊(duì)比賽。四月初的一天晚上，伯德負(fù)責(zé)左外野，他的哥哥麥克擊出一記直線球向伯德飛去。
伯德的自傳里繪聲繪色地描寫(xiě)到“那個(gè)球一開(kāi)始是直線飛行，但突然在最后瞬間急劇下墜”，于是伯德單膝跪地伸手接球，但球砸中了他的食指，并令它向后彎折。
伯德頓時(shí)感到一陣異樣的刺痛，當(dāng)他撿起球試圖扔出去時(shí)，他的食指已經(jīng)以一種不自然的角度彎曲了。變形如此嚴(yán)重，以至于麥克看到后差點(diǎn)嚇?biāo)馈Ｋ呐笥掩s緊將他送到急診室，然后用夾板固定住傷指。
第二天，醫(yī)生的報(bào)告說(shuō)明指關(guān)節(jié)破裂，需要接受手術(shù)取出碎骨，并植入鋼針以固定手指。
“不能恢復(fù)嗎？”謝候打斷了伯德。
“當(dāng)時(shí)不能。”伯德道。
作為一個(gè)身體素質(zhì)平庸，以投籃為主的前鋒，手指受損，意味著什么？還用說(shuō)嗎？
伯德一度失去了打球的自信心，紅衣主教當(dāng)時(shí)立馬將他召來(lái)波士頓，讓隊(duì)醫(yī)做檢查。綠軍的資深隊(duì)醫(yī)席爾瓦博士檢查完，認(rèn)為伯德的中指已經(jīng)是一件次品了（沒(méi)有恢復(fù)的希望）。
紅衣主教仍然不死心，讓伯德帶著球到球場(chǎng)投籃，結(jié)果，鳥(niǎo)神終歸沒(méi)有被傷病擊垮，準(zhǔn)度依舊。
隨著時(shí)間的推移，伯德的傷指上堆積了鈣沉淀物，變得又粗又難看。甚至在為《體育畫(huà)報(bào)》拍攝封面時(shí)，攝影師不得不要求他用另一只手的食指。（注：這張封面網(wǎng)上有。還有，本故事源自伯德自傳，如有異議，請(qǐng)電話聯(lián)系鳥(niǎo)神本人）
過(guò)去了25年，伯德終于在別人（謝候）面前承認(rèn)：“我的投籃確實(shí)沒(méi)有在ncaa時(shí)期那么出色了。”
謝候艱難地吞了口口水。
伯德是想說(shuō)...從1979年之后，他的右手中指無(wú)法彎到90度再也無(wú)法伸直。也就是說(shuō)，他的那些投籃的神話傳說(shuō)，都是靠一只傷手指干出來(lái)的。
“你的手可能多少限制了你，但我不認(rèn)為你面對(duì)的困難比我大。”伯德這里算謙虛了，他沒(méi)有繼續(xù)刺激已經(jīng)受到?jīng)_擊的謝候。“我很高興看到你主動(dòng)練習(xí)投籃，你知道問(wèn)題在哪，剩下的就是找到手感了。”
伯德不再投了，將場(chǎng)地留給謝候。
這時(shí)，謝候的隊(duì)友們也在訓(xùn)練開(kāi)始前的幾分鐘陸續(xù)到場(chǎng)。
謝候拿著球，嘗試消化伯德帶給他的沖擊。
如果伯德能夠靠一只不健康的手締造不朽的傳奇，那么聰明絕頂，四肢健全的他，有什么理由把事情搞砸？
沒(méi)理由，更沒(méi)道理！
“走著瞧。”謝候心里說(shuō)。
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