鼻子不是鼻子臉不是臉的，帶著捂嘴偷笑的妙安、足利鶴小姐姐一并往皇宮里趕。
她們二人是去見(jiàn)兩宮的，現(xiàn)在京師諸勛貴、外戚們對(duì)此見(jiàn)怪不怪了。
都知道這兩位玉螭虎身邊的扶桑公主和婢女，那極得兩宮寵愛(ài)。
周老太后喚那玉螭虎的婢女妙安，都喚做是“小福寶”的。
而那扶桑公主更不必說(shuō)了，前前后后張皇后懿旨賞賜都超過(guò)十回了。
賜血紅玉丹鳳六寶點(diǎn)翠簪、金鑲紅珊瑚雙鸞點(diǎn)翠步搖、銀絲繡百蝶穿花雙魚(yú)比目玫瑰配大紅云錦緞兒窄裉襖……
這一樁樁、一件件，哪家勛貴大房若是得之一件，足以震懾后宅啊！
可人家扶桑公主拿著跟玩似的，前前后后幾大箱子潑天似的撒下去。
這恩寵……那簡(jiǎn)直是前所未有的吶，足足是叫諸勛貴大房們艷羨的都快要眼珠子滴血了。
弘治皇帝帶著兩位大學(xué)士、各部尚書(shū)們來(lái)到御書(shū)房的時(shí)候，就看到了氣鼓鼓的張小公爺。
“怎么？！誰(shuí)招惹癡虎兒了？！”
看著張小公爺這難得的孩子氣，弘治皇帝不由得莞爾。
這孩子多數(shù)時(shí)候表現(xiàn)的根本就不像是個(gè)孩子，也只有卸下心防的時(shí)候才會(huì)有那么一絲的孩子氣。
“都是內(nèi)臣的錯(cuò)，小公爺還沒(méi)起身內(nèi)臣就到桃林了……”
蕭敬沒(méi)等張小公爺說(shuō)話(huà)，便苦笑的站出來(lái)了：“而且還催著小公爺趕緊洗漱入宮……”
弘治皇帝聽(tīng)得蕭敬的話(huà)不由得哈哈一笑，擺手對(duì)著小公爺?shù)馈?br />
“癡虎兒莫怪蕭伴伴，都是朕著急要見(jiàn)你！他也是奉命行事而已。”
張小公爺撇了撇嘴，翻了一個(gè)漂亮的白眼嘆氣道。
“梅東公小子自是不會(huì)怪的，對(duì)陛下是不敢怪……”
卻見(jiàn)張小公爺氣呼呼的道：“小子也只能是怪內(nèi)閣、各部大人了！”
原本笑瞇瞇在一旁看戲的劉健、謝遷，還有諸部尚書(shū)們頓時(shí)傻眼了！
“這……這與老夫等人何干啊？！”
卻見(jiàn)張小公爺氣嘟嘟漲牙舞爪，惡狠狠的道。
“陛下找小子如此之急，必然是有不解之事！而陛下不解，諸位國(guó)朝重臣卻解答不得……”
“還要把小子從床上拎起來(lái)，諸位大人說(shuō)說(shuō)小子要不要怪諸位？！”
這話(huà)一說(shuō)頓時(shí)這些個(gè)國(guó)朝重臣們都面皮漲紅，這事兒確實(shí)他們得有錯(cuò)啊。
張小公爺氣呼呼的對(duì)著這些個(gè)朝臣們大聲道：“小子才從粵北回來(lái)啊，覺(jué)都睡不得！”
我還在長(zhǎng)身體呢，要是便極樂(lè)童子你們負(fù)責(zé)得起么！！
當(dāng)然，張小公爺現(xiàn)在的身高已經(jīng)突破一米七近乎一米七五左右。
倒是不會(huì)有極樂(lè)童子之虞，可誰(shuí)被從睡夢(mèng)中吵醒逮著跑十余里那都必然生氣啊！
“哈哈哈……莫?dú)猓∧獨(dú)猓《际请拗绷耍 ?br />
弘治皇帝心下感慨，這能不著急么？！
張小公爺在粵北、黔州做的極為漂亮，而且非常痛快的讓內(nèi)閣李東陽(yáng)直接接手。
政務(wù)分交于王軾主掌，兵事則交予毛銳主掌。
戶(hù)部、司律部同時(shí)進(jìn)駐，國(guó)朝對(duì)于黔州的掌控此時(shí)更甚于粵北。
而黔州方面的士子們心氣兒更盛，畢竟這可是涉及到國(guó)朝愿意在黔州開(kāi)鄉(xiāng)試事宜啊！
這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)那可是前程大事，哪個(gè)敢不上心啊？！
