叮鈴鈴！
下課的鈴聲響起，機(jī)器人老師也不拖堂，和同學(xué)們點(diǎn)頭道別后，快步走出了教室。本質(zhì)上，整個(gè)教育制度，目的不是培養(yǎng)人才，而是培養(yǎng)基本價(jià)值觀。
這個(gè)世界不需要什么特殊人才，只要求學(xué)生們知道怎么做人，明白如何自我約束，就已經(jīng)足夠了。
教室里鬧哄哄的，下課期間的活躍程度，可比上課時(shí)高得多。
幾乎所有人都在暢想著未來的日子，18歲是一個(gè)特殊的年齡段，也是在學(xué)校里最后接受封閉式教育的日子了。在這之后，便可以選擇自己想要的人生。
這也是學(xué)校里一直強(qiáng)調(diào)的一個(gè)環(huán)節(jié)——要有理想！人不應(yīng)該一天到晚無所事事，躺在床上除了睡覺就是打游戲，要么就是想著交配，如果真的是這樣，和野獸有什么兩樣？
“張遠(yuǎn)，又在發(fā)呆呢？”一位名叫馬明濤的男生，大大咧咧的拍了一下張遠(yuǎn)的肩膀，“走出校門之后，一起去攀登珠峰啊！這就是我的理想，挑戰(zhàn)自己的極限！”
這個(gè)社會(huì)實(shí)行的也是小家庭以及大家庭的制度，張遠(yuǎn)小時(shí)候，由于自我意識(shí)尚未完全蘇醒，被判定為一定程度的自閉癥，所以這些兄弟姐妹們對(duì)他有著很多的照顧。
即便所謂的“自閉癥”，早就已經(jīng)恢復(fù)了。
張遠(yuǎn)微笑著說道：“攀登珠峰？很簡(jiǎn)單的一件事啊，你的理想這么簡(jiǎn)單嗎？”
“只要經(jīng)過一定時(shí)間的訓(xùn)練，一個(gè)暑假就能夠完成了。我在想，你是不是應(yīng)該選一個(gè)更大的目標(biāo)，登陸月球，或者登陸火星！”
“不是說，月球上還有一個(gè)處于人類基地嗎，雖然已經(jīng)沒什么人了，上去看看也好！”
“哈哈，你總是這樣，喜歡更進(jìn)一步！”馬明濤大笑了起來，作為一名體育愛好者，登陸珠峰可以說是他最大的心愿。登陸月球什么的，已經(jīng)不屬于體育范疇了，也不是一個(gè)人的極限，而是整個(gè)文明的極限。
想到這里，他又唉聲嘆氣起來：“可是，這不現(xiàn)實(shí)。我們的機(jī)器人已經(jīng)停止了這方面的服務(wù)，太空電梯也壞掉了。就憑我們幾個(gè)人，根本沒有辦法做到啊。”
“有難度才有挑戰(zhàn)性嘛……我們可以發(fā)射火箭，進(jìn)行登月。”張遠(yuǎn)笑著說：“我們要求機(jī)器人生產(chǎn)相關(guān)的零部件，自己弄出火箭。”
“可是，這需要很大的知識(shí)量。雖然有資料庫(kù)里邊有火箭的圖紙，可是整個(gè)控制工程，還是得我們自己來設(shè)計(jì)。我可是學(xué)渣……”馬明濤歪著腦袋，“你要是能夠設(shè)計(jì)火箭的話，我去當(dāng)宇航員！”
周邊的幾位男生翻著白眼，對(duì)于他們來說，這倆人的對(duì)話也太奇葩了……但聽起來又好像有點(diǎn)意思。
他們正小聲討論一些猥瑣的話題，包括走出校園之后，可以“談戀愛”、“打游戲”、“組成dota99戰(zhàn)隊(duì)”，還有什么成年人為愛鼓掌之類的，這些話題才更有吸引力^
這個(gè)年紀(jì)的男生，總是處于最為**的年齡段。特別是周邊還有這么多可愛女生存在的情況下……這個(gè)時(shí)代的女孩子似乎發(fā)育的更早一些。
同一個(gè)教室里的情侶還是不少的，但大都沒有嘗過禁果的滋味。
對(duì)此，張遠(yuǎn)早就見怪不怪了，只要是男人嘛，總歸有這樣的時(shí)間段，沒什么好批評(píng)指責(zé)的。高中生的經(jīng)歷本來就不多，不可能要求他們像老年人一樣思考。
