圣廟上空。
在那的磅礴文氣中，一支樸素?zé)o華的毛筆若隱若現(xiàn)，看起來(lái)并沒(méi)有什么特別之處。
但是，它卻有天下第一筆的美譽(yù)。
乃是圣品文寶。
在入學(xué)禮上，學(xué)子拜筆，乃是敬重圣筆曾于人間有大功，亦是敬重“筆”于圣道有大功，更是敬重自己手中之筆……
因?yàn)楣P，乃是圣道不可或缺之瑰寶。
而學(xué)子請(qǐng)筆，乃是用于描紅。
描紅，即啟蒙描紅，亦是老教諭所唱的“破蒙始字”，寫(xiě)下人生中的第一個(gè)字。
于早已經(jīng)破蒙的學(xué)子來(lái)說(shuō)，人生第一個(gè)字只能是意喻了。
這時(shí)學(xué)子紛紛起身，朝圣廟上空的圣筆拜下。
“學(xué)生請(qǐng)筆。”
學(xué)子躬身道。
當(dāng)學(xué)子說(shuō)完時(shí)，一支支虛化的毛筆飛出，落在學(xué)子的身前，漸漸化為凝實(shí)之筆。
學(xué)子恭敬接過(guò)，跪坐下來(lái)。
封青巖起初還以為，請(qǐng)筆如同請(qǐng)圣澤般，可分為九品……
誰(shuí)知道大家都是一樣。
“人者，其天地之德，陰陽(yáng)之交，鬼神之會(huì)，五行之秀氣也。”
這時(shí)，安修看著溫聲道，但聲音中充滿(mǎn)韻味，似在天地間不斷回蕩，“又曰：人者，天地之心也，五行之端也，食味別聲被色而生者也。”
“按禽獸艸木皆天地所生，而不得為天地之心，惟人為天地之心，故天地之生此為極貴。天地之心謂之人，能與天地合德……”
安修說(shuō)完，就從身后的案幾拿起一支筆，蘸了蘸墨就轉(zhuǎn)過(guò)身，在眾學(xué)子面前，虛空寫(xiě)下一個(gè)“人”字。
無(wú)紙，而“人”字于虛空中不散，似有紙般。
眾學(xué)子見(jiàn)到驚嘆不已。
這時(shí)，只見(jiàn)“人”字一變，就迅速化為一個(gè)虛化的人，樣子與安院主有幾分相似。
“他”似活過(guò)來(lái)般，對(duì)安院主恭敬一拜，就消失于天地間。
“字變?nèi)耍浚 ?br />
“這是什么境界？”
諸學(xué)子震驚不已，想不到院主的書(shū)法如此恐怖。
其實(shí)就連教諭和教習(xí)，亦有些驚嘆。
“諸學(xué)子，破字。”
老教諭提醒。
入學(xué)禮的啟蒙描紅，所破之字為“人”字。
其意，是希望學(xué)子學(xué)會(huì)做人，知道做人首先要堂堂正正地立身，要像人字那樣頂天立地……
眾學(xué)子紛紛回神，并沒(méi)有貿(mào)然下筆，特別是世族弟子。他們?cè)谀罱?jīng)史，讓自己的內(nèi)心平靜下來(lái)，調(diào)節(jié)自身的精氣神……
因?yàn)槿雽W(xué)禮的破蒙始字，于學(xué)子亦有一場(chǎng)造化。
豈能不爭(zhēng)？
在世族學(xué)子默念經(jīng)史時(shí)，早已經(jīng)有不少學(xué)子下筆了。
片刻后，世族學(xué)子紛紛下筆，可惜并沒(méi)有他們想象的事情發(fā)生，不禁有些失望……
“這……”
在這時(shí)，頓時(shí)有學(xué)子驚呼出來(lái)。
因?yàn)槟劣陮?xiě)下一個(gè)“人”字時(shí)，就見(jiàn)一直在她頭頂?shù)南樵疲嚾粵](méi)入“人”字中，接著“人”字漸漸活過(guò)來(lái)。
一個(gè)虛化的，與她有幾分相似的人，從紙中走出來(lái)，朝她一拜后，就化為一道光芒消失于天空。
“這是怎么回事？”
有學(xué)子震驚問(wèn)。
但絕大部分學(xué)子都不知道，一臉茫然相望。
