而就在校花柳芊嬌美目崇拜的望著陳永勝的同時(shí)，
已經(jīng)聽(tīng)到美女教授何師晴那因?yàn)榧?dòng)而顫抖的話語(yǔ)，的7000名新生已經(jīng)瞬間驚駭，不但令陳永勝系統(tǒng)內(nèi)的震驚之提示瞬間爆屏，震驚值暴漲，更是轟的一下就亂了。
“我的天！這就是傳說(shuō)中，最強(qiáng)的醫(yī)療法師天賦，靈氣回復(fù)術(shù)嗎？”
“師祖！快出來(lái)，看神仙！這是最強(qiáng)的醫(yī)療法師天賦，沒(méi)有之一！”
“太強(qiáng)了，這陳永勝的實(shí)力已經(jīng)令我們難以望其項(xiàng)背，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟然還擁有著這樣的神技，無(wú)盡的靈氣，足以令他，強(qiáng)的令所有人顫抖！”
新生們震驚的同時(shí)，此時(shí)狂喜之后的校長(zhǎng)，和教務(wù)處主任，以及幾名老教授，眼神雪亮的盯著在進(jìn)行靈氣回復(fù)的陳永勝，盡管已經(jīng)激動(dòng)的渾身顫抖，但他們還是十分的理智、。
“記錄時(shí)間！我們來(lái)測(cè)試一下，正常情況下，空浩言的靈氣恢復(fù)術(shù)十五分鐘，就可以回復(fù)10%的靈氣量，也就是說(shuō)，只要1小時(shí)就可以恢復(fù)40%的靈氣，陳永勝呢，會(huì)比他更快更強(qiáng)嗎？”
聽(tīng)到校長(zhǎng)這話。
其他幾人立刻緊張。
“擁有百分之四十的靈氣，對(duì)于普通的醫(yī)療法師來(lái)說(shuō)就可以使用治療術(shù)了，而如果是武者的話，40%的靈氣也足夠支撐他們逃避或是攻擊，而一個(gè)小時(shí)是能夠找到機(jī)會(huì)救人的關(guān)鍵時(shí)間！再長(zhǎng)的時(shí)間的話，就沒(méi)有意義了！”
“如果是逃命的時(shí)候，10%的靈氣量都即為關(guān)鍵，陳永勝的靈氣恢復(fù)術(shù)法，可以在15分鐘能回復(fù)到10%嗎？”
“空浩言的天賦是絕頂?shù)模梢栽?5分鐘內(nèi)做到回復(fù)10%的靈氣量，陳永勝的回復(fù)術(shù)，只要不低于這個(gè)數(shù)值，就已經(jīng)是絕對(duì)的強(qiáng)者！”
可就在他們心中緊張，并準(zhǔn)備開(kāi)始記錄時(shí)間的同時(shí)。
陳永勝的靈氣回復(fù)術(shù)已經(jīng)停止了。
完全不知道，身邊的他們?cè)谙胧裁吹年愑绖儆行┛簥^的看著感受著自身那充盈的靈氣，非常的欣喜。
“這個(gè)天賦技能還真的挺好用呀，我之前在抵抗他們的擊打時(shí)候用了一部分靈力，加上使用雷牙之刺，總共消耗了大約三成的靈力。”
“而使用這個(gè)天賦之后，五秒鐘之內(nèi)，就已經(jīng)恢復(fù)到最佳狀態(tài)。”
“還不錯(cuò)，得勁兒！”
正想著的同時(shí)，到那刷刷爆增幾乎只是眨眼間就已經(jīng)逼近70萬(wàn)的震驚值，陳永勝也是懵了。
“我的天哪，這些家伙瘋了嗎？這震驚值怎么像決堤的洪水一樣如此洶涌？他們震驚的是啥呀？我咋沒(méi)明白呢？”
“我之前拼死拼活，為了幾萬(wàn)震驚值，玩命。”
“現(xiàn)在只是站在操場(chǎng)上，這震驚值就像洪水一樣砸了過(guò)來(lái)了！”
“還能不能講點(diǎn)道理？”
“我也沒(méi)干啥呀！”
而就在陳永勝想著的同時(shí)，端著保溫杯的校長(zhǎng)愣了一下，隨即急道。
“陳永勝，你剛才用的可是靈氣回復(fù)術(shù)？”
聽(tīng)到這話的陳永勝微微詫異，隨即恭敬的說(shuō)道。
“是的，我剛才使用的的確是靈氣回復(fù)術(shù)。”
瞬間，震驚值再次洶涌。
與此同時(shí)，一旁的教導(dǎo)主任，眼神已經(jīng)亮得可怕。