不過學(xué)校里的性教育相當(dāng)嚴(yán)格，談戀愛倒是沒什么問題，老師不會(huì)管，但是嚴(yán)禁發(fā)生私底下*行為，否則就會(huì)被棒打鴛鴦，你在這一個(gè)城市，我在那一個(gè)城市。
上課的時(shí)候也提倡“自尊自愛”，這不禁讓學(xué)生們感到煩躁而又痛苦，又不得不在律令的威懾下，克制好自己。
張遠(yuǎn)倒是很能夠理解這種教育。人類這種生物，**本身就需要控制，這個(gè)社會(huì)，本身就不需要你去做什么，要做的唯一一點(diǎn)，就是管好自己，不要去胡亂放縱。
“張遠(yuǎn)，你要考大學(xué)嗎？你的成績(jī)這么好，不考大學(xué)很可惜啊。”就這么聊天間，隔壁的王娜娜問道。
“大學(xué)么……看著辦吧。”張遠(yuǎn)想了想，笑著回復(fù)道。他覺得這個(gè)世界的科技上限，既然沒有辦法超過現(xiàn)實(shí)世界，自己重新去學(xué)一遍就有點(diǎn)兒浪費(fèi)時(shí)間了。他早就已經(jīng)過了當(dāng)學(xué)霸，去校園裝逼的那個(gè)年齡段了。
“先去大學(xué)里邊看看，如果大學(xué)沒什么意思，沒有趣的東西值得學(xué)習(xí)，也可以直接輟學(xué)嘛。”
大學(xué)里的導(dǎo)師，已經(jīng)不再是機(jī)器人，而是原原本本的人類。
張遠(yuǎn)的想法是，先看看這里的大學(xué)到底是什么樣子的，再往后邊考慮，就當(dāng)是考察整個(gè)世界了。
這個(gè)社會(huì)的方方面面，包括人文制度，都是由百萬年前的祖先創(chuàng)造的，有點(diǎn)像地球文明最終結(jié)果的一種推演。
至于科學(xué)，已經(jīng)很久很久沒有進(jìn)步了……或者說科技發(fā)展到現(xiàn)在，早就已經(jīng)足夠，所以目前的人類，頂多發(fā)展一些娛樂業(yè)，或者音樂、電影、游戲之類的文化產(chǎn)業(yè)。
這個(gè)時(shí)代的大學(xué)，也不再是什么神圣的地方。所以，張遠(yuǎn)還是相當(dāng)好奇，專家們到底在研究什么……到底是狗屁專家，還是真正的純粹學(xué)者。
不過他最終的想法，還是多了解這個(gè)世界，去各個(gè)地方走走，就像地球上的艾丁教授那樣，感受整顆星球更多的文化。這個(gè)世界與昆侖山有很大程度的相似點(diǎn)，或許會(huì)有一定的借鑒意義。
又或者是，去月球上走一遭，看看那個(gè)被荒廢了的月球基地，到底是什么。
“艾丁？艾丁教授又是誰(shuí)呢？”王娜娜不解道。
張遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)兒說漏了嘴，連忙胡扯道：“是古代的一名社會(huì)學(xué)教授，我的崇拜偶像……他可是走遍了全世界，整個(gè)太陽(yáng)系啊。那個(gè)時(shí)候，我們的太陽(yáng)系，各個(gè)行星全都有人類居住，不像現(xiàn)在這樣，只有地球有人居住了。”
在手機(jī)中搜索了一番，還真的發(fā)現(xiàn)了“艾丁”這個(gè)名字，這不禁讓張遠(yuǎn)心中微微恍然。
不過他很快就放下了這些疑惑，這個(gè)世界既然是人類創(chuàng)造的，也必然有著現(xiàn)實(shí)中人類的某些歷史痕跡吧。
王娜娜嘆息道：“我們的祖先，可真是厲害啊……太陽(yáng)系中人口最多的時(shí)候，甚至達(dá)到了兩千億！可是因?yàn)楦鞣N原因，其他星球的人口全都凋零了。你說，為什么會(huì)凋零呢？從兩千億，到目前的幾十億，衰減的幅度很大……歷史上卻沒有說這一點(diǎn)。”
“我也不知道。或許這是一個(gè)大秘密，等待著我們?nèi)ヌ骄俊！睆堖h(yuǎn)笑著說。
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