?在快船的五天戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，李良對(duì)隊(duì)友的比賽風(fēng)格有了大致的了解。
相比而言，他和1990年的騎士隊(duì)打的時(shí)間快超過和快船隊(duì)友一起了。
但20個(gè)助攻，真的好難。
每一節(jié)至少要送出5次有效助攻，傳球要恰到好處，并且隊(duì)友還能把球給扔進(jìn)去。
騎士和掘金可是不一樣的，騎士隊(duì)雖然在東部常年魚腩，但1990年的騎士是一支很有戰(zhàn)斗力的球隊(duì)。
他們?cè)谫惣境跗谝騻毕萘硕嗪盏佟⒛纤箖蓡T大將，在這種情況下，最后仍然打進(jìn)了季后賽。
而他們的主教練不是別人，正是以球風(fēng)、打法比較死板而著稱的蘭尼-威爾肯斯。
作為聯(lián)盟屈指可數(shù)的幾名千勝教頭，蘭尼-威爾肯斯的名聲卻不是太顯赫。
從成就上來說，他雖然拿到了1000場常規(guī)賽勝利，但在總冠軍數(shù)量上，只有1979年在超音速的那一座。
和菲爾-杰克遜、帕特萊利等戒指帶滿手的教練相比，一個(gè)實(shí)在有些少。
而且1979年的超音速，本來就是NBA總冠軍中最默默無聞的之一。
之前李良在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)傳球的時(shí)候，就跟著這只超音速一起訓(xùn)練過。
千勝教頭中還有一些終身都沒有冠軍，比如喬治-卡爾、阿德爾曼、杰里-斯隆、唐-尼爾森。
雖然他們沒有冠軍，可名氣卻比威爾肯斯大，因?yàn)樗麄兠恳粋�(gè)人都有非常鮮明的特點(diǎn)。
阿德爾曼的普林斯頓，斯隆在爵士的UCLA體系，尼爾森瘋狂科學(xué)家，喬治-卡爾在超音速的變形蟲等等，都給球迷留下過深刻印象。
而威爾肯斯，只有當(dāng)你去查他曾經(jīng)擔(dān)任過哪個(gè)球隊(duì)教練的時(shí)候，才會(huì)想“哦，原來當(dāng)時(shí)的教練是他。”
比如2001年和費(fèi)城76人半決賽大戰(zhàn)，最后卡特絕殺失敗，惜敗給艾弗森的猛龍。
比如90年代中期，多次做了邁克爾-喬丹和芝加哥公牛背景的亞特蘭大老鷹。
還有就是騎士了，一樣做過喬丹的背景，1989年喬丹the-shot絕殺騎士，騎士主教練就是威爾肯斯。
因?yàn)椋柨纤棺畲蟮奶攸c(diǎn)，就是給人感覺沒什么特點(diǎn)。
個(gè)性不張揚(yáng)，防守不是拉里-布朗那種極致絞肉機(jī)，進(jìn)攻也不是阿德爾曼那種行云流水。
就連他的長相也是四平八穩(wěn)，難以給人留下什么深刻印象。
就這么一個(gè)教練，李良要去理解和貫徹他的戰(zhàn)術(shù)意圖，真的是有點(diǎn)不容易。
關(guān)鍵他還不能按照自己的想法打，因?yàn)殛?duì)友都是按照威爾肯斯的思路去打的，你要助攻，不按他的套路來，你怎么傳球？
在超音速學(xué)擊地傳球的時(shí)候，跟著蘭尼-威爾肯斯練練覺得還挺不錯(cuò)的。
到了騎士，1990年，和1979年相比已經(jīng)過去10年，戰(zhàn)術(shù)有了很大變化。
而1990年和2013年的戰(zhàn)術(shù)又有許多區(qū)別，弄得李良很不適應(yīng)。
不過，快船的五天訓(xùn)練營練下來，李良找到點(diǎn)感覺了。
怎么找到的感覺，學(xué)保羅啊！
李良雖然嘴上和保羅懟，希望球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)上能偏向自己。
但他一邊懟，一邊跟著保羅學(xué)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)控球后衛(wèi)是如何在場上進(jìn)行指揮調(diào)度的。
李良的腦子還是很聰明的，保羅在場上打球又喜歡“好為人師”各種指揮。
保羅一邊嗶嗶，李良一邊反嗶嗶，一邊偷學(xué)。
