“比如顧永銘，不能說(shuō)他是個(gè)傻子。51xs身為一個(gè)暢銷書(shū)作者，本事是有，對(duì)于故事寫(xiě)作有經(jīng)驗(yàn)，卻在漫畫(huà)思維上差一截。他聽(tīng)得吃力，只能說(shuō)基本功欠缺。”這話說(shuō)得可沒(méi)一點(diǎn)留情。直揭顧永銘的短板。可又是實(shí)話。顧永銘只是一個(gè)作者，負(fù)責(zé)故事創(chuàng)作的。真正將文字以畫(huà)面呈現(xiàn)的，是顧雨姝。顧永銘并不懂漫畫(huà)創(chuàng)作。其實(shí)顧雨姝也有這個(gè)缺陷。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，顧雨姝被冠以“小天才”之稱，因?yàn)樗緵](méi)學(xué)過(guò)漫畫(huà)，只要看過(guò)顧永銘的故事，就可以將其生動(dòng)地畫(huà)出來(lái)。但，也就只能畫(huà)顧永銘所寫(xiě)的故事而已，跟其他的搭配很困難。他們倆的基本功，可以說(shuō)都挺爛的。“能力欠缺者待在甲班，丟人現(xiàn)眼。”白大的機(jī)械音再一次響起，說(shuō)出來(lái)的話跟刀子似的，一刀一刀地往人心里捅，“既然如此，所有舉手的，因?qū)W習(xí)能力或基本功的問(wèn)題，扣10分。”“……”全班驚住。艸！這也行？！“不公平吧。”“這事不合理。”“怎么能這樣。”……這一次，那些沒(méi)有舉手的，見(jiàn)狀都嘰嘰喳喳起來(lái)，止不住地抱怨，只是沒(méi)有一個(gè)人，真正敢站起身，跟監(jiān)控器那邊的人硬剛的。慫。沒(méi)那個(gè)底氣兒。他們議論的聲音并不小，于是，監(jiān)控器那邊的人，照樣把這些話聽(tīng)得清晰。可是，某人并沒(méi)有做任何解釋，而是直接喊：“裴校長(zhǎng)。”“……”又一次被點(diǎn)名的裴啟升，嘴角微微抽動(dòng)了一下。只是，轉(zhuǎn)瞬間就恢復(fù)了正常。他輕咳一聲，抬眼，對(duì)上諸多“求求你啦，伸張一下正義吧”的可憐視線，心一橫，神情漸漸冷了下來(lái)。他道：“hie老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，資質(zhì)不足的人，坐在甲班的教室里，就該承受一定的壓力。這10分，算給你們的不自覺(jué)敲上一記警鐘。”將這個(gè)任性舉措成功圓回來(lái)后，裴啟升又冠冕堂皇地說(shuō)道：“希望你們時(shí)刻有身為甲班學(xué)生的意識(shí)。你們是領(lǐng)跑者，是漫畫(huà)圈里公認(rèn)的年輕一輩佼佼者，亦是國(guó)漫在世界上站穩(wěn)腳跟的希望。如果連這點(diǎn)壓力都承受不住，隨時(shí)可以申請(qǐng)調(diào)離加甲班，甲班的位置只騰給在實(shí)力和心態(tài)上都做足準(zhǔn)備迎戰(zhàn)世界的人！”“……”全班都靜靜地聽(tīng)完裴啟升的話。古怪的，原本的那一點(diǎn)怒火、怨氣，在他幾句話的功夫里，消弭無(wú)蹤。取而代之的，是在胸腔里蹭蹭燃燒的熱血，像火把一樣，肆意跳動(dòng)著，熱血沸騰。就連那些個(gè)被扣分的，頓時(shí)安靜老實(shí)下來(lái)，一點(diǎn)怨言都沒(méi)有了。是了。他們的目標(biāo)是世界。視野若屈居一隅，遇到點(diǎn)挫折就退縮，又何談在集訓(xùn)營(yíng)里蛻變，以嶄新的姿態(tài)迎戰(zhàn)世界？“可我”后座，顧雨姝仍舊心有不甘。不過(guò)，她卻被醒悟過(guò)來(lái)的顧永銘按住了，用眼神示意她不能反抗。待到她聽(tīng)話地老實(shí)下來(lái)后，顧永銘這才又看向攝像頭。他道：“是我的問(wèn)題，目光短淺。”“哦，”機(jī)械音懶懶地接過(guò)話，又渾不在意地給了他重重一擊，“你也扣10分，記在你搭檔的積分上。”顧永銘：“……”靠。哪怕修養(yǎng)再好，此時(shí)此刻，顧永銘都止不住在心里罵娘了。這個(gè)白大……絕對(duì)是在針對(duì)他和顧雨姝！難不成，白術(shù)那個(gè)傻白甜，真的是白大的女兒？此時(shí)此刻，顧永銘心里也止不住搖擺起來(lái)。“不服的話，再扣10分。”機(jī)械音搶在顧雨姝發(fā)飆前開(kāi)了口，隨后又冷颼颼地說(shuō)，“若覺(jué)得不公平，就好好反思一下。你們兩個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，拿什么跟人家一個(gè)人的創(chuàng)作者談公平。”“……”顧雨姝一頓，雙手緊緊握成拳頭，眼圈微紅，眼睛里盡是憤怒和怨恨。