情況令留里克很滿意，畢竟相對(duì)的整齊的隊(duì)伍里，沒(méi)有人說(shuō)話，亦是沒(méi)有人亂跑亂動(dòng)。
他們都瞪著湛藍(lán)的眼睛，等待自己的號(hào)令。
留里克把木劍插進(jìn)土里，然后伸出右手：“兄弟們，你們看我的手！是不是有五個(gè)手指？”
說(shuō)罷，他將右手攥成拳頭：“現(xiàn)在你們看，只有五個(gè)手指合在一起，拳頭可以打碎敵人的牙！這就是我要求你們，五個(gè)人組成一隊(duì)。記住，未來(lái)任何的搏斗中，你們五個(gè)人就是一個(gè)整體，你們必須一起行動(dòng)。”
如果一個(gè)大人站在這里聽(tīng)聞留里克這么說(shuō)，他會(huì)覺(jué)得非常新奇，但是孩子們，他們從沒(méi)有接觸過(guò)出這以外的任何說(shuō)辭，姑且就全然相信了。
但留里克還有話要說(shuō)：“五個(gè)人就像五個(gè)指頭，可以組成一個(gè)隊(duì)(留里克用諾斯語(yǔ)費(fèi)斯來(lái)形容，即拳頭之意，即一隊(duì)）。假如一個(gè)組相當(dāng)于一個(gè)手指呢？五個(gè)組能聚合成更大的拳頭。所以當(dāng)我們組織起一百人，就具有更大的力量。這就是我的目的！我不希望未來(lái)任何的搏斗看到你們單打獨(dú)斗的身影，我們看到你們幾十人永遠(yuǎn)結(jié)成一個(gè)整體，共同搏斗。”
留里克覺(jué)得自己的話已經(jīng)說(shuō)得很明白，不過(guò)這番理論還是過(guò)于先進(jìn)了。
“禿頭”菲斯克非常樂(lè)意多說(shuō)話，畢竟自己的父親跟隨首領(lǐng)奧托并戰(zhàn)死，站在首領(lǐng)幼子面前，他覺(jué)得自己又該像個(gè)兄長(zhǎng)。
菲斯克不知為何，確實(shí)感覺(jué)留里克的話有些道理，但與自己平日里接觸的又有所不同。
“留里克，你的決定，會(huì)帶來(lái)多大的好處呢？奧丁不是最喜歡最勇敢的人么？”
“當(dāng)然……但是何為勇敢呢？”留里克腦子轉(zhuǎn)得很快，畢竟幾年時(shí)間，父親閑暇之時(shí)就拼命給自己講述那些北歐神話，畢竟除此之外，留里克估計(jì)年紀(jì)不小的奧托除此之外，也沒(méi)有別的故事能用來(lái)哄孩子睡覺(jué)。
留里克自己已經(jīng)頗為懂得北歐神話，他說(shuō)：“瓦爾哈拉需要大量最勇敢的人，奧丁需要數(shù)以千計(jì)的英靈，以應(yīng)對(duì)諸神黃昏。當(dāng)諸神黃昏降臨，一千名英靈，就像我們這樣組成一個(gè)個(gè)善于戰(zhàn)斗的群體，將擁有更強(qiáng)大的力量。記住，如果單打獨(dú)斗，誰(shuí)會(huì)保護(hù)你的后背呢？菲斯克，現(xiàn)在看看你的所有的方向，都有你的兄弟幫你護(hù)衛(wèi)。所有人，你的后背由你的兄弟保護(hù)，你們的工作只有一個(gè)，擊倒正面的敵人，其他的不用去擔(dān)心！”
這是一個(gè)缺乏理性的時(shí)代，尤其是更加蠻荒的斯堪的納維亞居住的尚未抹除野蠻稀奇的羅斯部族，他們非常相信那些神話，亦是非常相信神話的解釋人——部族的長(zhǎng)老祭司。
留里克之所以得到許多部族成員信任，就是來(lái)源于祭司嘴里的“神諭”。何況這個(gè)孩子卻有過(guò)人之處。
現(xiàn)在的情況更加復(fù)雜，留里克的話令人驚奇，仔細(xì)一想，祭司們的確沒(méi)有說(shuō)明，奧丁只要善于單打獨(dú)斗的勇士。
大家都看著菲斯克，而菲斯克已經(jīng)不再有質(zhì)疑，完全認(rèn)同的留里克的想法。
“現(xiàn)在，你們都支持我嗎？”
“我支持！”菲斯克帶頭說(shuō)話。
緊接著，以卡努夫?yàn)槭椎淖畛跏艘嗍桥e著木劍支持。