這家伙也是壞的很，場上和保羅對(duì)著干，其實(shí)在偷偷的學(xué)。
保羅的進(jìn)攻組織方法和納什不太一樣。
納什是典型的寫意派，你們就各種跑，跑出機(jī)會(huì)來球傳不過去算我輸。
畢竟是在尼爾森手下成長，在德安東尼麾下發(fā)光發(fā)熱的控衛(wèi)。
保羅相對(duì)而言更加傳統(tǒng)規(guī)整，指揮隊(duì)友跑到他認(rèn)為正確的位置上，人到球自然會(huì)到。
這種組織方式，很合蘭尼-威爾肯斯的心意。
李良學(xué)習(xí)了五天，把自己偽裝成一個(gè)半吊子的保羅，來到騎士主場。
【任務(wù)，普萊斯的巔峰，時(shí)間：1990年4月4號(hào)，地點(diǎn)：美國克利夫蘭里奇菲爾德體育館，對(duì)陣：亞特蘭大老鷹VS克利夫蘭騎士，任務(wù)要求：替代馬克-普萊斯出場，擔(dān)當(dāng)騎士隊(duì)的控衛(wèi)，幫助騎士贏下比賽，并拿下至少20個(gè)助攻。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：基本傳球能力+15，短傳能力+5，吊傳能力+5，任務(wù)難度：明星】
這場比賽騎士的對(duì)手是老鷹隊(duì)。
老鷹在80年代中期是東部一支強(qiáng)有力的球隊(duì)，擁有“人類電影精華”多米尼克-威爾金斯。
不過老鷹在東部季后賽始終只能打到第二輪為止，一直無法翻過凱爾特人這座大山。
到了1990年，東部馬上就要是邁克爾-喬丹的天下了。
老鷹正在進(jìn)入下滑通道，威爾金斯的打法無法帶領(lǐng)球隊(duì)更進(jìn)一步。
內(nèi)線他們擁有曾經(jīng)的MVP，摩西-馬龍。
但1990年的馬龍已經(jīng)是個(gè)到處流浪的功能型中鋒。
在1983年拿到冠軍后，馬龍好像就失去了在NBA拼搏的動(dòng)力，留下來的主要原因只是為了賺錢養(yǎng)家。
他當(dāng)年從高中直接跳入NBA，就是為了早點(diǎn)賺錢，這樣看來，摩西也是不忘初心。
這場比賽李良已經(jīng)打了好多次了，開場時(shí)的情形，還有后面的走勢(shì)，基本上爛熟于心。
他要做的就是一件事，組織全隊(duì)的進(jìn)攻，不停的給多赫蒂、拉里-南斯輸送炮彈。
而且，這場比賽和李良對(duì)位的不是別人，正是現(xiàn)在球隊(duì)的主教練道格-里弗斯！
李良前兩天還問里弗斯，1990年那場比賽怎么打的。
這里弗斯哪里還記得清楚，他只記得那場比賽普萊斯如有神助，每次傳球都能轉(zhuǎn)化成得分。
而老鷹這邊是到了最后一節(jié)才出現(xiàn)崩盤，因?yàn)檫M(jìn)攻被騎士的防守給鎖死了。
比賽開始前，李良不停的和隊(duì)友們進(jìn)行交流，學(xué)著保羅那樣吩咐這個(gè)吩咐那個(gè)。
比賽開始以后，李良不再一門心思想著“刷”助攻，而是認(rèn)認(rèn)真真的開始進(jìn)行組織。
指揮隊(duì)友跑位，把球及時(shí)進(jìn)行傳遞，給隊(duì)友進(jìn)行策應(yīng)，送出關(guān)鍵的傳球。
比賽打得相當(dāng)激烈，里奇菲爾德體育館的人氣還是非常高的。
因?yàn)槭?月的比賽，騎士和老鷹當(dāng)時(shí)都處在季后賽邊緣，正在進(jìn)行季后賽的沖刺。
兩隊(duì)又同在東部，是直接競爭對(duì)手，所以自然打得難解難分。
直到最后一節(jié)，果然如里弗斯所說，老鷹隊(duì)的進(jìn)攻啞火了。
而李良?jí)焊鶝]去計(jì)算自己的助攻數(shù)。
到了關(guān)鍵時(shí)刻，李良外線命中了一記關(guān)鍵的三分球，殺死了比賽！
104:95，騎士在主場拿下了勝利。
在比賽結(jié)束的一瞬間，李良發(fā)現(xiàn)自己竟然完成了任務(wù)，他拿到了20次助攻！
“哈哈！通過了！通過了！學(xué)保羅果然不錯(cuò)，果然不錯(cuò)啊！”
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