哪怕是元節(jié)，但因?yàn)榭瓶季驮诿魈欤詫W(xué)部、禮部、吏部、御部各司主官清閑不起來。大隋朝廷這些年重視教育，在先后在鄴城、涿郡、太原、大興興建了四所高等學(xué)宮，又在地方興辦了鄉(xiāng)學(xué)、縣學(xué)、郡學(xué)。
鄉(xiāng)學(xué)的孩子只需學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等基礎(chǔ)知識(shí)，只要認(rèn)全《千字文》、《三字經(jīng)》的字，以及算出一百以內(nèi)的加減法，就可以畢竟，然后進(jìn)入縣學(xué)，接受正式教育。而縣學(xué)，也是培養(yǎng)地方官員地方，從這里出來的學(xué)子，雖然很難出現(xiàn)智謀出眾、執(zhí)宰天下的國(guó)相之才，但可以做實(shí)事，能夠完善的將朝廷頒布的政令做好，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)父老講解朝廷政令、教育本鄉(xiāng)本土的孩子。
更高一級(jí)的郡學(xué)，同樣不太可能出現(xiàn)妖孽之才，卻能培養(yǎng)出律法、算學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的人才，就拿算學(xué)來說，縣學(xué)中教的是基本的運(yùn)算和運(yùn)用，但是到了郡學(xué)，要學(xué)就深入一些，深入到各行各業(yè)之中，比如工匠如何做才能更有效率，比如一棟房子大致需要多少磚頭之類的，勉強(qiáng)算是培養(yǎng)精英之學(xué)，也是未來推動(dòng)大隋科技前進(jìn)的核心力量。雖然不像楊恭仁、韋云起、楊善會(huì)、房玄齡、杜如晦這類輔國(guó)之才，但卻是運(yùn)轉(zhuǎn)天下所不能或缺的底層官員，如果沒有這些人在底層施政，房玄齡、杜如晦再厲害也無可奈何。所以這類人的能力或許不出眾，卻是構(gòu)成進(jìn)行朝廷管理天下的基石，只要這些人一批批的畢業(yè)出來，朝廷就可以擇優(yōu)而仕。
至于最終的四大學(xué)宮，相當(dāng)于后世的大學(xué)，是郡學(xué)優(yōu)等生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)堂，畢業(yè)以后的學(xué)子既可以參與科考，也可以留校研究，還可以到擔(dān)任郡學(xué)、縣學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)教師。
當(dāng)然了，楊侗如今手中能夠拿出去教育學(xué)生的東西少得可憐，所以導(dǎo)致郡學(xué)的很多學(xué)科都在設(shè)想之中；比如說工學(xué)，你讓工匠去依圖打造一件農(nóng)具、一件兵器，他隨手就能幫你弄出來，但是讓他說出一個(gè)子丑寅卯來的時(shí)候，他會(huì)跟你說‘就是這樣子’、‘大家都是這么做’，你再問他大家為何要這么做的時(shí)候？他還很勉強(qiáng)回答；再問百丈高的乾陽(yáng)殿為何豎立起來、為何承受得那么重的東西時(shí)而不倒的時(shí)候，他傻眼了。所以說，根本性的問題在于缺少教材；算學(xué)也是如此，楊侗參與高考的時(shí)候，能把150分的數(shù)學(xué)題考到20多分，你讓他編寫數(shù)學(xué)教材，還不如讓他去砍人來得痛快。
