鐘知晚抬起了頭。
她也挺想知道，鐘老爺子到底對(duì)嬴子衿是個(gè)什么態(tài)度。
鐘老爺子放下手機(jī)，慢吞吞道：“這件事情，等子衿下課后回來(lái)再說(shuō)。”
鐘知晚神情一變，流露出了幾分不可置信，臉色更加蒼白。
鐘夫人幾乎懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了：“老爺子？”
難不成，她們還會(huì)冤枉一個(gè)養(yǎng)女？
“帶晚晚去洗個(gè)熱水澡。”鐘老爺子吩咐，“讓廚房把藥燉上。”
鐘知晚唇咬得發(fā)白，悶悶地應(yīng)了一聲，水霧在眼眶中打轉(zhuǎn)。
“老爺子，您這是什么意思？”鐘夫人沒(méi)忍住，“晚晚才是您的親孫女啊，您怎么還偏心一個(gè)外人？”
鐘老爺子未免也太親疏不分了吧？
“事情要問(wèn)清楚，才能下定論。”鐘老爺子淡淡地看了她一眼，“還不送晚晚上樓休息？”
雖然鐘老爺子現(xiàn)在人老了，但他手握著股權(quán)，還是很有話語(yǔ)力量的。
鐘夫人就算再不情愿，也只能照做。
鐘知晚渾渾噩噩地上了樓，委屈得想哭。
“晚晚，你爺爺這兩個(gè)月是挺糊涂的。”鐘夫人安慰她，“估計(jì)也就是看那個(gè)養(yǎng)女可憐，動(dòng)了惻隱之心罷了，等你爺爺發(fā)現(xiàn)了她的真面目，還會(huì)慣著她？”
“媽，我知道，我就是……”鐘知晚擦了擦眼淚，“我就是不能接受爺爺對(duì)她那么好。”
憑什么？
一個(gè)養(yǎng)女，嬴家都沒(méi)當(dāng)回事，鐘老爺子怎么還當(dāng)成寶了？
“晚晚，放心。”鐘夫人倒是鎮(zhèn)定，“血緣關(guān)系是不可忽視的，你爺爺最疼的還是你，說(shuō)不定就等著她回來(lái)，幫你教訓(xùn)她。”
鐘知晚卻是不那么想，指甲掐入了掌心中。
她再一次想起那天聽(tīng)到“她才是正主”的這句話，抿了抿唇，還是沒(méi)給鐘夫人說(shuō)。
校長(zhǎng)室。
校長(zhǎng)正在接電話，掛斷之后，才問(wèn)：“賀老師，這個(gè)時(shí)候有什么事么？”
賀珣簡(jiǎn)單地將事情講述了一下：“校長(zhǎng)，我認(rèn)為有必要記處分。”
“哦，這件事。”校長(zhǎng)倒是不意外，“剛才的那通電話說(shuō)的就是這個(gè)，賀老師，你應(yīng)該只聽(tīng)了個(gè)一面之詞吧？”
賀珣抬頭，金絲眼鏡下的眼眸冰涼：“校長(zhǎng)是什么意思？”
“事情經(jīng)過(guò)是這樣的……”校長(zhǎng)說(shuō)完，“是鐘同學(xué)先做錯(cuò)了，雖然嬴同學(xué)也過(guò)了，但也不至于到處分的地步。”
賀珣眉心微皺。
他是不知道內(nèi)情。
可一只寵物豬的命，怎么能和人比？
“賀老師。”校長(zhǎng)斟酌了一下，又說(shuō)，“其實(shí)你要知道，19班本來(lái)就是三不管班級(jí)，你真的沒(méi)必要太過(guò)關(guān)注嬴同學(xué)。”
他語(yǔ)氣委婉：“畢竟，嬴同學(xué)也沒(méi)去國(guó)際班。”
言下之意，你只需要管好國(guó)際班的學(xué)生就好。
賀珣神情一僵，有一瞬的難堪，但很快恢復(fù)了正常。
他抬手按了按眉心：“抱歉，校長(zhǎng)。”
有很多不學(xué)好的學(xué)生，他都不喜歡，19班的江燃和修羽也一樣，但偏偏嬴子衿給他的印象最不好。
無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是品格上，又有暴力傾向。
而且還是多次犯事，屢教不改。
賀珣也沒(méi)再說(shuō)，離開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室。