畢竟人群中全是孩子，他們是孩子，幾乎本能的去認(rèn)同大孩子的意見(jiàn)，這番也都有樣學(xué)樣的舉起木劍以示支持。
“很好。”留里克滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“接下來(lái)的日子里，我們看是訓(xùn)練吧！我們要讓那些大人驚喜！我也要從現(xiàn)在可是，去做一個(gè)讓你們都信任的首領(lǐng)。”
在接下來(lái)的日子里，眾多的孩子每天幾乎唯一要緊的事，就是前往羅斯堡西邊山丘，去學(xué)習(xí)留里克所教授的“群體作戰(zhàn)術(shù)”。
合計(jì)四十五個(gè)孩子排列成一個(gè)小型步兵方陣，他們僅僅是排成隊(duì)伍還好說(shuō)，若是共同進(jìn)退，可不是幾天時(shí)間就能練就的。
所以最初的日子里，留里克根本不教他們搏斗，就是單純的走隊(duì)列，讓四十五個(gè)孩子能走得整整齊齊。
現(xiàn)實(shí)的情況完全出乎留里克的想象。
在他的觀念里，不過(guò)是走個(gè)隊(duì)列，最多一兩天，一個(gè)群體就能邁著整齊的步伐走上很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。哪怕是很小的孩子，一樣能夠做到。
結(jié)果這些羅斯部族的孩子們，很明顯，他們從出生到現(xiàn)在，根本就不了解什么叫做紀(jì)律，他們根本沒(méi)有這方面的概念。
甚至，包括那些大人們，亦是沒(méi)有紀(jì)律的概念。
紀(jì)律！任何掌握它的軍隊(duì)，其戰(zhàn)斗力都不弱。所以比起搏斗，讓他們從小明白紀(jì)律才是最重要的。
整整十天時(shí)間！
消耗了如此漫長(zhǎng)的時(shí)間，留里克終于達(dá)成了自己最基本的要求。所謂僅憑自己的號(hào)令，眾多孩子們終于可以排著隊(duì)，跟著號(hào)子踏步走了。他們學(xué)習(xí)之慢著實(shí)令人驚愕。
終究孩子們能真正以群體的姿態(tài)，聽(tīng)從號(hào)令運(yùn)動(dòng)且整隊(duì)隊(duì)伍不散亂，至此，一切才僅僅是一個(gè)開(kāi)始。
對(duì)于那些孩子們，十天的排隊(duì)走步也讓他們無(wú)聊至極。
第十一天的上午，年齡最大的菲斯克他心里憋了多日的話，現(xiàn)在終于當(dāng)面質(zhì)疑起留里克：“我們是不是夠了？難道我們還要繼續(xù)練習(xí)走路？留里克，我覺(jué)得這幾天我走的路，比我這一輩子走的還多。”
“你很著急？”留里克背著手，面不改色的回應(yīng)。
“就不能換一些東西？”
“比如說(shuō)搏斗？”
“對(duì)！你訓(xùn)練大家走步，不就是為了搏斗而準(zhǔn)備嗎？難道你還不滿意？”
留里克依舊木著個(gè)臉，他看著那些天真的孩子們，只見(jiàn)得他們都瞪大雙眼一臉期待。
“也許時(shí)間已經(jīng)夠了。”留里克點(diǎn)點(diǎn)頭，漫長(zhǎng)的隊(duì)列訓(xùn)練告一段落，接下來(lái)確是來(lái)真格的。
他令大家繼續(xù)排好隊(duì)，高舉木劍命令：“所有人，排隊(duì)之后手持你們的盾。”
“第七、第八和第九隊(duì)，你們站出大部隊(duì)。其他人繼續(xù)排好隊(duì)。”
一番命令后，留里克再掃視一下，繼續(xù)做出命令。
所謂大部隊(duì)中的六個(gè)小隊(duì)的三十人，就組建成正面十人，縱深三人的橫隊(duì)。所有人皆盾牌在前，緊密的組成一堵人墻，等待承受撞擊。
對(duì)于分出來(lái)的三個(gè)隊(duì)，他們的任務(wù)扮演敵人的角色，分散開(kāi)來(lái)進(jìn)行沖擊。其目的只有一個(gè)，沖散這堵墻。