他現(xiàn)在唯一記得住的就是加減乘除，另外還有幾種圖形的面積、體積計(jì)算工式，這幾種圖形的工式拿到大隋，已經(jīng)被時(shí)代精英們驚為天人，你讓房玄齡他們?nèi)懜呒?jí)的數(shù)學(xué)教材，可能嗎？
還有火藥，楊侗倒是想搞出來，但問題是他前世是生活在一個(gè)連小刀都拿不車的時(shí)代，再加他又不想去搞恐怖\/襲擊，哪有閑心去研究火藥配方？問他，還不如去問隋朝的煉丹道士實(shí)在。
總而言之，大隋要想百家齊放，關(guān)鍵在于教材，只有把這個(gè)根源解決了，才能讓科技慢慢的萌芽。對(duì)于學(xué)子們來說，你讓我學(xué)什么，我就學(xué)什么，他們很少有人主動(dòng)去創(chuàng)造。
而這一次科考！
對(duì)于考生來說，是一個(gè)意外的驚喜，雖然朝廷把考試時(shí)間提前了，但是兩個(gè)月后的考試依舊有效，也就是說，這一次不中科，還可以參與兩個(gè)月后的考試，如果兩次都考不，那是你自己的水平不如人了。
皇帝令劉炫、孔穎達(dá)、魏征擔(dān)任洛陽(yáng)考點(diǎn)的主考官，甚至表示自己會(huì)進(jìn)入洛陽(yáng)學(xué)宮觀摩大考，對(duì)這一次突然襲擊式的會(huì)試極為重視，三人不敢怠慢，都事先做足準(zhǔn)備，一個(gè)考場(chǎng)竟有十個(gè)考官來回巡視，學(xué)子統(tǒng)一用規(guī)范楷書作答，考完便收卷糊名，蓋印章，打亂順序后，編編號(hào)，再由官員抄錄，統(tǒng)一考生的試卷封存，然后再拿副本交主考官批閱，防止舞弊。
批改完畢便行封存，待放榜前一個(gè)時(shí)辰，再根本副本的編號(hào)，到到考生原件，拆卷錄名，全程由學(xué)部、禮部、御部、吏部共同完成，如此能夠在最大程度保證公正！
在考試的題目之中，經(jīng)文解讀、算學(xué)和策論占的比重較大，詩(shī)詞文賦倒是不怎么重視。朝廷這些年也在編撰統(tǒng)一的經(jīng)義教材，往年考生抱怨最多的就是答案不統(tǒng)一，同一卷經(jīng)文可能有幾千種解讀，考官多以自己的理解為主，對(duì)自己不滿意的釋義不打高分。
秦始皇焚書坑儒，導(dǎo)致先秦經(jīng)典殘缺不全，雖然漢朝諸多大儒進(jìn)行研究整理，但內(nèi)容出現(xiàn)了不小的缺失，都靠后人一一補(bǔ)全。兩漢之后，戰(zhàn)亂持續(xù)到了大隋，經(jīng)典正確釋義遺失得越來越多，各種錯(cuò)誤解釋越來越多，以四書五經(jīng)為例，現(xiàn)在衍生出了幾千種注解，正因如此，孔穎達(dá)才打算集結(jié)天下大儒編寫《四書五經(jīng)正義》。
劉炫、孔穎達(dá)、魏征等人都是飽學(xué)之士，尤其孔穎達(dá)家學(xué)淵源，最為接近正統(tǒng)，由他主持修撰最合適不過，這是流芳后世的儒家盛會(huì)，沒有哪個(gè)文人經(jīng)受得了這份誘惑。
科考有條不紊地舉行。
考試之日，考生們通過層層檢查，魚貫進(jìn)入洛陽(yáng)學(xué)宮。這些考生自清晨進(jìn)入考場(chǎng)，至暮方退。考生到了規(guī)定時(shí)間還沒有交卷的，準(zhǔn)許燃燒一支朝廷提供的蠟燭，蠟燭燒盡，則必須交卷，否則視為棄考。
