葉施瑯在后座直接一個葛you躺,很是悠閑,一邊玩著手機,一邊打趣說道:“小琴子你好好開著啊,車穩當點,別晃知道嗎。別打擾我玩手機,呵呵!
華羽琴聽了,小嘴一撅,佯怒道:“葉施瑯,你是不是想shi?竟敢在本姑娘面前耍嘴皮子,當心我一腳就把你踹下去,不想坐拉倒,哼!
葉施瑯嬉笑道:“嘖嘖嘖,小琴子,別生氣嘛,教練還在這里呢,你不要分心。要好好的!
苗教練:“嗯,你們兩個別吵吵了,作為一名合格的司機,一定要保持冷靜,不要被周圍的事情打擾,永遠記住安全才是第一的。”
華羽琴:“教練,看我操作的對嗎?”
苗教練:“很好,繼續加油。”
頭一天上道,無非就是加減檔,左右拐彎,沿路行駛等基本操作。
華羽琴學得不亦樂乎,很是開心啊。
看著小車在自己的操作下緩緩前行,華羽琴覺得很有成就感。
葉施瑯在后座說著話:“苗教練,咱們駕校考試科三有什么好玩的事情沒有?”
苗教練:“哎,我來這所駕校幾年,見過太多的學員了。少說也有五六千了吧,單說我的學員班。”
葉施瑯:“能和我們說說他們的事嗎?”
苗教練:“好玩的,搞笑的,都有,還有勵志的,失敗的,更多!
華羽琴:“......”
苗教練:“一言難盡啊,我是教練,我還是希望我的學生都能考過,畢竟大家交著學費來的,怎么說也要拿回這個證吧,不沖這駕校的名氣,也要沖自己的將來!
葉施瑯:“教練,每次考試通過率是多少?”
苗教練:“這個通過率其實沒有意義,這學員的年齡,學歷,經驗,操作動手能力都是不一樣的,所以說很難把他們放在一起來比較!
“你說一個小學文化的和一個大學本科文化的相比,誰會更有機會通過呢?很顯然吧。有很多人連科一都考不過,你說有什么辦法?”
葉施瑯:“這倒是,但是只要想學車,還是有很多人下功夫的。勤能補拙嘛!
苗教練:“我可以給你們講兩個極端的例子,都是我親自接手的學員!
“這些人當中,讓我感到的有惋惜,也有感動!
“也有些勵志的,也許這些人的花樣人生告訴我們什么才是生活的真諦。”
葉施瑯:“我們倆也吸取點教訓和經驗!
苗教練一邊幫華羽琴把著關,一邊慢慢地打開了話匣子。
苗教練:“我來這個駕校接手的第一批學員,當中就有一個大哥,五六十歲了,跟著我考科三。”
“我感覺他科二考得磕磕碰碰,是好不容易才過的!
葉施瑯:“那后來怎么樣了?”
苗教練:“這個學員上車手就會發抖,我問他是不是心里素質不行啊?他說他心里素質還行,就是操作機械的時候,手就會發抖,從小就是這樣!
葉施瑯:“......”
苗教練:“他練習科三很緊張,踩油門換擋老是學不會。我教了他好幾個月都沒學好。最后他自己要求約考,不過很可惜,考了七八次都沒考過。”
苗教練:“我問他,你還要接著考嗎?”
“他說不考了,他說可能考不過了,就這樣了!
葉施瑯:“那位大哥真的就這樣放棄了嗎?”
苗教練:“放棄了,要不然怎么整呢?他確實操作不行啊,上道就會緊張,大腦一片空白,控制不了自己的心境!
“我很替他可惜的,科二都是很艱難考過來的,最后就失敗在科三上!
葉施瑯:“最后怎么樣了?”
苗教練:“最后駕校退還了他大部分的學費,讓他回去了。他說以后也不會再考了,死心了!
葉施瑯:“真的很悲壯。”
苗教練:“我的學員當中,也有一些很勵志的。”
“比如有一個高中生,高考結束就來我們駕?捡{照,學校承諾一個暑假就可以順利拿到駕照!
葉施瑯:“高中生應該接受能力強,一個暑假拿下駕照應該不難。”
苗教練:“是啊,我也是這么想的,不過說歸說,做歸做。”
“有些事情說起來容易做起來就難了。”
“這個高中生科二也是考得很順利,有些得意過頭了!
葉施瑯:“后來怎么樣?”
苗教練:“當時他考完科二就直接來找我了,要我安排他的科三練車。然后我就給他安排了。”
華羽琴:“他科三練得好嗎?”
苗教練:“他練習科三倒是練習得還可以,就是考試的時候就是一個噩夢開始了。”
“他會疏忽很多細節,粗心大意,估計是科二考試的時候把運氣都用沒了?迫剂撕芏啻味际×,沒有考過!
葉施瑯:“那怎么辦?他是有學歷的!
苗教練:“是啊,他是有學歷的,就是因為他有學歷,他的優勢就體現出來了。”
“失敗了幾次之后,他就開始總結自己,每天等駕校下班之后,他就沿著考試的路線一直走,一邊拿筆記下每一段路程的注意事項,在一張白紙上畫出詳細的操作示意圖,這些就跟他高中學習每一科做筆記一樣的!
葉施瑯:“這倒是一個好主意,這些事只有學生才模仿得出來!
苗教練:“他詳詳細細的總結了每一次考試失敗的原因,也寫在示意圖上,每天默默記誦幾遍!
“他從一開始的信心滿滿,到后來的遭受打擊、心灰意冷、沮喪害怕,再到最后的幡然醒悟,心如止水。”
“這個學員在第六次考試的時候,終于順利考過,而且考了一個滿分。”
苗教練:“考過之后,他向我報喜,我就恭喜他,我問他是怎么克服自己的困難的?”
“他說,任何時候都不要放棄自己,不要對自己喪失信心。天生我材必有用。一定會成功的!
葉施瑯:“確實很厲害啊。佩服他。”
苗教練:“這兩個例子一直記在我的心里,以他們為典型,我也一直在改進我的教學方法,我一直在思考如何才能真正地幫助到我的學員,讓他們順利考過科三。”
“我腦子里浮現的是每一個學員第一次見到我時,那種滿懷期待的眼神!
“我也不知道如何來回應他們!
“我也只想做的更好!
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