今天發(fā)生了很多事情，葉施瑯感慨良多，他一邊想著，一邊給盆栽澆了點(diǎn)水。

    寢室距離熄燈還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，葉施瑯洗刷完畢，躺在了涼席之上。

    此時(shí)雖說(shuō)是九月的時(shí)節(jié)，但是天氣還是比較熱，大家都各自弄了個(gè)小風(fēng)扇，稍微給自己帶來(lái)了一點(diǎn)涼風(fēng)。

    葉施瑯想起了自己酷愛(ài)的手機(jī)直播，又有好幾天沒(méi)有直播了吧。

    于是隨手打開(kāi)了手機(jī)直播。

    葉施瑯舒展了一下眉毛，露出一個(gè)大大的笑臉，開(kāi)口說(shuō)道：

    “嗨，大家晚上好，歡迎各位贏友來(lái)到我的直播間。”

    “我是‘你為智商證明，我只管躺贏’的直播間主播葉施瑯。”

    “你是風(fēng)兒我是沙，我是葉兒你是花，你們快樂(lè)我就快樂(lè)。”

    “這里有最真最美的祝福，這里有我們心與心溝通的橋梁。”

    ……

    手機(jī)屏幕上頓時(shí)出現(xiàn)了很多彈幕：

    “666666。”

    “主播晚上好。”

    “彈幕護(hù)體。”

    “空降成功了。”

    “主播你看著辦。”

    “直播今晚給我們講什么故事？”

    ......

    葉施瑯言歸正傳，說(shuō)道：

    “大家好，我是主播葉施瑯。”

    “今晚給大家分享的是一個(gè)比較特殊的話題，就是孩子的家庭教育問(wèn)題。”

    “和大家聊一聊孩子的啟蒙教育，聊一聊在現(xiàn)代社會(huì)里孩子沒(méi)有教好到底是誰(shuí)的責(zé)任？”

    “華夏幾千年文明，教書(shū)育人歷來(lái)最受人們的重視。”

    “孩子們的家庭教育也是一直困擾很多人的問(wèn)題。”

    “大家都應(yīng)該學(xué)過(guò)三字經(jīng)。”

    “里面有幾句話是這么說(shuō)的：

    人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

    茍不教，性乃遷；教之道，貴以專(zhuān)。

    ......

    養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。

    ......

    玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。

    ......”。

    “三字經(jīng)是華夏的傳統(tǒng)啟蒙教材，包括了傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等，其核心思想是'仁、義、誠(chéng)、敬、孝'。”

    “從上面幾句三字經(jīng)可以看出，孩子的教育非常重要，其中父母和老師的責(zé)任也是非常重大。”

    “生活中我們常常可以聽(tīng)到一些教育孩子成功的案例，有的甚至還是一些非常特殊的家庭，根本沒(méi)有父母的支持。”

    “下面我要給大家講的是一個(gè)孤兒自強(qiáng)自立的故事。”

    “這個(gè)孤兒從小就被遺棄在福利院，找不到任何關(guān)于親生父母的信息。”

    “后來(lái)被一位好心的秦奶奶收養(yǎng)，取名叫小瀟。”

    “小瀟從小體弱，患了一種皮膚病，秦奶奶用家里微薄的收入幫他治好了這種病。”

    “秦奶奶經(jīng)常教育小瀟，人要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，好好學(xué)習(xí)，不要讓別人瞧不起自己。而且要積極進(jìn)取，努力向上，勇于克服困難，做生活的強(qiáng)者。”

    “小瀟小學(xué)讀了幾年，家里交不起學(xué)費(fèi)，輟學(xué)了。不過(guò)小瀟從未放棄，他依舊天天跑去學(xué)校，站在教室的窗臺(tái)外，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。”

    “后來(lái)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師了解了小瀟的實(shí)際情況后，免費(fèi)讓小瀟讀完了小學(xué)。”

    “小瀟更加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，上課更加認(rèn)真了，每次考試都是全班排名前三。”

    “讀完小學(xué)，由于小瀟的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在福利院的資助下，小瀟又讀完了初中和高中。”