若不是hie藏在監(jiān)視器后面，哪怕這混蛋在教室里出現(xiàn)一秒鐘，她都能沖上去跟他干一架！這老師有病！隨后，機(jī)械音又說(shuō)：“五分五分等于十分，并不代表你們就跨入十分的層次了。”“艸。”顧雨姝忍無(wú)可忍，怒罵一聲，腥紅著眼又站起身。機(jī)械音：“聽(tīng)到了。辱罵老師，扣5分。”顧雨姝：“我艸，你是不是故意”機(jī)械音：“再扣5分。”“……”又是一句臟話即將蹦出口，顧雨姝想到那個(gè)冷漠的老師張口就是“扣5分”的話，竟然沒(méi)有沖動(dòng)行事，硬生生將那一句話強(qiáng)行忍了下來(lái)。“雨姝，咱們不跟他計(jì)較。”顧永銘見(jiàn)這樣下去不是回事兒，拉住顧雨姝，低聲安撫勸慰道。“哥。”顧雨姝撇了撇嘴，眼淚汪汪的。顧永銘拍著顧雨姝的腦袋，道：“好好聽(tīng)課，周末，哥幫你把積分賺回來(lái)。”“……嗯。”顧雨姝抿了抿唇。顧永銘眉頭緊鎖。卻，毫無(wú)辦法。顧雨姝這70分，扣得非常冤枉。但，只能這么冤枉下去。一個(gè)為老師，一個(gè)為學(xué)生。顧永銘當(dāng)過(guò)老師，知道老師說(shuō)話的分量，也知道這分?jǐn)?shù)扣下來(lái)，只要有合理的理由，是不會(huì)有人幫學(xué)生的。所以他昨天才會(huì)肆無(wú)忌憚地扣白術(shù)和顧野的積分。“繼續(xù)上課。”機(jī)械音再一次響起。而再一次落座的簡(jiǎn)以楠，重新拿起鋼筆時(shí)，聽(tīng)著機(jī)械音講課的語(yǔ)速，稍稍覺(jué)得有些不對(duì)勁。語(yǔ)速加快了一點(diǎn)？不。不僅是如此。銜接的語(yǔ)氣不對(duì)勁，這語(yǔ)調(diào)跟先前講課的如出一轍，所以……這丫的就是錄好的講課視頻！意識(shí)到這一點(diǎn)的簡(jiǎn)以楠，心里微微一驚，不可思議地抬眼，看了看教室里安裝的攝像頭。講課的依舊是視頻，但找茬的絕對(duì)是本人。所以說(shuō)，白大是為了針對(duì)顧永銘和顧雨姝，才特地在甲班“直播講課”的？！簡(jiǎn)以楠罵娘的心都有了。白術(shù)不會(huì)真是這老畜生的女兒吧？講臺(tái)旁。同樣通過(guò)講課語(yǔ)速品出不對(duì)勁的裴啟升，深深吸了口氣，然后低下頭，似是不經(jīng)意地揉了揉太陽(yáng)穴。鑒于hie在漫畫(huà)圈舉足輕重的地位，加上顧老爺子又特別喜歡hie的作品，所以裴啟升任由hie胡作非為。可，他怎么也想不到，hie竟然會(huì)這么糊弄，為了一個(gè)白術(shù)，特地開(kāi)直播針對(duì)顧永銘和顧雨姝，但是講課內(nèi)容卻讓視頻敷衍了事。連他都要懷疑那個(gè)叫白術(shù)的姑娘，究竟是不是白大的女兒了。宿舍里。將視頻語(yǔ)速調(diào)快后的白術(shù)，蹲坐在椅子上吃零食，慢條斯理的，間或的朝監(jiān)控視頻看上兩眼。渾然不覺(jué)，她這么一番舉動(dòng)，已經(jīng)讓人開(kāi)始堅(jiān)定相信“白術(shù)是白大女兒”這一傳聞了。講課視頻，是兩節(jié)課的內(nèi)容，結(jié)合一下，就70分鐘左右。因?yàn)榘仔g(shù)提了速，課程講完后，還剩半個(gè)小時(shí)。“……”教室里一片死寂。白術(shù)又干掉一瓶可樂(lè)后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，把飲料瓶往垃圾桶一拋，又重新拿起了麥。她說(shuō)：“還剩半個(gè)小時(shí)。裴校長(zhǎng)，你去拿一份蘇老師做的隨堂練習(xí)，每人一份，半個(gè)小時(shí)后交。”裴啟升：“……”麻煩你清醒地認(rèn)識(shí)一下，他這個(gè)校長(zhǎng)不是掛名的，真的就是一實(shí)打?qū)嵉膰虖埡冒桑o你這么個(gè)老師收拾爛攤子不說(shuō)，怎么還得給你當(dāng)跑腿的？然而，這些裴啟升也只敢在心里吐槽了。他答應(yīng)一聲，很快就走出教室，不到五分鐘，就拿了一疊隨堂練習(xí)過(guò)來(lái)，以考試的形式分發(fā)給甲班的學(xué)生。“老師。”拿到試卷后，有個(gè)學(xué)生舉了下手。白術(shù)掀起眼簾：“說(shuō)。”那個(gè)學(xué)生站起身，問(wèn)：“不及格會(huì)被扣分嗎？如果扣，是幾分？”“不扣。”白術(shù)不緊不慢地回答。呼。教室里，所有人都松了口氣。但，下一秒白術(shù)非常冷酷無(wú)情地開(kāi)口：“不及格的，逐出甲班。”“……”你大爺?shù)模?
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