這時(shí)，在請(qǐng)圣澤時(shí)額外得到的祥云、瑞氣、瑞獸和珍禽，紛紛融入學(xué)子所寫(xiě)的“人”字中，一個(gè)個(gè)虛化的人從紙中走出。
融入祥云、瑞氣等越多的“人”字，走出來(lái)的“人”越凝實(shí)。
而世族學(xué)子看到后，終于明白過(guò)來(lái)，“破蒙始字”的造化，只是這些學(xué)子的造化……
封青巖看到，亦有些驚奇。
他見(jiàn)到越來(lái)越多人看著他，就明白眾人的心思，沉吟一下就寫(xiě)下“人”字。
祥云瑞氣和瑞獸珍禽，紛紛融入“人”字中。
一個(gè)虛化，卻無(wú)比凝實(shí)的人，從紙中走出來(lái)，的確與他有幾分相似，朝他一拜后，就化為一道光芒消失于天空。
眾學(xué)子見(jiàn)到驚嘆不已。
從紙中走出來(lái)的“人”，以封青巖的最為凝實(shí)，顏山次之，周昌再次之、赫連山再再次之……
學(xué)子驚嘆之后，紛紛詢(xún)問(wèn)是怎么回事。
“周兄可知？”
封青巖忍不住轉(zhuǎn)頭詢(xún)問(wèn)。
周昌微微一笑，說(shuō)：“封兄稍后就會(huì)知道。”
雖然眾學(xué)子都已經(jīng)破字，但是老教諭并沒(méi)有喊結(jié)束，似乎在等待什么。
其他教諭、教習(xí)亦如此，甚至仰頭看天。
這時(shí)，一道光芒從天空落下，恰好落在牧雨的身前，正是之前化為光芒飛走的“人”。
“人”朝牧雨一拜后，就迅速虛化淡去。
牧雨微微有些失望。
教諭、教習(xí)見(jiàn)到，亦有些惋惜，他們還是比較看好牧雨，誰(shuí)知道牧雨的“人”空手而歸。
一道道光芒從天空落下，化為一個(gè)個(gè)“人”。
他們朝本體一拜后，就迅速消失不見(jiàn)。
教諭和教習(xí)見(jiàn)到，一個(gè)個(gè)“人”皆無(wú)所得，眉頭不禁皺起來(lái)。
在赫連山的“人”飛回后，眾人見(jiàn)到“人”恭敬奉上一枚小小的字牌，接著一拜就消失不見(jiàn)了。
“咦，這是什么？”有學(xué)子忍不住問(wèn)。
“看不清。”
有學(xué)子搖頭。
“甲字牌，還算不錯(cuò)。”
有教諭微笑點(diǎn)頭，接著有些好奇起來(lái)，“不知大字牌，會(huì)讓誰(shuí)奪到？”
“還用說(shuō)？”
旁邊的一名教諭看了一眼封青巖說(shuō)。
“這個(gè)說(shuō)不定。”那教諭搖搖頭說(shuō)，接著眼前一亮，見(jiàn)到虞淵的“人”，竟然奉上一枚甲字牌。
接著，周昌的“人”亦飛回來(lái)了，奉上一枚小小的字牌，接著朝周昌一拜就消失。
周昌接過(guò)微微有些失望。
“甲字牌。”
那教諭點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著些喜悅說(shuō)：“已得三枚了。”
這時(shí)，顏山的“人”亦回來(lái)了，同樣奉上一枚小小的字牌，但是顏色和周昌的不一樣。
“高字牌，不錯(cuò)不錯(cuò)，三得其一了。”
那教諭連連說(shuō)，滿(mǎn)臉的笑容，接著看向封青巖，“不知三鼎君子，能不能拿到大字牌呢？”
其他教諭、教習(xí)，亦有些好奇。
在眾人的期待中，封青巖的“人”飛回，朝他奉上了三枚小小的令牌。
“三枚？”
“怎么拿到三枚的？”
這時(shí)，教諭、教習(xí)都有些怔住了，封三鼎居然拿到三枚字牌。
“不是只能拿一枚嗎？”
有教習(xí)忍不住問(wèn)。
……
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