“而各獨(dú)立世界，根據(jù)我們目前掌握到的情報(bào)來(lái)看，就位于飛船底部這個(gè)巨大的船底之中。”
諸神一聽，樂了。
“如果真照老師這么說(shuō)的話，亡靈世界在飛船底部？”
“那我們豈不是成了地底世界了？開什么玩笑？”
似乎是覺得小神們對(duì)華夏講師提出來(lái)的這個(gè)觀點(diǎn)覺得可笑，已經(jīng)對(duì)世界真相聽出興趣來(lái)的征馗道玨如同班長(zhǎng)一般，厲聲呵斥道：“都安靜，笑什么笑。
不要用我們之前的眼光來(lái)看待世界。
現(xiàn)在是老師在用科學(xué)的體系給我們講解他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
如果你們不贊成的，先給我閉著嘴，別打擾其他人聽課。”
征馗道玨的4顆腦袋，4雙銅鈴大的眼睛，環(huán)視著整個(gè)教室，像是在告誡那群家伙，哪個(gè)小混蛋敢造次，就鯊了他一樣。
面對(duì)執(zhí)筆官狠辣，讓小神們縮了縮脖子，頓時(shí)變得乖乖了起來(lái)。
正襟危坐，裝模作樣的翻開課本，繼續(xù)聽講。
講臺(tái)的講師笑了笑，隨即拋出了一個(gè)問題：“那么同學(xué)們，他們有誰(shuí)嘗試過，一直朝著亡靈世界的天空飛，能飛到多遠(yuǎn)嗎？
又有誰(shuí)嘗試過，從亡靈世界一直往地下鉆，能鉆到什么地方去嗎？”
諸神一聽，面面相覷？
各自的小眼神，仿佛像是在問。
“你飛過天？”
“你鉆過地？”
“只有神經(jīng)病才這么搞吧？”
就連征馗道玨和墨丘莉也一愣，他們也沒有想過這個(gè)問題。
不過恰好，一票小神中，剛好有這么一個(gè)神經(jīng)病。
神經(jīng)病同學(xué)弱弱的舉起手來(lái)，說(shuō)道：“老……老師，我過天�！�
“嗯？”
話音一落，神靈們紛紛將目光投向了這名神經(jīng)病同學(xué)。
“我曾試圖一直朝著天空飛去，想要看看，天空到底有多大。
雖然前面很順利，但是越到后面，我越加覺得不對(duì)勁。
天空好像是無(wú)窮無(wú)盡的，哪怕是我飛了3個(gè)月，也沒能飛出天空。
如果我們亡靈世界如同老師所講的那般，是位于地平世界飛船內(nèi)部的獨(dú)立空間的話。
那么以我飛行的速度，我應(yīng)該已經(jīng)觸碰到了世界的盡頭了才對(duì)。
但是這個(gè)世界，是無(wú)限的廣闊。
所以我……”
說(shuō)著那小神瞄了一眼征馗道玨，然后忐忑不安的說(shuō)道：“所以我認(rèn)為，亡靈世界并非位于地平世界內(nèi)部的獨(dú)立空間，而是一個(gè)真真正正的，無(wú)盡世界�！�
大家一看，還真有神經(jīng)病。
而且這神經(jīng)病還付諸行動(dòng)，證明的亡靈世界是無(wú)盡的。
一個(gè)無(wú)盡的世界，怎么可能是獨(dú)立的空間呢。
于是大家又將問題的目光，投向了那名講師。
眼神中帶著疑惑，帶著看笑話，帶著挑釁。
講師看著那名“神經(jīng)病”同學(xué)，問道：“你叫什么名字？”
“伽利略。”
“不錯(cuò)的名字。”
講師笑了笑，壓了壓手，示意伽利略坐下。
然后打開了一個(gè)影片，將華夏對(duì)亡靈世界天空的探索給播了出來(lái)。
講師說(shuō)道：“這是我們?cè)谶M(jìn)入亡靈世界后，對(duì)亡靈世界的一個(gè)探索�！�
隨著火箭的升空，講師看著伽利略問道：“剛才提問的伽利略同學(xué)，我想問下，你的速度能有這個(gè)叫做火箭的東西快嗎？”
伽利略搖了搖頭：“沒有�！�
講師笑了笑：“那好。
剛才你發(fā)言中提到的問題，其實(shí)你已經(jīng)摸到亡靈世界的邊緣了�！�
配合著火箭影響以及動(dòng)畫模擬，講師又介紹道：“這是我們對(duì)亡靈世界的一次探索。
我們火箭裝備了一個(gè)測(cè)試高度的儀器。
當(dāng)時(shí)也是為了探測(cè)亡靈世界天空之是為什么，會(huì)是穹頂呢，還是說(shuō)亡靈世界其實(shí)是宇宙中的另一顆星球呢。
如果火箭飛出去了，穿過了大氣層，進(jìn)入了天空，就能證明亡靈世界就是宇宙中的另一顆星球。
但是呢……”
講師頓了頓，又繼續(xù)說(shuō)道：“但是呢，我們的火箭在飛到一定高度后。
雖然它的速度依然很快，但是在那個(gè)高度，我們的火箭已經(jīng)停止了繼續(xù)升空了。
這說(shuō)明什么？”
講師掃了一眼教師里的同學(xué)們，見大家紛紛搖了搖頭。
最后講師的目光落在了那名“神經(jīng)病”同學(xué)的身，說(shuō)道：“說(shuō)明存在著一股力量，阻擋著我們的火箭繼續(xù)升空。