是以國(guó)朝現(xiàn)在對(duì)于黔州的控制力度是最大的，也是最深的。
而促成這一切的張小公爺卻急流勇退，沒(méi)有絲毫要邀功之舉。
反而是將一切交托于國(guó)朝，在功成之前悄然回到了京師。
無(wú)論從何人、何種角度看來(lái)，張小公爺?shù)倪@一舉動(dòng)都堪稱(chēng)圣賢典范！
吃苦開(kāi)疆得罪人的事兒我都辦了，最后即將拿到功勛我撤了。
這種精神那簡(jiǎn)直是感動(dòng)天地啊，這樣的人誰(shuí)不愿意跟他一起辦事兒？！
“小子來(lái)都來(lái)了，還能如何說(shuō)？！”
張小公爺唉聲嘆氣的對(duì)著弘治皇帝一個(gè)長(zhǎng)揖到底：“您且問(wèn)罷！”
弘治皇帝定了定神，很快的把自己和朝臣們的疑惑給問(wèn)了出來(lái)。
的確，這從古迄今王朝國(guó)度只有“國(guó)雖大，好戰(zhàn)必亡”。
又言“兵者，不詳之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡為上……”
“勝而不美，而美之者，是樂(lè)殺人。夫樂(lè)殺人者，則不可得志于天下矣”。
便是秦皇漢武兵峰強(qiáng)如斯乎，卻依舊不得不面臨著戰(zhàn)爭(zhēng)之耗損而國(guó)力日衰之相。
計(jì)然之策弘治皇帝現(xiàn)在倒是摸出了個(gè)大概，好歹這個(gè)概念是有了。
就是因?yàn)橛辛烁拍睿朋@覺(jué)張小公爺之策比之歷史上的計(jì)然更加的高桿啊！
計(jì)然只是富國(guó)而后強(qiáng)兵，依舊是損耗國(guó)力方可征伐。
張小公爺所作的呢？！
那是不僅國(guó)帑未損且愈戰(zhàn)愈強(qiáng)，國(guó)朝則愈戰(zhàn)愈盛、國(guó)力皇室掌控更強(qiáng)！
“若是這件事情的話(huà)，小子很難在一兩句話(huà)中給陛下及諸位大人解釋啊……”
看著弘治皇帝和兩位大學(xué)士、內(nèi)閣諸尚書(shū)的模樣，張小公爺苦笑。
這確實(shí)沒(méi)法解釋啊！
安托萬(wàn)的《獻(xiàn)給國(guó)王和王后的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，一大溜的字兒怎么能是三言?xún)烧Z(yǔ)就說(shuō)的清楚的？！
張小公爺?shù)暮芏嗨枷胫羞�涉及到了克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》、庇古的《戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》……等等。
這些又怎能是一時(shí)半會(huì)兒，一句兩句能夠說(shuō)的清楚的，必然是需要一定時(shí)間的整理。
“癡虎兒……這是要立書(shū)作傳？！”
劉健聽(tīng)得這話(huà)不由得驚訝的望著他，張小公爺這實(shí)在是太年輕了。
他才多大？！還未至及冠罷？！
謝遷也是不敢置信的望著張小公爺，倒是弘治皇帝笑呵呵的道。
“癡虎兒的《肥堆敘話(huà)集》就作的不錯(cuò)，朕讀之亦感受益匪淺啊！”
弘治皇帝這偏架就拉的很明顯了，他都這么說(shuō)其他人還好說(shuō)什么？！
“唉……小子也想躲清閑，可若是陛下與諸位大人啥都不懂……”
這不是沒(méi)事兒就得拉我到皇宮里來(lái)么，這日子還過(guò)不過(guò)了啊！
上輩子張小公爺功成名就后，就開(kāi)始跟處男哥低調(diào)的享受高品質(zhì)人生。
這跑大明朝來(lái)了，反而要感受一番當(dāng)年自己打拼的苦楚……
張小公爺當(dāng)然不愿意了啊，而且咱這都是國(guó)公爺?shù)奈恢煤钪娜肆耍?br />
