中心高塔，頂層。
“這是什么…”
跟隨阿里埃來(lái)到高塔頂端的道森，在踏上最后一階臺(tái)階時(shí)便看到無(wú)盡光明。不是太陽(yáng)的強(qiáng)光，而是一種宛若極光般色彩斑斕，如夢(mèng)似幻的光明籠罩整個(gè)塔頂。
“不要用眼睛，要用魔法的眼光來(lái)看。”
不止一次來(lái)過(guò)此處的阿里埃踏上光可鑒人的白玉地板，得到提示的道森將感知散發(fā)開(kāi)來(lái)。于是整個(gè)世界大變模樣，先前還強(qiáng)烈到炫目的光彩，在這一刻聚攏成線歸于中央，露出此地的真實(shí)面目。
這是一處不見(jiàn)塔頂，又將高塔下方空間挖空，令其一分為幾的神奇場(chǎng)所。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一層又一層的極為厚重、上面雕刻著簡(jiǎn)潔線條、花紋的圓環(huán)懸空漂浮兩旁，在每個(gè)圓環(huán)的相隔之間，都有如星云匯聚般燦爛迷人的色彩游離其中。
在與入口相連的地方是一條懸浮在空的白玉通路，走在正中央的阿里埃衣袍隨風(fēng)輕舞飛揚(yáng)著，看起來(lái)飄然若仙。
“過(guò)來(lái)，格羅。”
在白玉通路盡頭停下的阿里埃回過(guò)頭，邁步的道森掃過(guò)周圍，將腦海中的那份既視感壓下。雖然眼前的畫(huà)面很像記憶中墨菲特展示的但還是有所不同，這兩處地方在規(guī)模上差的太遠(yuǎn)了。
“這是什么地方？”
“用來(lái)領(lǐng)悟的…這是仿照以緒奧肯的中心巨塔建造的，只能做學(xué)習(xí)觀賞之用，無(wú)法對(duì)環(huán)境造成任何影響。”
“元初公理，空室？”
這兩個(gè)聽(tīng)得懂，但卻理解不能的名詞讓道森眉頭緊鎖，“空室的建造，是為了聚集純凈的元素之力…”邁步的阿里埃踏進(jìn)與白玉通道相連的圓形祭壇，在祭壇外還環(huán)繞著一圈白石鑄就的圓環(huán)，在其上方懸浮著一個(gè)金燦燦的鏤空?qǐng)A環(huán)，整體看起來(lái)就像一個(gè)精美異常的沙漏。
祭壇上空的鏤空?qǐng)A環(huán)并不是為了好看建造，而是構(gòu)成一圈道森看不懂的文字，正是這些文字將周圍的元素之力聚集成線，組成這個(gè)沙漏祭壇的外圍框架，有種籠子般的感覺(jué)。
“元初，以你的理解來(lái)說(shuō)是什么？”
在祭壇中央站定的阿里埃神色肅然，站在白玉通路邊緣的道森認(rèn)真想了想，才緩緩開(kāi)口：“世間萬(wàn)物的起始。”
“很好，公理呢？”
“不需要證明的事實(shí)，比如只要是生命就有生老病死。”
“這就是元初公理所代表的意義，我們將之視為元素之道不容動(dòng)搖的根本…接下來(lái)我的演示，或許在你這個(gè)外界之人看來(lái)會(huì)有些不解的地方，但無(wú)需質(zhì)疑。”
語(yǔ)氣篤定的阿里埃慢慢抬起右手，籠罩在祭壇周圍的彩色細(xì)線一同緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，連同一旁遠(yuǎn)處的圓環(huán)構(gòu)造一起，令?yuàn)A在其中的斑斕星云變幻莫測(cè)。
吱呀——嗡！
仿佛有一扇新世界的大門(mén)敞開(kāi)了一樣，在吱呀聲中聚集而來(lái)的純凈元素驟然轉(zhuǎn)變。于是道森眼前的世界也變了，時(shí)而柔和時(shí)而狂暴的風(fēng)，一刻不停的呼吸，花草樹(shù)木散發(fā)的芬芳?xì)庀ⅲ踔潦撬募玖鬓D(zhuǎn)帶來(lái)的溫、熱、涼、冷走馬觀燈般快速略過(guò)，直到世界再一次歸于平靜。
“過(guò)去多久了？”
醒來(lái)的道森沒(méi)有問(wèn)這是什么，阿里埃也不追問(wèn)他是否明白了什么，給出所問(wèn)的答案：“按照你們的時(shí)間來(lái)算，2個(gè)小時(shí)。”