嬴子衿從心理咨詢室走了出來(lái)，手上拿著一張心理診斷書(shū)。
上面寫(xiě)了六個(gè)字。
雙相情感障礙。
雙相情感障礙跟一般的抑郁癥不同，除了抑郁之外，還會(huì)伴隨著躁狂的發(fā)作。
發(fā)病者大部分是1519歲的青少年，由于遺傳基因、原生家庭、校園暴力等等因素，都有可能患上雙相情感障礙。
多次抑郁，偶爾躁狂。
嬴子衿屈腿靠在墻上，神情疏淡。
她是醫(yī)者，也是毒藥師。
但卻沒(méi)怎么關(guān)注過(guò)心理方面的問(wèn)題，畢竟以前也沒(méi)有過(guò)這種事。
心理師說(shuō)，原本她應(yīng)該只有抑郁情緒，但這一個(gè)月以來(lái)，情緒上漲的時(shí)候較多。
所以是雙相情感障礙，只不過(guò)還很輕。
嬴子衿知道這是怎么回事。
因?yàn)樗耆蚜诉^(guò)來(lái)，不再像以前那樣處處受嬴家控制了。
但嬴家對(duì)她的壓迫，也確實(shí)造成了無(wú)可彌補(bǔ)的心理傷害。
難怪她再一次來(lái)到地球后，會(huì)控制不住情緒。
也難怪她的身體會(huì)這么弱。
原來(lái)是得了病。
抑郁發(fā)作的時(shí)候，沒(méi)食欲，對(duì)事物的興也會(huì)漸漸消退。
終日形同傀儡，仿佛已經(jīng)死去。
更導(dǎo)致她和嬴家之間的因果消除得很慢。
手機(jī)在這時(shí)響了一下。
嬴子衿低頭，看到了傅昀深給她發(fā)的微信。
傅昀深知道她今天約了心里咨詢師，她也沒(méi)隱瞞。
這句話發(fā)出去之后，那邊卻是久久的沉默。
嬴子衿稍稍擰眉。
她能算過(guò)去，能算未來(lái)。
但因?yàn)樯袼隳芰](méi)有恢復(fù)，只能看到十幾天內(nèi)的事情，再遠(yuǎn)的就是一片模糊了。
所以傅昀深的過(guò)去，她看不到。
但也聽(tīng)說(shuō)，傅家除了傅老爺子，其他人都很不待見(jiàn)他。
一分鐘后，手機(jī)才再響了一下。
嬴子衿眼睫垂了垂。
發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)草顏團(tuán)子的表情包過(guò)去。
這一次，傅昀深倒是跟以前一樣秒回了。
“……”
她有時(shí)候?qū)嵲谑遣幌牒退f(shuō)話。
將心里診斷書(shū)折好收起后，嬴子衿回到19班的教室，拿出了新買的ipa。
修羽幫著給嘟嘟喂玉米粒，湊過(guò)來(lái)：“嬴爹，你要玩游戲？”
“不是。”嬴子衿打開(kāi)了鯊魚(yú)主播平臺(tái)，“直播，掙錢(qián)。”
另一邊。
賀珣回到了辦公室，見(jiàn)到一個(gè)小男孩正趴在他電腦前看著什么，聲音還很大。
“賀老師，抱歉抱歉，孩子太調(diào)皮了。”一旁的女老師連忙把小男孩抱了起來(lái)，連連道歉，“動(dòng)了您的電腦，實(shí)在是不好意思。”
“沒(méi)事。”賀珣按著太陽(yáng)穴，也不好說(shuō)什么。
他坐下來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)小男孩在用他的電腦看游戲直播。
賀珣最不喜歡這種娛樂(lè)，他移動(dòng)鼠標(biāo)就要關(guān)掉，卻不小心點(diǎn)開(kāi)了剛剛蹦出來(lái)的屏幕流星。
是大額打賞觸發(fā)的。
頁(yè)面一轉(zhuǎn)，就換了一個(gè)直播間。
這是一個(gè)學(xué)術(shù)直播。
沒(méi)有游戲直播的花里胡哨，也很安靜。
只有一張紙，配著一只好看到過(guò)分的手。
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