那年十，母校舞會(huì)，站著如嘍啰……
走進(jìn)浙大禮堂，杜恪忽然腦子里就冒出了這么一個(gè)想法，當(dāng)然，這可能是潛意識(shí)里的受迫害妄想癥。實(shí)際上此次來到浙大，有潘校長(zhǎng)這尊大神籠罩，壓根沒有人敢看輕他。
本次兩校學(xué)術(shù)交流的主題，一個(gè)是量子通信，再一個(gè)就是電子流理論。
而且這一次杜恪之所以前來浙大做演講，可不是潘校長(zhǎng)為了提攜晚輩帶著他，而是浙大物理學(xué)系主動(dòng)邀請(qǐng)。杜恪的論文發(fā)表時(shí)間已經(jīng)不短，而且一篇接著一篇，給國內(nèi)外諸多學(xué)者展示了電子流理論的前景，自然也吸引了很多浙大物理人的目光。
故此才有了這一次的學(xué)術(shù)交流。
“讓我們掌聲歡迎夏科大電子流實(shí)驗(yàn)室主任杜恪。”浙大還給學(xué)術(shù)交流安排了個(gè)主持人，主持人漂亮又有氣質(zhì)，笑起來讓人不自覺就緊張。
杜恪第一次參加這種場(chǎng)面，多少有些拘束，在主持人的引導(dǎo)下，揮揮手然后坐到搬來的沙發(fā)上。臺(tái)上一共五張沙發(fā)，除了主持人之外，還坐著潘校長(zhǎng)、王主任、周教授與杜恪四人。王主任是物理學(xué)系副主任，與周教授都是凝聚態(tài)物理方面的大牛，基本浙大物理系就是主攻凝聚態(tài)物理。
不過就杜恪的了解，浙大物理系屬于歷史很輝煌，現(xiàn)狀很尷尬，未來可看好。
學(xué)術(shù)交流的一開始，基本圍繞著量子力學(xué)展開，這方面是潘校長(zhǎng)的專長(zhǎng)，即便沒有PPT，也是舌燦蓮花，將整個(gè)量子力學(xué)從古至今，從內(nèi)到外，全然闡述一遍。王主任和周教授時(shí)不時(shí)的插一句，讓臺(tái)下學(xué)生們聽得是如癡如醉，臺(tái)上杜恪也是如癡如醉——壓根沒往耳朵里進(jìn)。
“好的，感謝潘校長(zhǎng)為我們帶來的量子力學(xué)國際前沿消息，接下來，我們要交流的是最近開始聲名鵲起的全新物理理論——電子流理論。接下來掌聲歡迎電子流理論的提出者，杜恪杜主任為我們登臺(tái)演講。”女主持人熱情介紹，看向杜恪帥氣的的臉蛋，笑容燦爛。
眼神里還有點(diǎn)說不清道不明的神采。
實(shí)在是杜恪看起來太年輕了，身穿得體的西裝，本來就長(zhǎng)得帥，又培養(yǎng)了氣質(zhì)，所以看起來跟個(gè)明星一樣，一點(diǎn)不像是當(dāng)前的主流科學(xué)家形象。
從口袋里掏出準(zhǔn)備好的演講稿，杜恪邁步來到演講臺(tái)，掃視一眼禮堂滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜恕?br />
里面有學(xué)生有老師，甚至還有一位院士級(jí)的大牪坐在臺(tái)下，這位研究物理光學(xué)的大牪本來應(yīng)該請(qǐng)來臺(tái)上，但因?yàn)閷I(yè)不對(duì)口的原因，不愿意上來，就在下面聽講了。
“很高興來到浙大，在諸位前輩，諸位同學(xué)面前，交流電子流理論。”杜恪口條不錯(cuò)，即便是干巴巴的演講稿，配上他的外貌與語氣，也是很生動(dòng)。
來之前，他請(qǐng)李娟幫忙整了一篇演講稿，挺花里胡哨的，不過后來被他砍掉了花里胡哨內(nèi)容。他不想搞那些與學(xué)術(shù)無關(guān)的內(nèi)容，也不想成為PPT達(dá)人。對(duì)電子流理論有興趣的，他的演講就是滿滿的干貨；對(duì)電子流理論沒興趣的，那么他的演講就是昏昏欲睡的催眠曲。
“我對(duì)電池一直很有想法，原本畢業(yè)之后我的興趣是在電池領(lǐng)域鉆研一番，有一天我忽然來了靈感，想到了電子移動(dòng)帶來電源，那么，把電子像是水流一樣聚攏起來，是不是可以產(chǎn)生更大更充足的電源？”