這幾天，楊侗都會(huì)去洛陽(yáng)學(xué)宮巡視，每天見到一千余名考生入場(chǎng)，聽到官員呼其姓氏則入考場(chǎng)。入場(chǎng)之時(shí)天色還有些昏暗，如長(zhǎng)龍的隊(duì)伍移入各考場(chǎng)之中。這些考生人人身著白衣，有白衣勝雪的即視感，這讓楊侗頗有一種“天下英才歸大隋”的感慨。
從千軍萬(wàn)馬之中殺出來的洛陽(yáng)考點(diǎn)考生，一共錄取了一百二十八人，前三十名被孔穎達(dá)帶入宮中當(dāng)眾殿試，楊侗以往只做過一次，其余時(shí)間都在外面作戰(zhàn)，錯(cuò)過了殿試的時(shí)間，這一次‘恩科’恰好舉辦在他有空的時(shí)候，也有空接見這些棟梁之才，于是安排這三十人在西隔城的洛城殿覲見，殿試的地方也在這里。
學(xué)子們?cè)趤碇氨銖亩Y部官員那里學(xué)過基本禮儀，面對(duì)楊侗的時(shí)候，雖然個(gè)個(gè)汗流浹背，但禮數(shù)并沒有落下，在楊侗一聲令下，這才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的起身。
他們之前都是平民百姓，即便仕途有望，但心態(tài)依舊，當(dāng)他們見到親近平民的皇帝，許多人都激動(dòng)得渾身發(fā)抖，腦海之中盤旋著各種想法，但似乎又無從說起。
楊侗看在眼里，于是和顏悅色道：“開科取士是為國(guó)求賢，你們是從千軍萬(wàn)馬之中殺出來悍將，胸中才學(xué)自然是不凡的。殿試中如果表現(xiàn)得讓朕滿意，朕可以立即授予職位。主題是出自《尚書·五子之歌》的‘民為邦本，本固邦寧’，你們可以根據(jù)這個(gè)議題作文。孔尚書，把考卷發(fā)給大家。”
孔穎達(dá)早將試題抄錄好，現(xiàn)在只須發(fā)到各人手中即可。考題甫一到手，三十名學(xué)子便迫不及待作答，一時(shí)間，殿內(nèi)安靜了下來。
楊侗枯坐一會(huì)兒，覺得很是無聊，便走下皇座，踱步到眾人面前。許多人看到天子就在身側(cè)，頓時(shí)都膽戰(zhàn)心驚的哆嗦了起來，有的人筆都拿不穩(wěn)，楊侗心知自己讓他們緊張了，于是加快了腳步，如果遇到比較穩(wěn)重的人，便會(huì)多留一會(huì)兒，只是這些人都沒有讓他耳目一新的觀點(diǎn)。
待到收卷來，楊侗也沒有急著點(diǎn)評(píng)，而是發(fā)問道：“你們對(duì)大隋的政策可有看法？只要有想法，不管對(duì)錯(cuò)朕都能夠接受，絕不怪罪。”
大殿之內(nèi)，詭異的陷入一陣寂靜。
孔穎達(dá)咳嗽了一下，恨鐵不成鋼的說道：“圣問你們?cè)捘兀�不回答？這可是你們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。”
冷場(chǎng)，沒人理他。
楊侗煞是失望，這些考生就和剛剛?cè)氤堑霓r(nóng)家孩子一樣，缺少自信、膽魄、擔(dān)當(dāng)，懷著沉默是金、不言不罪的自保之道。拿起第一份試卷點(diǎn)名。
這名考生聽到皇帝點(diǎn)了自己的名字，一點(diǎn)都沒有準(zhǔn)備似的傻了一會(huì)兒，才慌不迭的答道：“圣，圣。草民對(duì)大隋政策沒，沒有任何看法，只覺……只覺圣是心懷蒼生子民的天降圣人，圣、圣，圣施政方針自然是好的。”
楊侗更加失望了，隨口追問了一句：“你認(rèn)為哪一點(diǎn)好？好在哪里？”
那人也一陣支支吾吾，半天都答不來，冰冷的天氣里，居然急得汗涔涔的！
“你太緊張了，一時(shí)答不出來，朕可以理解。”楊侗笑著說道：“如果有什么想法，可以用文字的方式表述出來，好嗎？”
