還是標(biāo)準(zhǔn)的俯視視角，綠茵場(chǎng)上綠昂昂的草地占據(jù)大部分畫(huà)面，上面紅紅白白的小人時(shí)不時(shí)快速移動(dòng)，時(shí)不時(shí)混雜在一起，只為爭(zhēng)一個(gè)腳下的足球g。看了一會(huì)后，劉諾憑借著對(duì)足球一丁點(diǎn)的理解，大概了解了雙方的站位和人員配置，于是在白衣方陣的最前面，拼命尋找著那個(gè)人的身影。
啊，看到了，10號(hào)——不對(duì)，這是吳泉，9號(hào)呢，穿著9號(hào)那家伙哪去了？嗯？怎么跑到前面出畫(huà)了，攝影師你會(huì)不會(huì)拍啊給我挪過(guò)去一點(diǎn).......
攝影師沒(méi)挪過(guò)去，倒是9號(hào)回到畫(huà)面中拿球了。9號(hào)一拿球，劉諾就不禁屏住呼吸，小手手放到了嘴邊，時(shí)不時(shí)啃了幾下指甲。雷茜連忙訓(xùn)斥她，多大的人了還啃指甲。
可劉諾緊張啊，看著那個(gè)9號(hào)拿球拼命被對(duì)方“拳打腳踢”，她的心都要揪了幾下。
“諾諾啊。”雷茜訓(xùn)斥無(wú)果后，敏銳地察覺(jué)到女兒有點(diǎn)問(wèn)題。
“怎么了嘛。”劉諾不肯挪開(kāi)眼，拿起水杯將剛剛倒?jié)M的水一點(diǎn)一點(diǎn)嘬了半杯。
“你貌似挺關(guān)心這支球隊(duì)的嘛。”雷茜嘗試拋磚引玉。
“當(dāng)然啦.......舅舅的球隊(duì)好不容易打到?jīng)Q賽，離成功一步之遙耶，媽媽你不知道，上一年舅舅帶隊(duì)，就是輸給這支球隊(duì)，害得我們被罵了很久，簡(jiǎn)直氣死了。我一定要讓他們好看！”劉諾關(guān)心則亂，理智差點(diǎn)飛走，她暗暗聽(tīng)出雷茜隱藏在話(huà)語(yǔ)中的玄機(jī)，只不過(guò)她不知道是不是自己多想，不過(guò)本著小心無(wú)過(guò)錯(cuò)的原則，劉諾干脆避重就輕。
“哦？還有這段淵源！”雷茜真的是被這事給吸引住了，“難怪這小子在場(chǎng)邊坐不住，每次畫(huà)面一給他就一臉不開(kāi)心。”
“是啊，打這樣的比賽壓力很大的。”劉諾順著話(huà)茬接著說(shuō)下去，但這不妨礙她看9號(hào)的表演。
糾纏仍在繼續(xù)，對(duì)方上演接近七分鐘的激烈攻防對(duì)決，洲大附中收縮防線，在短短的三分鐘內(nèi)，攔截、解圍撲救就足足有8次之多，就差把“我就不讓你進(jìn)球”寫(xiě)在臉上。明崇中學(xué)也看出了洲大附中的意圖，于是乎教練讓持球的明崇中學(xué)球員將球踢出界外，而后趁此用一名后衛(wèi)和一名中前衛(wèi)換上了兩名前鋒！
看到這一幕的解說(shuō)員，以及特等席上的王延平和銀發(fā)老人無(wú)不驚呼，銀發(fā)老人還好，畢竟閱歷豐富，什么站著的坐著的沒(méi)見(jiàn)過(guò)，嘴里只笑著似夸非夸地說(shuō)了一句“膽識(shí)不錯(cuò)”。
從明崇中學(xué)派上場(chǎng)的人員布置來(lái)看，他們竟然是擺出4114的究極奇葩陣容，四名后衛(wèi)一名后腰，中前場(chǎng)則是一名中前衛(wèi)和四名前鋒，讓所有人都摸不著頭腦，雷東和宋義更是在教練席左撓撓頭右掏掏耳朵，全然搞不懂明崇中學(xué)葫蘆里賣(mài)的什么藥。
比分落后，做最后掙扎，將所有戰(zhàn)力放在進(jìn)攻的打法附和常理，但你想進(jìn)攻，總不會(huì)顧頭不顧尾吧，你媽的四個(gè)前鋒扎堆在前場(chǎng)就有攻擊力了嗎，你身后就一個(gè)傅明晨給四個(gè)前鋒喂球，你有沒(méi)有想過(guò)他的感受？我知道他是你們的核心，但莫非他擁有四核驅(qū)動(dòng)，一個(gè)人能喂飽前面四個(gè)前鋒？
怎么想，無(wú)論是用唯物主義還是唯心主義，無(wú)論是相對(duì)論還是邏輯學(xué)，雷東都不明白明崇中學(xué)為什么會(huì)擺出這么危險(xiǎn)的陣容，況且他們又是主動(dòng)放棄球權(quán)，那他們何必?cái)[四個(gè)前鋒在前場(chǎng)？如果雷東大膽一點(diǎn)，讓洲大附中繼續(xù)在中場(chǎng)擺兵布陣，命令隊(duì)伍延續(xù)上半場(chǎng)中場(chǎng)大肆壓迫的打法，憑你中前衛(wèi)和后腰那兩根菜，頂?shù)米。?br />
雷東還真就這么想過(guò)，就憑著明崇中學(xué)白給的布置，他中場(chǎng)繼續(xù)施壓，對(duì)方鐵輸，但雷東不敢這么做。整場(chǎng)比賽下來(lái)，最忙的就是在中場(chǎng)的球員，他們之前不留余力的奔跑才換來(lái)了比分的優(yōu)勢(shì)，很多球員的體力應(yīng)該已經(jīng)到達(dá)臨界點(diǎn)，如果再使用壓迫力十足的打法，球隊(duì)將會(huì)有非常大的概率翻車(chē)，失去中場(chǎng)有效的銜接，首尾不能相接的將會(huì)是他們。