用你們理解的話術(shù)來(lái)講，存在著某種結(jié)界。
也就是說(shuō)，剛才伽利略同學(xué)所說(shuō)的飛了3個(gè)月的時(shí)間，還是沒抵達(dá)邊界，因此判斷亡靈世界的大小是無(wú)盡的。
這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)的，因?yàn)槟阋呀?jīng)觸碰到了亡靈世界的邊界，觸碰到了和我們的火箭遭遇到的一模一樣的情況，‘結(jié)界’。
它阻擋了你的對(duì)外的繼續(xù)探知。
因?yàn)檎麄�(gè)空間就這么大，不可能給你無(wú)限的空間讓你探索�！�
神靈們思索了起來(lái)，更是嘰嘰喳喳的小聲討論著。
而那名敢于探索未知的“神經(jīng)病”同學(xué)伽利略則又質(zhì)疑道：“可是老師，你確定你們那個(gè)火箭，計(jì)算高度的東西是正確的嗎？”
諸神又看向了那名“神經(jīng)病”，對(duì)啊，如果華夏人的數(shù)據(jù)是假的呢。
那講師笑了笑，不緊不慢的說(shuō)道：“你剛才說(shuō)你飛了3個(gè)月對(duì)吧？”
那神靈點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯�！�
講師又追問道：“那你返回亡靈世界地面的時(shí)候，用了多久？”
聽到這里，伽利略的汗毛猛的豎了起來(lái)，后背的冷汗直冒，臉的表情也扭曲了起來(lái)。
其他同學(xué)紛紛向他頭來(lái)了疑惑的目光。
伽利略咽了咽口水，說(shuō)道：“不……不到10分鐘。”
聽到這話，其他思維靈敏的神靈立馬反應(yīng)了過來(lái)。
飛了3個(gè)月，但是回來(lái)只飛了不到10分鐘。
那說(shuō)明什么，說(shuō)明這個(gè)家伙確實(shí)碰到結(jié)界了。
如果假設(shè)接收了講師所說(shuō)的地球人認(rèn)知的世界觀的話，那么亡靈世界必定不是無(wú)盡大小。
至少對(duì)頭頂那片漆黑的天空來(lái)說(shuō)，不是無(wú)盡的。
至于向東南西北四個(gè)方向，或是向地底也這樣呢？
東南西北四個(gè)方向是無(wú)垠的冥海，暫時(shí)沒有哪個(gè)神經(jīng)病嘗試過朝著那邊走。
地底呢，更沒神經(jīng)病試過了。
姑且拋開這5個(gè)方向的探知的話，按照地球人的邏輯來(lái)看，亡靈世界確實(shí)就是一個(gè)規(guī)模有限的獨(dú)立空間。
伽利略同學(xué)滿頭大汗的問道：“那……老師，除了亡靈世界外，其他世界呢？”
講師這時(shí)候開始說(shuō)道：“除了地面世界、天空世界、海底世界這3個(gè)世界組成了地平世界飛船的表世界外。
其他的所有世界的，無(wú)論是元素世界也好，地底世界也罷，還是其他世界。
它們和亡靈世界都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那便是獨(dú)立世界。
一個(gè)位于地平世界飛船內(nèi)部的，獨(dú)立世界。
雖然很抱歉，我們嘗試過打穿地底，看看我們腳下的地面世界的下方，到底是什么，會(huì)不是地底世界。
但是遺憾的是，我們的鉆頭雖然鉆了很深很深，但是下面則是巖漿，根本無(wú)法繼續(xù)深入了。
如果靈體類的同學(xué)有興趣的話，可以試試從地面世界往下鉆，看看最后會(huì)遇到什么東西。”
這話一處，心思活絡(luò)的靈體類神靈就考慮了起來(lái)。
自己要不要在亡靈世界或者地面世界鉆一鉆呢？
當(dāng)然也有神靈在考慮，自己要不要向亡靈世界的邊緣探索一番，看看海那邊是什么？
雖然沒挖穿地底，但是講師卻說(shuō)道：“不過我們?cè)谏駸羰澜缱隽撕屯鲮`世界一樣的實(shí)驗(yàn)。
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不僅發(fā)射了火箭，同時(shí)也對(duì)地底進(jìn)行了勘探。
神燈世界的規(guī)模遠(yuǎn)沒有亡靈世界那么大，因此勘探很簡(jiǎn)單。
火箭同樣遭遇到了某種力量的阻攔，無(wú)法升到更高。
而鉆頭，雖然在神燈世界沒有鉆到巖漿，但是同樣鉆到了‘結(jié)界’。
同時(shí)東南西北四個(gè)方向，我們也安排了探索隊(duì)探索。
一個(gè)結(jié)界，在邊緣阻擋了我們的探索隊(duì)。
雖然大家一直都在前進(jìn)，但是從設(shè)備看，探索隊(duì)卻是在原地踏步。”
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