這打拼個(gè)毛的打拼啊，當(dāng)然是有多懶躲多懶了啊！
一眾的國(guó)朝重臣們聽(tīng)得這話(huà)不由得面皮漲紅，但這玩意兒確實(shí)他們搞不明白啊！
弘治皇帝一問(wèn)三不知，這怎么弄？！
“既然小子來(lái)了，那便將小子的一些想法說(shuō)說(shuō)罷……”
張小公爺撫著額頭無(wú)奈的嘆氣，這都叫什么事兒啊！
來(lái)皇宮的時(shí)候張小公爺就把自己需要的東西帶上了，那是幾封卷宗。
是回來(lái)的路上做好的，里面是關(guān)于“帝國(guó)皇家軍官學(xué)校”建立的章程。
同時(shí)請(qǐng)建的還有“帝國(guó)皇家政務(wù)學(xué)院”，包括了師資的要求。
因?yàn)闆](méi)考慮到各部尚書(shū)們都會(huì)跟來(lái)，所以張小公爺一開(kāi)始只是準(zhǔn)備了四份。
只能是他們之間互相傳閱，頓時(shí)這御書(shū)房?jī)?nèi)“沙沙沙`～”的翻閱聲不斷。
張小公爺做方案的模式是他們從未見(jiàn)過(guò)的，這讓他們感到很新奇。
尤其是諸部尚書(shū)們，這類(lèi)規(guī)劃簡(jiǎn)潔、直接、詳細(xì)的方案模式他們從未見(jiàn)過(guò)。
上面甚至有線(xiàn)條勾勒出上下級(jí)所屬部門(mén)，每個(gè)部門(mén)的構(gòu)成。
這使得整個(gè)部門(mén)的組織架構(gòu)顯示的一清二楚，非常的直觀。
“臣亦有本奏上！”
卻見(jiàn)方信之這個(gè)時(shí)候站了出來(lái)，這幾個(gè)月整理下來(lái)他總算是把一部分的教材準(zhǔn)備好了。
比如最基層的社學(xué)之下再設(shè)“蒙學(xué)”，蒙學(xué)采用的是啟蒙教材“三百千”。
即：南宋深寧居士所著《三字經(jīng)》、成文于北宋初的《百家姓》及南北朝思纂公所著《千字文》……
“臣已將庠序教諭部下轄之國(guó)子監(jiān)、各府學(xué)、縣學(xué)，至社學(xué)及新設(shè)蒙學(xué)之章程、部分教材擬定……”
方信之這是真的早有準(zhǔn)備，卻見(jiàn)他捧上來(lái)一支支的卷宗。
然后分派到了這御書(shū)房?jī)?nèi)皇帝、大學(xué)士，及諸部尚書(shū)的手里。
甚至連張小公爺那邊都派上了，雖然老家伙心知肚明這玩意兒可是他指導(dǎo)自己學(xué)生李徵伯協(xié)助他弄的。
“弘謀按詩(shī)禮之教圣門(mén)首重豈獨(dú)童子哉……”
“而童子知識(shí)方開(kāi)志趨未定。天良易動(dòng)理義未深……”
“歌之以詩(shī)則吟詠之間抑揚(yáng)反覆其言易入……”
弘治皇帝看著卷宗里的《訓(xùn)蒙教約》，輕輕的讀出聲來(lái)。
“每日工夫者，當(dāng)先考德、次背書(shū)誦書(shū)……”
馬文升、劉大夏二人將這章程一點(diǎn)點(diǎn)讀下來(lái)，亦不由得感嘆人家這方信之是有真本事啊！
也是真下功夫了，這點(diǎn)劉大夏也得承認(rèn)自己有所不及也。
“蒙童者當(dāng)學(xué)擊技，由國(guó)防軍軍士教習(xí)……”
“制《看圖識(shí)物本》，以教蒙童者識(shí)舟船車(chē)馬、名山大川、帝國(guó)風(fēng)物……”
“制《炎黃千秋忠烈譜》，傳古今炎黃俊杰英烈，當(dāng)教蒙童以忠義仁孝為基……”
“蒙童常時(shí)則一旬一假，輔以農(nóng)忙、清明、重陽(yáng)……”
這一篇篇，每一個(gè)提議都是根基所在啊！
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