燕京，燕京大學(xué)。
上午進(jìn)行面試，在這之前還會(huì)有英語聽力和口語測(cè)試，很顯然這個(gè)對(duì)于英語六級(jí)考了665分，考研拿了86分的李想來說，并不是特別難的是。
正式面試的時(shí)候，才是真正的考驗(yàn)開始。
刷刷刷！
白紙人手一張！
不走尋常路，李想，吳哲，劉文濤三個(gè)人現(xiàn)代文學(xué)的復(fù)試競(jìng)爭(zhēng)者，每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，讓他們先寫自我介紹。
雷輝老師言簡(jiǎn)意賅，直接說道：“可以用英語，可以用德語，可以用法語，可以用文言文，別給我用現(xiàn)代漢語……”
“……”
李想和吳哲相識(shí)一眼，兩人都看到一絲驚訝。
好吧，這是他沒有想到的開場(chǎng)。
不過，李想也準(zhǔn)備了一段英語口語的自我介紹，現(xiàn)在讓他寫自我介紹，時(shí)間差不多有一節(jié)課，李想猶豫了下，決定用日語來寫這份自我介紹。
他的英語成績(jī)自然是很優(yōu)秀的，665的六級(jí)成績(jī)絕對(duì)會(huì)讓大家驚訝，那么現(xiàn)在他就更應(yīng)該要突出自己其他的才能。
日語很顯然就是他另外一個(gè)突出點(diǎn)！
教室前面坐著的五位老師，絲毫不顧及學(xué)生們絞腦汁，就在那聊天，談笑風(fēng)生，似乎在有意干擾。
李想的心里自然是緊張的，甚至有一絲惶恐，他抽簽第二個(gè)面試，在外面等的時(shí)候，里面不時(shí)曝出陣陣笑聲，李想心里更抖了。
吳哲這里面的表現(xiàn)這么好？
居然笑個(gè)不停。
一直笑個(gè)不停。
“怎么樣，老師有沒有刁難？”
吳哲點(diǎn)了點(diǎn)頭。
好吧，他這個(gè)問題也是廢話，老師不刁難，還算什么考研復(fù)試。
……
雷輝看見李想走進(jìn)來，笑著說道：“這就是聊天，莫緊張。”
說著，雷輝老師介紹了一下面試的五位老師，然后又讓李想簡(jiǎn)短口頭兩分鐘介紹自己，說說自己特別想說的。
“湘南大學(xué)機(jī)械專業(yè)不才生，從文學(xué)閱讀和創(chuàng)作逐步走入學(xué)術(shù)之道。打小就喜歡寫作，喜歡讀書，先是讀古典文學(xué)，再就是現(xiàn)代文學(xué)，我最近自學(xué)了日語，有在讀RB的……”
“他們說有一種天才，不是那種高智商的天才，而是那種天生愛讀書，天生愛寫書，做別的也可以做的很好，但我就決定我的生命是在書在思想上了�！�
“我為文學(xué)而生，我為文學(xué)而死，我，就是文學(xué)�！�
……
好吧，原諒他這么不要臉地表白。
這激情十足的介紹，因?yàn)樗约合嘈潘厦娴脑�，痛并快樂地每天在為文學(xué)嘔出自己的生命……
雷輝自然是打斷了李想的不要臉介紹。
其他老師自然也會(huì)提一些問題，“你是第一年考吧？”
李想點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是的�！�
“第一年就考上，很不容易啊�！�
這話引得其他老師也都點(diǎn)頭。
“尤其是你跨專業(yè)，初試分?jǐn)?shù)很高啊�！�
“你為什么本科沒有選文學(xué)？”
“因?yàn)楦咧械臅r(shí)候分科我的班主任讓我選理科，那個(gè)時(shí)候我也喜歡文學(xué)，但畢竟還年少，內(nèi)心深處并沒有真正認(rèn)識(shí)到自己的歸屬，本科四年學(xué)了機(jī)械以后，我才無比確定，我愛文學(xué)，我內(nèi)心深處的歸屬就是燕大中文系！”
“很多人都會(huì)有燕大情懷，你是選擇燕大，還是文學(xué)？”
“燕大的文學(xué)！”
……
另外一位老師讓李想上前抽兩道題。
這也就是更加專業(yè)的問題了。
李想看了下兩道題，第一道：你認(rèn)為現(xiàn)代文學(xué)史上最有成就的詩(shī)人是誰？為什么？