    “高考后，小瀟憑借優(yōu)異的成績(jī)，考取了一所全國(guó)聞名的重點(diǎn)大學(xué)。”

    “可謂寒門(mén)學(xué)子鯉魚(yú)跳龍門(mén)，逆流而上，奮發(fā)進(jìn)取。”

    “小瀟考上大學(xué)以后，充分利用寒暑假去外面打工，或者利用課余時(shí)間做兼職，不但賺取了大學(xué)的學(xué)費(fèi)，還幫助秦奶奶緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。”

    “在幾年的時(shí)間里，小瀟做過(guò)家教、發(fā)傳單、產(chǎn)品促銷(xiāo)之類(lèi)的兼職工作。”

    “小瀟覺(jué)得打工和做兼職不僅鍛煉了自己的社會(huì)適應(yīng)能力，而且培養(yǎng)了自己勤儉節(jié)約的品質(zhì)。”

    “在小瀟的世界里，他所理解的自強(qiáng)就是自尊、自信、自立。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，樹(shù)立強(qiáng)大的自信心，積極地適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，靠自己的勞動(dòng)和奮斗自食其力，而不是依賴(lài)他人生活，成為家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。”

    “剛才說(shuō)的這個(gè)故事就是一個(gè)典型的家庭教育的成功例子。”

    ......

    彈幕一直不斷地出現(xiàn)，粉絲們紛紛評(píng)論：

    “三字經(jīng)是孩子們的啟蒙教育經(jīng)典教科書(shū)，值得提倡。”

    “為小瀟點(diǎn)贊，自強(qiáng)自立好樣的。”

    “寒門(mén)學(xué)子照樣成人才。”

    “666666。”

    “小瀟同學(xué)值得大家學(xué)習(xí)。”

    “人往往在逆境中才能成長(zhǎng)，一帆風(fēng)順只能造就溫室的花朵。”

    ......

    葉施瑯：“下面我再給大家分享一個(gè)家庭教育失敗的反面案例。”

    “記得有一位環(huán)衛(wèi)工人，姓楊，每天起早貪黑的打掃衛(wèi)生，給城市創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的環(huán)境。”

    “楊師傅家是一個(gè)普通的工薪家庭，老伴也在一家酒店上班，掙著為數(shù)不多的工資。他兩口子有一個(gè)獨(dú)生女兒小美。”

    “小美從小就是嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，變得懶惰成性，目中無(wú)人。”

    “楊師傅兩口子平時(shí)勤儉節(jié)約，省吃?xún)�用，就是為了滿足小美的一切需求。”

    “小美經(jīng)常因?yàn)楦赣H買(mǎi)不起名牌手機(jī)和名貴的衣服，就會(huì)破口大罵，惡語(yǔ)相向：

    ‘你看看你那個(gè)窮酸樣，要多沒(méi)用就有多沒(méi)用！’

    ‘買(mǎi)不起我要的衣服，從地?cái)偸袌?chǎng)買(mǎi)的便宜貨，還好意思問(wèn)我穿不穿？’

    ‘你給我聽(tīng)著，買(mǎi)不到我想要的手機(jī)，我就沒(méi)你這個(gè)爸。’

    ‘我有你這么廢物的爸，掙不著錢(qián)，真是給我丟臉。’

    ......”

    “最后楊師傅竟然哭著向自己的女兒認(rèn)錯(cuò)：‘是爸媽沒(méi)用，給不了你想要的生活......’。”

    “通過(guò)這個(gè)小美的案例，大家可以看出家庭教育確實(shí)也會(huì)有失敗的時(shí)候。”

    “最近在網(wǎng)上看到過(guò)一些新聞，有位大學(xué)生為了獲取父母保險(xiǎn)的巨額賠償，竟然下手殘害自己的親生父母，良心簡(jiǎn)直被狗吃了。”

    “還有一個(gè)熊孩子，就因?yàn)楣浣值臅r(shí)候姥姥買(mǎi)不起零食，竟然一腳將老人家踹倒在地，造成了骨折，重傷住院。”

    ......

    “生活中，觸目驚心的畫(huà)面實(shí)在是太多太多。”

    ......

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