便池門內(nèi)涌出的水裹挾著幾縷長發(fā)飄向幽娜，直到她從鏡面碎裂造成的驚懼中緩過神來，發(fā)絲早已觸及腳踝，猶如蠶繭一般逐漸蔓延開來，接著她感到有股猛勁向后拉扯自己的小腿，使她不慎跌倒在地。
就在幽娜原地愣住那一會(huì)兒，女廁所開始淹水，等她發(fā)覺之時(shí)，已淹至鞋面高度，來不及召喚出天笠，只能先轉(zhuǎn)身試圖扯斷黏在腳掌上的頭發(fā)。結(jié)果越扯越多，施加在她腿上的力道也越來越重，便池門上的長發(fā)猶如縱橫交錯(cuò)的老樹根，把她一點(diǎn)點(diǎn)向坐便器拉近。
此鬽人周身都是頭發(fā)，坐便器內(nèi)不斷翻滾涌出的東西也是頭發(fā)，惡心得令幽娜差點(diǎn)失語念不出召喚咒文，還好她總算掙脫了鬽人的頭發(fā)，對(duì)準(zhǔn)坐便器中的紫色怨火打光了槍中所有子彈。
伴隨一陣似曾相識(shí)的哀嚎聲，此鬽人終于消失了。光是從濕地上站起身就耗盡了幽娜周身力氣，更別提尋思此鬽人的來歷了，這間女廁發(fā)生的各種現(xiàn)象太過靈異，應(yīng)當(dāng)盡早離開才是。
幽娜沿著走廊來到校長室門前，使用教務(wù)室得到的那把鑰匙順利打開房門。
*內(nèi)很豪華，刻著木鳥的扶手椅前是一張矩形楠木長桌，兩側(cè)書架上放滿學(xué)籍檔案和各種教務(wù)資料，窗臺(tái)上擺著枯萎已久的花草，墻上鑲著一張舊照片：一位白發(fā)蒼蒼，帶半片眼鏡，留長須的高瘦老人，把他和嵐頤凡的樣貌對(duì)比，還有那么幾分相似。
至于幽娜為什么知道此照片就是校長本人，還要從桌面上的一本《奧諾學(xué)院簡史》說起，這本書詳細(xì)介紹了自奧諾學(xué)院創(chuàng)辦以來，百年間發(fā)生的重大事件以及歷任校長、優(yōu)秀教師、學(xué)生等內(nèi)容，其中還隱藏著許多不為人知的秘密。
原來奧諾學(xué)院也是天兆教繁雜的分支機(jī)構(gòu)之一，在它虛假的咒法學(xué)院形象之下，奧諾學(xué)院其實(shí)是培養(yǎng)邪教教眾的地方，且與嵐頤凡口中的歐爾芬孤兒院有一定關(guān)聯(lián)，送入孤兒院的戰(zhàn)爭孤兒按照自身資質(zhì)被分為兩類：優(yōu)秀者到正規(guī)咒法學(xué)院接受教育，而劣質(zhì)品將被送往奧諾學(xué)院，在藥物的控制下學(xué)習(xí)邪教教義，以便將來有機(jī)會(huì)成為天兆教成員。
書中也解釋了倒三角形符號(hào)是天兆教的象征，用于宣揚(yáng)教義或者藏匿物品，一般出現(xiàn)這種符號(hào)的地方必有機(jī)關(guān)，例如：朧安醫(yī)院208號(hào)病房和教務(wù)室抽屜。
翠色七孔竹笛相當(dāng)于打開天兆教機(jī)關(guān)的“鑰匙”，幽娜在亂葬崗見過拒收竹笛的老太婆，難道說蘭泠湘的母親也是一名天兆教徒？原本母親送給女兒的禮物機(jī)緣巧合之下落在她手里，仿若一只無形的手，指向書架右邊鎖孔上有倒三角形符號(hào)的保險(xiǎn)柜。
柜內(nèi)僅有一個(gè)用途未知的控制器，有點(diǎn)類似安庫婭使用的電椅遙控器，但明顯不是同一種類，上面全是按鈕，連操作手柄和使用說明書都沒有。
通過觀察控制器上的圖標(biāo)，幽娜猜測此控制器必然跟某件儀器有關(guān)，她仔細(xì)調(diào)查辦公桌，發(fā)現(xiàn)中間抽屜左側(cè)圖案與對(duì)面雕刻的花紋正好相反，且有豁口可供轉(zhuǎn)動(dòng)，于是她把左側(cè)圖案調(diào)整到與右邊對(duì)應(yīng)的圖形，只聽一聲“咔”響，抽屜彈開的同時(shí)，中層藏書架迅速回縮至墻內(nèi)，使得原本放書的位置被四個(gè)緩緩滑下的監(jiān)控屏幕所取代。