在當(dāng)眾說(shuō)明自己的意圖后，所有人完全是興奮的嗷嗷叫。
防守一方的首領(lǐng)便是卡努夫，進(jìn)攻一方的首領(lǐng)即是菲斯克。留里克尤為將這兩人叫到自己身邊，特別再吩咐一下。
“你們剛剛都聽(tīng)明白了嗎？我再重復(fù)一下，菲斯克，你的目的就是沖散人墻，但我拒絕你們?nèi)齻�(gè)隊(duì)合力沖擊。卡努夫，你的任務(wù)是保證人墻的穩(wěn)定，努力把菲斯克推出去。但為了安全你們不能使用木棍。”
卡努夫當(dāng)然非常信任留里克，不料，其對(duì)卡努夫的安排著實(shí)令菲斯克不滿。
“為什么？留里克，難道我還擔(dān)心被他們的木劍所傷？”
“還是安全為重。”留里克囑咐道。
此刻，菲斯克完全一臉毫無(wú)畏懼的模樣：“區(qū)區(qū)木劍，我怕它？我將是攻擊哥特蘭島為我父親報(bào)仇的男人，我難道還怕受傷？”說(shuō)著，菲斯克人小鬼大，故意對(duì)著卡努夫使出鬼臉：“你們就用木劍，我無(wú)所畏懼。但是你也當(dāng)心，我們也將使用木劍。”
“嘿嘿，我難道是懦夫？我也不怕受傷。”卡努夫咬著牙賭氣反駁道。
兩個(gè)人完全無(wú)所謂安全與危險(xiǎn)，或者說(shuō)羅斯部族的大人們都很鼓勵(lì)部族的后代去做些危險(xiǎn)的游戲，畢竟在他們看來(lái)，所謂危險(xiǎn)游戲不過(guò)是為未來(lái)真正的戰(zhàn)斗做試煉罷了。
一想到這些，留里克不禁為生父奧托之前兩個(gè)孩子的死遺憾。所以留里克本來(lái)有兩個(gè)兄長(zhǎng)的，結(jié)果他們就是喪命于“危險(xiǎn)游戲”。那又怎么樣呢？他們非常的釋然，所謂一切都是命運(yùn)。
兩人回到各自的隊(duì)伍，兩撥孩子也都聚集一起商量起來(lái)。
一個(gè)短暫的時(shí)間后，他們終于完成準(zhǔn)備。
留里克看到了一群躍躍欲試的家伙，一邊是整齊站立舉著木盾的人墻，另一側(cè)是分散站立預(yù)備沖擊的人們。
“你們都準(zhǔn)備好了嗎？！”留里克大聲質(zhì)問(wèn)。
只見(jiàn)的兩撥人紛紛舉起木劍，示意可以開(kāi)始。
留里克站在不遠(yuǎn)處，終于定了定神，大吼道：“開(kāi)始！”
話音剛落，只見(jiàn)的年齡最大的菲斯克，他整個(gè)人如同一匹狼，伴隨著驚人的吼叫帶頭沖擊，其他十四個(gè)個(gè)孩子亦是兇猛。
他們展現(xiàn)出很強(qiáng)的氣勢(shì)，卻根本嚇不到另外排列人墻的三十人。
交戰(zhàn)突如其來(lái)。
盾牌發(fā)生猛烈的撞擊，結(jié)果僅此一撞，人墻愣是被菲斯克等人沖垮了。
情況再度超過(guò)留里克的想象，他尋思著三列人墻的密集編隊(duì)，怎么也能頂住僅有他們一半人的沖擊者。但沖擊者和防守者，大家已經(jīng)倒成一片。
至此，測(cè)試性質(zhì)的沖擊與防御本該到此為止，他們已經(jīng)倒成一團(tuán)，留里克卻瞪大眼睛，看著這群孩子陷入亂斗，到處是木棍和木盾的敲擊聲。
一切已經(jīng)毫無(wú)意義，他們仿佛就是在單純宣泄自己的憋了多日的無(wú)聊，又變成純粹的單打獨(dú)斗，也就是這些孩子們平日里經(jīng)常做的那些“危險(xiǎn)的游戲”。
留里克又是大吼，又是親自下場(chǎng)去拉人，廢了好大功夫，才把混亂廝打的孩子們拉開(kāi)。
四十五人不少人居然已經(jīng)鼻青臉腫，他們到?jīng)]有任何人怨恨，一個(gè)個(gè)嬉皮笑臉的看著自己笑。
“真是個(gè)悲劇！”留里克扶著自己的額頭，不忍看著這群嬉笑的家伙們，亦是反思，自己這么多天的努力是不是白費(fèi)掉了。
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