他向前一步，盯著陳永勝，急道。
“陳永勝，這么短的時(shí)間內(nèi)，你的靈氣量回復(fù)了多少？”
這話令陳永勝一呆，隨即有些不悅。
“這貨是不是傻？恢復(fù)多少靈氣，這是**呀，這也是我的底牌呀，當(dāng)著這么多人的面說(shuō)出來(lái)，這不是把自己的底牌都亮出來(lái)了嗎？”
心中想著陳永勝，并不想回復(fù)、
而此時(shí)其他的幾名老教授，似乎覺(jué)得教導(dǎo)處主任有些過(guò)于心急，在一旁說(shuō)道。、
“這么短的時(shí)間內(nèi)，大概也就是幾秒，最多應(yīng)該也就是五六秒的時(shí)間，我猜應(yīng)該恢復(fù)不了多少，這個(gè)應(yīng)該專門找時(shí)間測(cè)試一下。”
“對(duì)呀，靈氣恢復(fù)術(shù)用的時(shí)間太短，應(yīng)該沒(méi)有什么效果。”
“李主任，你把你那頭發(fā)弄一下，別把他嚇壞了、”
在幾人雜亂無(wú)章的話語(yǔ)聲中，美女教授何師晴，已經(jīng)控制不住的向前一步，美目滿是憧憬的輕聲道，
“陳永勝，我們只是想確認(rèn)一下你的靈氣恢復(fù)術(shù)的強(qiáng)度，如果方便的話請(qǐng)告知一聲，我們好對(duì)你的實(shí)力有一個(gè)正確的認(rèn)知，方便日后安排工作與學(xué)習(xí)，沒(méi)有其他的意思。”
聽(tīng)到這話。
看著操場(chǎng)上以校長(zhǎng)為首的教授教員們，和那7000名滿眼好奇眼神的新生，陳永勝不免猶豫了一下。
畢竟，很多時(shí)候做事情就是這樣。
當(dāng)你想把一件事情交給別人去做的時(shí)候，你首先要做的就是，確定他是否有這個(gè)能力，所以現(xiàn)在既然已經(jīng)被他們看到自己，擁有靈氣回復(fù)術(shù)了，那么一言不發(fā)，不是很合適。
但為了避免泄底。
暴露自己真正的底牌。
所以在回答上，陳永勝覺(jué)得自己不能太實(shí)在。
一定要少說(shuō)一些，否則就被別人看透了！
心中想著，微笑的陳永勝，平靜道。
“啊，我的靈氣恢復(fù)術(shù)，在五秒鐘內(nèi)，只能回復(fù)自身20%的靈氣量。”
話音一落。
之前嘈雜的新生訓(xùn)練場(chǎng)瞬間安靜，所有人都目瞪口呆的看著陳永勝。
寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)上，即便有7000多人卻聽(tīng)不到任何聲響，只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)掀動(dòng)他們衣角，發(fā)出的簌簌聲。
這情況，令陳永勝，心中莫名的緊張。
“我是五秒鐘回復(fù)了三成的靈氣量，難道說(shuō)這個(gè)數(shù)值才是正常的？或者說(shuō)是我的靈氣回復(fù)術(shù)有點(diǎn)弱？藏拙的太嚴(yán)重了？或許我應(yīng)該告訴他們，回復(fù)了兩成半，這樣他們就該不會(huì)覺(jué)得我故意隱瞞了。”
陳永勝心中想著，在7000多人寂靜無(wú)聲的注視下，忽然有點(diǎn)兒慌，也不知道問(wèn)題出在哪兒。
所以，在場(chǎng)的人就只能大眼瞪小眼的僵在那里。
良久之后。
校長(zhǎng)手中的保溫杯啪的一下掉在了地上。
隨即陳永勝就看到他，像是要抓自己一樣的，向前一步，滿眼震驚的說(shuō)道。
“不可能！這絕對(duì)不可能！五秒鐘的時(shí)間，如果能回復(fù)1%的靈氣量，都已經(jīng)是蓋世無(wú)雙！20%，這怎么可能？即便是空浩言那樣的天才，要回復(fù)20%的靈氣，也要半小時(shí)！ 5秒怎么可能！”
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