按下控制按鈕即可開啟監(jiān)視器，四個(gè)畫面都在幽娜所處的北教學(xué)樓內(nèi)，分別為一層走廊、一層樓梯口、二層樓梯口、二層走廊。除了第四個(gè)屏幕外，前三個(gè)沒有任何異常，在此屏幕中，幽娜看到少年時(shí)期的茉龍?jiān)谧呃壬弦婚W而過，跑進(jìn)二年（8）班教室內(nèi)。
這間教室正是從校長室對(duì)面第二教務(wù)室右邊數(shù)起的第一間教室，近得讓幽娜感到有些意外，是不是茉龍本人還有待證實(shí)，畢竟那人從小到大長相變化實(shí)在太大，監(jiān)視器太老舊了，以至畫面看不清楚。
收好校長辦公桌內(nèi)僅存的一張錄影帶后，幽娜就往二年（8）班教室走去，沒想到此門非但沒鎖，室內(nèi)燈管也全部損壞，手電筒光線照向黑板時(shí)可以看到一行文字：
只有亡靈才能穿過黃泉之門抵達(dá)靈域，過橋時(shí)不可以看深淵，否則眼睛將會(huì)失去光明。
《儀式古書?禁忌》
此話摘抄至《儀式古書》，幽娜記得在依蘭神社藏經(jīng)閣內(nèi)看過它的前半部分，整部古書其實(shí)是不完整的，還有很多祭儀注意事項(xiàng)尚未提及，如果她能找齊所有殘缺的書頁，對(duì)人祗之祭的過程才會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)。
而不是基于救贖摯友靈魂這種妄想，恐怕蘭泠湘的鬽靈早已融入恐懼之鐮中，幽娜可以在天夢石上感受到她的氣息，就像在教室內(nèi)尋找記憶幻影一樣，根據(jù)講臺(tái)上的座位表判斷出這間教室就是茉龍年少時(shí)學(xué)習(xí)所在班級(jí)。
整間教室分布著三排總共二十四張桌椅，茉龍的座位正處于中央第五張桌椅，此地距離講臺(tái)不遠(yuǎn)不近，可謂是恰到好處，僅有成績突出的學(xué)生方能享受到如此優(yōu)待，可見老師們對(duì)他的偏愛。
茉龍自幼不僅非常聰明，而且人緣也很好，這點(diǎn)可以從儲(chǔ)物柜內(nèi)存放的東西看出，里面的水彩畫和線稿圖紙皆為他利用課余時(shí)間所作，其中還有同學(xué)們寄給他的生日賀卡和小禮品等物品，一封插在柜門縫隙處的便條紙寫著如下話語：
二年（8）班的茉龍同學(xué)，請(qǐng)你在今天下午四點(diǎn)放課后，前往學(xué)會(huì)休息室一趟，我有事情想找你商談。
玫月
X年7月5日
便條紙落款處的署名讓幽娜印象深刻，這人就是和茉朧同一班級(jí)的那名女學(xué)生，她為什么要找茉龍？7月5日那天正好輪到茉龍值日，幽娜猜想他可能會(huì)遲到或者來不了，張貼著其他同學(xué)名字的儲(chǔ)物柜尚未調(diào)查，里面能否找到相關(guān)線索呢？
所有儲(chǔ)物柜一共三層二十四個(gè)，不是每個(gè)都能打開，有的上了鎖，有的里面空無一物，還有的放滿舊文具……當(dāng)幽娜開到茉龍的儲(chǔ)物柜右邊數(shù)起第三個(gè)格子時(shí)，柜子里竟然藏著一個(gè)腦袋擠進(jìn)膝蓋之間，臀部和下半身縮成一團(tuán)，手腳脫臼盤在脖子上的魑靈。