控制一下手中的按鈕，大屏幕上出現(xiàn)PPT的第一幅圖片，是電荷移動(dòng)產(chǎn)生電流的示意圖。
“初中還是高中知識(shí)我記不得了，但是大家都知道，電荷的不斷轉(zhuǎn)移，是形成電流的原因。但是通常我們的電子，都是從一個(gè)原子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)原子，在電場(chǎng)力的作用下，這些自由電荷有規(guī)則定向運(yùn)動(dòng)。決定物質(zhì)導(dǎo)電效果，就是物質(zhì)中自由電荷的多寡……”
“導(dǎo)電體內(nèi)可移動(dòng)的電子、電解液內(nèi)的離子、等離子體內(nèi)的電子和離子、強(qiáng)子內(nèi)的夸克，這些都是我們研究的承載電荷的載子……我想，有沒有一種可能性，依靠調(diào)整靜電力的力學(xué)平衡，來釋放質(zhì)子與電子之間的聯(lián)系，從而將更多電子剝離為自由電荷？”
“于是，就有了我對(duì)電子流理論的最初猜想。”
一幅幅PPT圖片在大屏幕上切換，杜恪也從最開始的緊張拘束，變得從容淡定起來，畢竟這進(jìn)入了自己的學(xué)識(shí)范圍。作為電子流理論之父，全世界沒有任何一個(gè)人比他對(duì)此更了解，所以演講越來越順之后，幾乎可以脫稿，只需要看一眼PPT，所有的數(shù)據(jù)張口就來。
臺(tái)下的反饋，是兩極分化的。
聽得認(rèn)真的人，雙眼放光，聽不懂的或者不想聽的，已經(jīng)掏出手機(jī)忙自己的事了。但這都影響不到杜恪，他選擇浙大來當(dāng)自己的第一次演講，就是因?yàn)檎愦笪锢韺W(xué)系比較一般，沒有那么大的壓力。真要是去了北大、南大做交流，估摸著等待挑刺的人能排一條長(zhǎng)龍。
“……所以大家請(qǐng)看，這是我做的力學(xué)平衡圖，從量子層面來說，只要維持好力學(xué)平衡，電子流的剝離就完成了第一部，但是凝聚態(tài)下的電子流，還得借助杠桿原理來實(shí)現(xiàn)……”
看著演講臺(tái)上侃侃而談的杜恪，靠在沙發(fā)上的潘校長(zhǎng)不住頷首。
現(xiàn)在看起來，PPT達(dá)人的風(fēng)采已經(jīng)展現(xiàn)，只要保持現(xiàn)在的科研勢(shì)頭，未來杜恪肯定會(huì)是夏科大的一面旗幟。潘校長(zhǎng)已經(jīng)功成名就，基本上也逐漸開始離開科研第一線，專注于當(dāng)大老板帶團(tuán)隊(duì)。看到現(xiàn)在的杜恪，就讓他想起當(dāng)年的自己，也是如此意氣風(fēng)發(fā)。
當(dāng)然，當(dāng)年的自己可沒有現(xiàn)在的杜恪這么帥氣。
“這賣相，光是往那一站，就能吸引目光了吧。”他已經(jīng)神游天外，本身對(duì)電子流理論就不是很感興趣，對(duì)待杜恪也基本屬于提攜后輩的態(tài)度，“可惜研究領(lǐng)域不是量子通信，否則我肯定要跟陳旸討個(gè)面子，親自帶他博士研究生……才二十四歲啊，熬資歷也能熬成扛旗手！”
眾所周知，學(xué)術(shù)界也有傳承，通常被冠以學(xué)閥之名。
一位科研大牛要想地位穩(wěn)固，少不得要有徒子徒孫搖旗吶喊，否則人走茶涼不新鮮。潘校長(zhǎng)不知道電子流理論有沒有陳旸他們吹噓的那么厲害，能競(jìng)爭(zhēng)諾貝爾獎(jiǎng)，但絕對(duì)是一門很有前途的物理理論。今后躺在電子流理論上，杜恪都能躺成一代大犇，進(jìn)位院士不在話下。
有個(gè)院士當(dāng)學(xué)生，這滋味，它能不酸爽嗎！
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