如果換做平時(shí)，道森肯定會(huì)追問(wèn)以緒塔爾時(shí)間的概念問(wèn)題，但他此時(shí)已是心緒難平，光是了解元素之道的新世界就占用了全部心神，是以他又一次沉默下去，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而眉頭輕揚(yáng)。
“竟然有一啊…”
阿里埃沒(méi)有打擾道森的沉思，反而是眼中浮現(xiàn)凝重，其中還夾雜著一絲艷羨。
畢竟對(duì)于以緒塔爾人來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界都不過(guò)是眾多元素之力的交匯產(chǎn)物，能掌握這些力量，就等同于掌握了世界。而負(fù)責(zé)傳授這種力量的便是育恩塔爾，他們稱之為。
在這些公理知識(shí)中有著元素魔法的全部排列組合，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從常見(jiàn)到稀有都會(huì)有一系列的公理決定。換句話說(shuō)哪怕是一介學(xué)徒，在知道這個(gè)公理如何運(yùn)作時(shí)，都能夠使用出毀天滅地的元素魔法…當(dāng)然前提是，這個(gè)學(xué)徒體內(nèi)有足夠的能量來(lái)源與控制力才行。
是以才會(huì)誕生，這不僅僅是為了保證無(wú)處不在的魔法元素不被隨意消耗，還從源頭上保證每個(gè)以緒塔爾人，都會(huì)用最少的元素能量來(lái)完成作業(yè)，從而鍛煉嫻熟的魔法控制技巧。
阿里埃今年22歲，從5歲時(shí)就拜入米瓦西姆導(dǎo)師門(mén)下，用了10年時(shí)間修行。在他15歲時(shí)才有資格登上中心高塔的空室，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下來(lái)確定接下來(lái)要主修哪一條元初公理。
那時(shí)候阿里埃用了半索的時(shí)間，來(lái)思考感悟從空室中得到的知識(shí)，與眼前這個(gè)與他當(dāng)初年齡相仿的少年，整整差了一倍。
而且這個(gè)時(shí)間接下來(lái)還要繼續(xù)拉開(kāi)差距，因?yàn)樵豕淼那八臈l是最根本的基礎(chǔ)，只有深刻了解到這四條以后，才能去選擇后面的公理知識(shí)來(lái)做輔佐修行。
“下一個(gè)。”
突然開(kāi)口的道森打斷阿里埃思緒，“半索，加上先前的時(shí)間總共一索半。”默默記下時(shí)間的阿里埃點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有計(jì)較他未經(jīng)允許就說(shuō)話，而且還是以命令口吻下達(dá)的指示。
畢竟他們的關(guān)系并不是真正的師徒，而是外來(lái)者與以緒塔爾人的組合，按部就班的修行方式就不適合對(duì)方。最關(guān)鍵的是，阿里埃想看看外界之人的潛力究竟有多大，是否大到能令人絕望的地步——嗡！
這一次阿里埃選擇雙手高抬，畢竟第二公理不是他的主修，要盡可能演示準(zhǔn)確的話，即便是他也要全心全意去做。
在阿里埃啟動(dòng)魔法陣的瞬間，道森眼中的環(huán)境再變。
既有星星之火的忽閃忽滅，又有燎原之火的勢(shì)不可擋，亦有火山爆發(fā)的浩浩蕩蕩，更有地火焚燒大地后赤地千里的滿目瘡痍等等。
這一次的演示主題是姿態(tài)萬(wàn)千的火焰，哪怕是水中有火，火中有水，這種顛覆了常人“水火不容”常理的現(xiàn)象都在其中。
演示的時(shí)間并不長(zhǎng)，短短幾分鐘而已，可道森卻如同上次那般靜立原地一動(dòng)不動(dòng)，任由空室上方的艷陽(yáng)高照漸漸西落，令安靜等候的阿里埃都生出一股心悸…還有兩條公理沒(méi)演示呢，該不會(huì)今天演示不完了吧？！
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