幽娜嚇得寒毛直豎，趕緊召喚出天笠，再次打開那個(gè)柜門時(shí)，魑靈不見了，然后它像鼴鼠一樣，隨機(jī)出現(xiàn)在每個(gè)儲(chǔ)物柜內(nèi)，一旦幽娜不小心開到它所在的柜子，又會(huì)被嚇一大跳，不過它沒什么攻擊性，時(shí)間稍久看習(xí)慣也就嚇不著了。
要想消滅此魑靈實(shí)屬不易，放任不管又相當(dāng)麻煩，猶豫再三，幽娜還是找準(zhǔn)機(jī)會(huì)開槍了，雖然不足以致命，但是效果還不錯(cuò)，成功把它逼出儲(chǔ)物柜，落地時(shí)發(fā)出一聲慘叫，以手為腳，奇快地向著二年（7）班教室跑去。
這回幽娜沒再錯(cuò)失良機(jī)，趁它爬上儲(chǔ)物柜時(shí)，將其一槍干掉，并在魑靈消失的柜內(nèi)找到校園七大怪談其（一）：
柜子中的女人
我生命中對(duì)柔身術(shù)的第一次認(rèn)識(shí)，來自于姐姐的好友，她長得很漂亮，本有機(jī)會(huì)進(jìn)入舞蹈學(xué)院，后來卻因體質(zhì)原因沒有考上，只好改讀奧諾學(xué)院。
此次失敗并未使她放棄夢想，為了將來成為一名舞蹈家，在教導(dǎo)主任的建議下，她開始練習(xí)柔身術(shù)，意在提高自己身體的柔軟程度，以適應(yīng)各種高難度舞蹈動(dòng)作，隨著鍛煉的不斷深入，她越來越接近突破人體關(guān)節(jié)活動(dòng)的極限，直到有一次，在她終于把身體擠進(jìn)一個(gè)只有膝蓋高的小箱子里后，突然死去。
不知從什么時(shí)候開始，儲(chǔ)物柜里會(huì)蹦出人臉的怪談漸漸流傳開來，傳聞一到深夜，學(xué)生們的儲(chǔ)物柜經(jīng)常會(huì)啪啦作響，若打開響動(dòng)柜門，就會(huì)看到一個(gè)身體擠壓成一團(tuán)的女性魑靈，膽怯者定被它取走性命。
看完怪談（一）后，幽娜不禁松了口氣，慶幸先前保持鎮(zhèn)定沒有慌亂，原來此魑靈通過嚇人造成精神傷害，若非她心理素質(zhì)足夠強(qiáng)大，說不定也會(huì)性命不保，好在她已知曉自己的身世并不簡單，就如同藏在這間教室中的秘密一樣。
乍一看，二年（7）班和（8）班的教室布置并無不同，實(shí)際上卻少了三張桌椅，剛好位于最后一排儲(chǔ)物柜正前方，二年（7）班教室僅有二十一張桌椅，為何會(huì)缺少這些桌椅呢？是班級(jí)人數(shù)較少的原因嗎？著實(shí)耐人尋味。
為尋找答案，幽娜繼續(xù)探索二年（6）班至二年（1）班教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)二年（8）版教室竟是所有教室中桌椅最齊全的一個(gè)班級(jí)，之后每經(jīng)過一個(gè)班級(jí)都會(huì)比前一個(gè)班級(jí)少三張桌椅，（6）班是十八張、（5）班是十五張、（4）班是十二張、（3）班是九張、（2）班是六張，而（1）班僅有三張桌椅。
望著教室內(nèi)剩余空間，幽娜感到整個(gè)腦袋有點(diǎn)發(fā)懵，心說不可能存在那么少人的班級(jí)，每間教室都配備有二十四個(gè)儲(chǔ)物柜，班級(jí)學(xué)生也應(yīng)該是二十四人才對(duì)，也就是說桌椅被人搬到了別處。
幽娜算了一下總共少了八十四張，這么多的桌椅足夠塞滿整個(gè)房間了，北教學(xué)樓二層還剩第二教務(wù)室沒有進(jìn)去看過，該不會(huì)……她搖了搖頭，轉(zhuǎn)到三張桌椅另一邊，在此又有了新的發(fā)現(xiàn)。
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