“草民多謝圣！”這名考生如蒙大赦。
楊侗點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是點(diǎn)下一位，后面的人見到楊侗和善，倒是表現(xiàn)得一個(gè)比一個(gè)好，雖然沒什么好建議，但好在敢說了，一一問完，楊侗派人送他們出宮。
孔穎達(dá)嘆息道：“這屆考生實(shí)在平庸了一些，有兩三個(gè)能言善辯、條例清晰的，也是言之無物。”
楊侗一張張翻看考卷，搖了搖頭：“百姓家里出來的學(xué)子終究底蘊(yùn)不足，因?yàn)橄忍齑嬖诓罹啵砸娮R(shí)、信心、膽魄都不如世家子弟，一碰到事情就和沒頭蒼蠅一樣…需要從最底層磨練才行。”
“這也是世家子弟比寒士更有能力的原因之一，相差幾百千年的底蘊(yùn)，寒士要追世家子弟，無疑要付出百倍努力。這種差距不知何時(shí)才能彌補(bǔ)，普通老百姓就更難了。”房玄齡在一旁說道。
楊侗略一沉吟，道：“我們年年開科取士，把厲害的人都錄用了，導(dǎo)致考生的水平一年比一年差，有一種竭澤而漁的意味，如果不從根本解決，我們的官員恐怕會(huì)淪為史水平最差的王朝了。四大學(xué)宮必須擴(kuò)大招生規(guī)模，把郡學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子全部統(tǒng)一到四大學(xué)宮之中學(xué)習(xí)，這樣才能接受到更好教育，成為真正的人才。孔尚書，你務(wù)必把此事當(dāng)頭等大事來辦。”
“喏！”孔穎達(dá)躬身應(yīng)命。
楊侗向房玄齡下令道：“玄齡，你對(duì)北方郡縣的官員調(diào)整一下，將次官升為縣令、縣令升為通守、通守升為郡守，向個(gè)考點(diǎn)的前三十名都安排去各個(gè)縣去當(dāng)次官。調(diào)整出來的人，入朝聽用。”
“圣！”房玄齡拱手一禮，道：“微臣覺得可以再開恩科。”
“就這等水平，怎么開？開玩笑嗎？”
房玄齡笑著說道。“圣，我們開科取士，取的士都是三十歲以下的人，可是他們的家境相當(dāng)不好，一邊讀書、一邊還要為生活謀生，這個(gè)年齡段的人，讀書少的時(shí)間實(shí)在少得可憐。微臣指的恩科是針對(duì)五十歲以下，三十歲以的人群。這個(gè)年齡的人，絕對(duì)比現(xiàn)在這些人強(qiáng)。”
楊侗揉了揉腦門，笑道：“可以，朕都把這事給忘記了。”
當(dāng)初生怕有人為了考而讀書，搞得富足的家境一貧如洗，終其一生卻什么都得不到，所以楊侗的科舉設(shè)了年限，超過了科考年齡的人，就能夠放下遙不可及的夢(mèng)，踏踏實(shí)實(shí)的不家庭奮斗。在人才充足的時(shí)代確實(shí)有好處，可現(xiàn)在沒有那么多人才，所以楊侗這個(gè)禁制有一種作法自斃的意味。
“圣！”房玄齡又說道：“年齡的禁制是好的，不過現(xiàn)在有些不合時(shí)宜。微臣以為等到天下統(tǒng)一以后，各個(gè)職位的官員都齊了，再啟用此項(xiàng)禁制。”
孔穎達(dá)也說道：“朝廷不能出爾反爾、朝令夕改，就以恩科的方式開科取士吧！意思是說，每個(gè)年齡段的人都可以報(bào)名，這樣參與的人多了，朝廷也有更多的選擇。”
“那就在秋天再來一場(chǎng)，你們先把具體章程擬定出來，等到二月的科考結(jié)束，再宣布。”
“喏。”
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