“唉，果然全部賣完”
坐在公園的長凳上，李楓無精打采的翻閱著咲瞳給自己整理的資料，手中拿著方便速食的食物，進(jìn)行著簡單的用餐。由于被炎冰老師叫住腳步，不僅導(dǎo)致沒有搶到期待已久的午餐，甚至連最佳用餐時(shí)間都已經(jīng)過去。不太想找其他餐廳，只能在便利店隨便買點(diǎn)即食食物，將就一下。
當(dāng)試煉之光有兩種情況會消失，一個(gè)是該文明智慧生物全滅，包括不限于全部死于試煉之光的考核任務(wù)、或者被其他文明消滅。第二個(gè)情況則是所選擇的文明達(dá)到其心目中的目標(biāo)，試煉之光即會消失。
試煉之光消失時(shí)，其所附帶的一系列功能性系統(tǒng)皆無法使用，再也無法看到人體具體數(shù)值，無法看到具體生命值已經(jīng)精神力。無法使用自由探索的傳送功能，系統(tǒng)商店也將全部消失。同時(shí)積分消失，會根據(jù)剩余額進(jìn)行一些道具補(bǔ)償。已經(jīng)兌換的道具、血統(tǒng)等都不會消失。
果然，看著手里的記錄，李楓確定了以前自己的猜想。試煉之光會在認(rèn)同這個(gè)文明之后消失，他的本質(zhì)還是短時(shí)間內(nèi)快速提升整個(gè)文明的層次，算是一種比較激進(jìn)手段的保護(hù)。同時(shí)消失的血條、人物數(shù)值等，估計(jì)人們一時(shí)半會并不會習(xí)慣這些。但終究會消失，回到什么都看不到的那種狀態(tài)。所以李楓也是盡量不去參考自己和他人的生命值，最多只是作為一個(gè)參考，這些東西用習(xí)慣之后會非常依賴。
這些都沒什么大問題，最讓李楓擔(dān)憂的還是系統(tǒng)消失后，關(guān)于自由探索失效的這一條。這意味著什么，自己再也不能前來這里了？這對李楓是最晴天霹靂的事情，只是因?yàn)檫@個(gè)，李楓就不希望試煉之光就這樣消失掉。
不，這里都是真實(shí)存在的星球，只要是有可能，就可以做到雙方繼續(xù)往來。畢竟都是真實(shí)存在的，又不是試煉之光給的那些游戲里的虛構(gòu)世界。
不不不，但是這里也實(shí)在是太遠(yuǎn)了。自己也不是沒在湛藍(lán)星這里用各種手段查過地球，但無論如何都查不到任何信息。這只能說明地球離這里實(shí)在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，根本沒有過任何接觸，甚至其他鄰近文明，也沒有過關(guān)于這些的報(bào)告。再遠(yuǎn)，想要互通就實(shí)在有些癡心妄想。
發(fā)展成這樣的湛藍(lán)星還束手無策，更不用提自己那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。在剛脫離試煉之光之后，又要多久才能有這種超遠(yuǎn)距離探索、交流、運(yùn)輸能力。
李楓是越想越頭疼，感覺腦子一跳一跳的。無奈將手中的筆記本收集，只能暫時(shí)不去想這個(gè)。無論是校長的觀點(diǎn)，主要需要銘記過去找準(zhǔn)方向。還是校長老友火利的觀點(diǎn)，主要需要看準(zhǔn)未來，抓住未來。對于李楓而言，更重要的還是如今。
將餐具扔到垃圾箱，李楓早早來到教室。里面空無一人，就連最勤奮的班長蕾莎都不再這里。
“也許和獵虎在哪里打情罵俏吧，又或者是在教獵虎知識。真好啊，倆人都是這里的人。哪怕獵虎也有那樣特殊的身份，倆人在一起也不會受到任何妨礙。是不是當(dāng)試煉之光消失得時(shí)候，我留在這里，就可以永遠(yuǎn)的留在這里了？不不不，雖然這里值得自己留戀，但是自己的故鄉(xiāng)也不是說就可以這樣扔下不管的”