第二題：談?wù)勀銓?duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的認(rèn)識(shí)。
雷輝老師讓他先準(zhǔn)備兩三分鐘，第一題李想還需要準(zhǔn)備下，至于第二題中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的認(rèn)識(shí)，那本《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》他都背下來了。
兩三分鐘后，李想組織好語言，就回答道：“我認(rèn)為現(xiàn)代文學(xué)史上最有成就的詩(shī)人是馮至�！�
很顯然，李想的回答有些特別。
有幾位老師的眉毛都挑了下，望著李想，想要聽一下李想的看法。
“馮至的詩(shī)歌感情含蓄深沉，于平淡中見奇巧，被魯迅譽(yù)為中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人。”
“他的表現(xiàn)愛情題材的抒情詩(shī)和敘事詩(shī)，大多在帶有情節(jié)波瀾中創(chuàng)造出很美的意象和情愫，感情細(xì)膩真摯，幽婉動(dòng)人，不少詩(shī)還涂抹著悲劇色彩，蒙著一層淡淡的哀愁，令人蕩氣回腸，思緒綿綿。在語言形式方面，遣詞用韻講究，旋律節(jié)奏舒緩柔和，節(jié)句形式于整飭中保持自然�！�
“尤其是他的代表作《十四行集》，不僅代表了馮至詩(shī)歌創(chuàng)作的新成就，也代表著十四行體在當(dāng)時(shí)中國(guó)的最高水平，是中國(guó)十四行詩(shī)成熟的標(biāo)志�！�
……
聽著李想的回答，一旁的肖云老師說道：“能背一下《十四行集》，其中你最喜歡的一段嗎？”
李想站起身來，滿含深情地朗讀道——
“我們常常度過一個(gè)親密的夜
在一間生疏的房里……”
夜親密得近乎殘酷把人們
個(gè)個(gè)變得殘疾：或者暗了
沉墜在深厚的黑暗；或者聾了
迷失在廣漠的寂寥里；或者癱瘓
或者小兒麻痹或者老年癡呆癥
在一間生疏的房間里……
夜又殘酷得近乎仁慈為了緩解
不自覺的苦難它給人們夢(mèng)一個(gè)
無盡的金礦讓你們挖掘挖掘
即使一無所獲仍然挖掘下去——
里面埋著比黃金更貴重的希望
在一間生疏的房間里……”
……
“為什么會(huì)選擇這一段？”
李想猶豫了下，實(shí)話說道：“剛腦子里第一個(gè)想起的就是這段�！�
“哈哈哈哈……”
其他老師都笑了。
雷輝又問道：“談一下馮至與存在主義。”
很顯然，李想在回答馮至的時(shí)候，就有想到老師會(huì)問馮至和存在主義。
李想組織了下語言，才說道：“存在主義注重研究人的存在方式和生存處境。因此，文學(xué)在它那里也具有更多的‘人學(xué)’特征。帶有存在主義特點(diǎn)的作家和以往的或一般別的作家的一個(gè)明顯區(qū)別是，他不再把創(chuàng)作當(dāng)作單獨(dú)的功利追求或?qū)徝烙螒颍钱?dāng)作生命存在的一種方式，或者說生命能量消耗的一個(gè)過程�！�
“這類作家對(duì)存在有一種深切的體驗(yàn)。他們的作品，尤其是那些具有代表性的力作都是從內(nèi)心深處發(fā)出的呼叫、呻吟、歡唱、傾訴……不管是痛苦的，歡欣的，狂怒的，抒情的……里爾克就是屬于這樣的作家�！�
“其實(shí)馮至也多次表明過，《十四行集》是在里爾克的《致奧爾弗斯的十四行》直接影響下寫成的。《十四行集》不僅格律上采用了十四行變體，在精神內(nèi)涵上深受里爾克存在主義詩(shī)思的影響，里爾克詩(shī)中的一些母題，諸如生與死、決斷、自由等存在主義的諸多話語范疇，也是馮至《十四行集》吟詠的基本要義……”
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