繼續(xù)中場(chǎng)壓迫的打法確實(shí)還能取得優(yōu)勢(shì)，但這個(gè)優(yōu)勢(shì)是否能延續(xù)到終場(chǎng)不得而知，要是明崇中學(xué)后發(fā)而制，受損的將會(huì)是洲大附中。
明崇中學(xué)的教練或許也不傻，他瞅準(zhǔn)了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)洲大附中沒(méi)體力壓上來(lái)，才敢擺出這套“掏空心”的究極陣容。
這個(gè)時(shí)候，還是宋義給替雷東做出決定，拖！宋義在場(chǎng)邊命令球員們?cè)俸髨?chǎng)倒腳！對(duì)面不攻上來(lái)，你就在后面給老子倒個(gè)夠，有多久倒多久，別讓他們碰球。不過(guò)明崇中學(xué)的四名前鋒也學(xué)會(huì)了高位逼搶?zhuān)膫�(gè)人擾亂后防線，讓你后衛(wèi)傳球也不舒服，要是能搶到一球，立馬射門(mén)，不進(jìn)也能?chē)樀媚阋簧砝浜埂?br />
四個(gè)前鋒上前搶?zhuān)@正合他意。雷東打個(gè)手勢(shì)讓其中一個(gè)中場(chǎng)球員回撤幫忙接球，并讓所有后防球員將球交由穆則帕爾處理。穆則帕爾是這群人中出球能力最好的，他未必能有調(diào)度能力，但他有傳出安全球的能力，至少能在對(duì)方的高壓逼搶下護(hù)住球權(quán)，甚至能有神來(lái)之筆，傳出一腳由守轉(zhuǎn)攻的致命威脅球。
可其他人并不是穆則帕爾，他們沒(méi)能有穆則帕爾的能力，尤其是調(diào)防回來(lái)改打右后衛(wèi)的左邊鋒，他出現(xiàn)致命的回球失誤，對(duì)方前鋒抓到了這一破綻，而他這一動(dòng)，直接策動(dòng)了明崇中學(xué)前場(chǎng)球員所有人往前提。但率先補(bǔ)防落位的穆則帕爾強(qiáng)勢(shì)地背身接球，扛著前鋒的糾纏，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)再一個(gè)背身挑球?qū)⑶颁h晃得七葷八醋，順利反搶的穆則帕爾瞅準(zhǔn)對(duì)方攻擊線前提的空擋，尤其是傅明晨前插后，弧頂?shù)街腥Φ膮^(qū)域一片空曠。
傅明晨立刻意識(shí)到不好，即便他緊急剎車(chē)往回跑，可人怎么能快得過(guò)足球呢。只見(jiàn)穆則帕爾一腳傳給了中場(chǎng)的隊(duì)友，他又毫無(wú)壓力地傳給了回撤中場(chǎng)接球的葉世一。
在場(chǎng)所有人都屏住了呼吸，后腰立馬從側(cè)邊上來(lái)給了葉世一個(gè)滑鏟，葉世一的腿部直接挨了這么一下，但葉世一也就是皺皺眉，踉蹌了兩步而后撐起重心，強(qiáng)行平衡住身體，閉著半邊眼咬牙繼續(xù)向前，顧不得查看腿部有沒(méi)有被鏟傷，因?yàn)樗匆?jiàn)，這個(gè)后腰一上來(lái)，他們的后場(chǎng)就只剩下兩名中衛(wèi)以及待在球門(mén)的守門(mén)員。
這是個(gè)絕佳反擊的機(jī)會(huì)，那個(gè)過(guò)來(lái)鏟人的后腰反而被葉世一給彈開(kāi)了，不過(guò)由于他的阻擋，給了傅明晨回追的時(shí)間，一個(gè)箭步追到了葉世一身后，很快啊。
這究竟是什么怪物？傅明晨余光瞥向倒在地上的后腰，心中打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，哪有鏟完了人自己卻被彈開(kāi)的。傅明晨可不想變成第二個(gè)，他只能用手在葉世一后面扒拉，扯衣擺拉人這樣的伎倆都用上了，可葉世一依舊不為所動(dòng)，要是他現(xiàn)在停下來(lái)向裁判申訴，明目張膽拉人，眼睛不瞎的都能看到，傅明晨鐵定能吃到一張黃牌。
如果現(xiàn)在停下來(lái)，那就遂了他的意，戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)換一個(gè)安全，值得，可葉世一不值啊。
葉世一一腳急停將球輕輕一磕，剛剛好穿了傅明晨的襠下，傅明晨見(jiàn)狀下意識(shí)剎車(chē)，然而就在這一瞬間，葉世一又一腳趟球變向瞬間提速，兩次瞬間的重心變換直接擾亂了傅明晨的節(jié)奏，調(diào)整不及的傅明晨直接被晃到在地。
這是還給你的。葉世一心中雀躍。。。
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