隨便找到一個(gè)角落坐下，李楓心中嘀咕著，腦中不斷浮現(xiàn)出各種各樣的想法。
對于獵虎和蕾莎這樣一對友人之上、戀人未滿的狀態(tài)，時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)糖，時(shí)不時(shí)拌拌嘴，更多的時(shí)間則是在一起，可是讓李楓羨慕的直流淚。
獵虎也可以算是比較特殊的人，畢竟沉睡了萬年，這在一般的文學(xué)作品中怎么都得安排個(gè)悲情角色，然后與戀人永遠(yuǎn)相隔。但是現(xiàn)在呢，李楓傻眼了，獵虎放下了心中的芥蒂，天天徹底放心的和蕾莎膩歪在一起。是不是的放點(diǎn)閃光彈，閃瞎自己這群單身狗的狗眼。再偶爾發(fā)發(fā)糖，甜哭周圍的人。
現(xiàn)在的李楓，就是對獵虎羨慕到了極致。自己也是身份比較特殊的人，多希望自己也能夠穩(wěn)定下來。多希望能夠完成與咲瞳父親，也就是法斯特的約定。只不過李楓自己是完全不知道，自己真的有沒有那個(gè)機(jī)會。無論是生命的威脅，還是試煉之光的結(jié)束。
嘆了一口氣，從空間背包中拿出紙和筆來，開始在上面奮筆疾書。這連續(xù)發(fā)生的一些事，讓李楓心情有些失落。心情失落也不能解決問題，于是李楓還是選擇回避，用干其他的事情來暫時(shí)性遺忘這些。之后再好好分個(gè)先后順序，一個(gè)一個(gè)先后解決，也不至于慌亂。
盡人事，聽天命，想到自己比較喜歡的一個(gè)做事風(fēng)格，開始忙碌眼前的事情。
距離上課還有一個(gè)多小時(shí)，李楓完全有大把的時(shí)間來做自己的事情。而現(xiàn)在的書寫，正是答應(yīng)獅心校長的報(bào)告。主要就是關(guān)于試煉之光的內(nèi)容以及自己的成長進(jìn)度，雖然有一點(diǎn)不甘愿將自己的實(shí)力就這樣完全性暴露給一個(gè)人，但畢竟寄人籬下，還是要盡量配合。
當(dāng)然寫也不會寫的非常全面，主要一些寫寫，還是會選擇性的隱藏一些比較重要的東西。雖知道校長沒有加害自己的理由，甚至對自己非常好。但留一手還是比較好的，就算不考慮校長那邊，萬一陰差陽錯自己的報(bào)告飛散出去，也會有各種各樣的麻煩。因此這個(gè)報(bào)告不是那么簡單就可以寫成的，需要結(jié)合多種方面進(jìn)行考慮。
將試煉之光的內(nèi)容寫寫，稍微寫一點(diǎn)自己文明里面的軼事湊湊篇幅，再把自己的實(shí)力大體上寫寫。最近的提升可以說是突飛猛進(jìn)，校長絕對會感興趣。最后則是想起來獵虎告訴自己的，獅心校長以及哈庫會長可能會對閃念施法感興趣，畢竟屬于比較稀有的東西，應(yīng)該是想要得到一些數(shù)據(jù)。因此主動將這些也全部寫入，希望可以得到比較高昂的評價(jià)。
陸續(xù)同學(xué)們已經(jīng)相繼入座，李楓仍然在奮筆疾書。幾張紙很快就被寫的密密麻麻，直到講臺上傳出聲音。
“同學(xué)們靜下來，下午的課程開始”
下午并不是魔法課程，而是歷史與科技交叉的課程。這些對于這里的學(xué)生來說屬于副科，也只是穿插著進(jìn)行粗略性教學(xué)，如果有興趣很多人會主動旁聽其他課程或者是翻閱書籍。
李楓感覺這些還是比較有用，認(rèn)真聽講。然而其他還好，唯獨(dú)對于這里的科技類課程是真的完全聽不懂。
老老實(shí)實(shí)的整理好將其收起，準(zhǔn)備下課后直接去校長的辦公室。
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