當(dāng)天晚上，沈銳開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，預(yù)備明天就要進(jìn)行的月考。

    月考的形式，他早就知曉，共進(jìn)行兩天。

    一是文化考試，這個(gè)只有一上午的考試時(shí)間，8點(diǎn)開(kāi)始，12點(diǎn)結(jié)束。二是體術(shù)考試，這個(gè)要占據(jù)一天半的時(shí)間，下午1點(diǎn)開(kāi)始，第二天5點(diǎn)結(jié)束。

    文化課是大綜合考試。《煉體術(shù)的數(shù)學(xué)原理》、《物理》、《化學(xué)》《生物》《地理》這所有的五門(mén)文化課程，聯(lián)合出題考試。

    考試的內(nèi)容，全都是情景題目。

    給出一些條件和一個(gè)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生利用已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析綜合，最后寫(xiě)出一個(gè)解決方案。

    解決方案沒(méi)有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，只有適合程度與實(shí)現(xiàn)難度的差別。

    像前世里只是為了淘汰學(xué)生，篩選名額，而大量出現(xiàn)的選擇題，記憶題，是根本不存在的。

    這考試中每一道題目，都是現(xiàn)實(shí)中可能遇到的一個(gè)真實(shí)場(chǎng)景，真實(shí)問(wèn)題。

    顯然這要比前世考試，難上幾倍。

    要知道在一上午的時(shí)間內(nèi)，提煉出來(lái)問(wèn)題要點(diǎn)，然后給出一個(gè)合適的，有可行性的解決方案，并不容易。

    從這一點(diǎn)來(lái)看，沈銳跟著夏大雪出去兩天多，其實(shí)并沒(méi)有浪費(fèi)，相比于其他人，他真正具有了一定的野外生存經(jīng)驗(yàn)。

    而現(xiàn)在考試起來(lái)，相比其他人來(lái)說(shuō)，他還有一個(gè)巨大的好處，那就是考試對(duì)于他而言，幾乎就是開(kāi)卷考試。

    所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，都在游戲記錄中可以查詢到。《騎馬與砍殺》融入現(xiàn)實(shí)之中，也在游戲記錄項(xiàng)目里，不停地記錄著現(xiàn)實(shí)世界遇到的一切概念。

    不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，平時(shí)里其他人偶爾講述到的概念，都在游戲記錄之中可以查詢到。

    就算他沒(méi)有63點(diǎn)的滿值智力，也能做到過(guò)目不忘。

    這讓他甚至懷念起前世的題目來(lái)，如果是那些題目，他做起來(lái)更是輕松自然，大部分時(shí)間都不用思考。

    因此他的復(fù)習(xí)，和其他人比起來(lái)，并不需要花費(fèi)時(shí)間死記硬背各種公式概念，而是熟悉一些場(chǎng)景題目的解決思路。

    如此一夜過(guò)去，沈銳將知識(shí)整理一遍，他只睡了三個(gè)小時(shí)，但早上起來(lái)的時(shí)候，仍舊是精力十足。

    早上6點(diǎn)用過(guò)早飯，和父母告別，他騎上自行車(chē)，一路去了學(xué)校。

    進(jìn)入高一四班的教師，只見(jiàn)教室已經(jīng)滿滿的都是人，和往常相比，很多人來(lái)得更早。

    大家顯然還在用著“臨陣磨槍，不快也光”的老經(jīng)驗(yàn)。

    沈銳走進(jìn)教室，幾乎沒(méi)人抬頭，都在低頭拼命看書(shū)。

    坐到自己座位上后，夏大雪沒(méi)轉(zhuǎn)頭，只是小聲道：“待會(huì)文科考試，給我弄點(diǎn)小抄……”

    沈銳聽(tīng)到后，頭一次懷疑自己的金手指是不是出了毛病，這性格“正直的”家伙，竟會(huì)公然作弊？

    “我不會(huì)影響你們的正常排名，只要一個(gè)及格就好，高中的題我早忘干凈了。”夏大雪郁悶道。

    沈銳點(diǎn)點(diǎn)頭，他并不是那種十分堅(jiān)持原則，事事講究絕對(duì)正確，一塵不染的性子，相反，他是一個(gè)講究情義的人。

    對(duì)于熟人，如果是一些不傷大雅，不涉及底線的事，他也會(huì)做出一些妥協(xié)。

    正如夏大雪而言，幫忙做個(gè)小抄，只是隨手幫一下忙而已，對(duì)其他人并沒(méi)有影響。

    于是他低聲問(wèn)道：“監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？”

    “放心，怎么會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)？”夏大雪自信道。

    她只是不想太丟臉而已，萬(wàn)一考試結(jié)束，滿張卷子就得個(gè)5分，那傳回老家，還怎么見(jiàn)人？以后再有冒充高中生任務(wù)，就沒(méi)人再請(qǐng)她了……

    “小抄要怎么傳遞給你？”沈銳開(kāi)始在紙上寫(xiě)道，充分展現(xiàn)他的細(xì)心。

    “以你現(xiàn)在操控特異粒子的技巧，遠(yuǎn)程控制特異粒子形成文字的水平，是有了。來(lái)，我教一教你。昨天光顧著給你配藥，今天早上我才想起來(lái)要考試這回事，不然昨天就該教會(huì)你的。”夏大雪同樣寫(xiě)著。

    距離考試還有一個(gè)多小時(shí)，夏大雪只是簡(jiǎn)單說(shuō)了一下，沈銳就掌握了這種技巧。

    畢竟他都已經(jīng)能夠施展出綠色的“荊棘光環(huán)”，白色的“瀕死保護(hù)”，再施展這種文字復(fù)印，簡(jiǎn)直就是易如反掌。

    很快，7點(diǎn)半的時(shí)候，劉老師拿著卷子走了進(jìn)來(lái)。

    “班長(zhǎng)，讓大家把課桌分開(kāi)一下，間隔一個(gè)人的距離就行，弄好了，我們就發(fā)卷。”

    月考的文化課，自然不會(huì)興師動(dòng)眾，弄成期末考試那樣的嚴(yán)格，只是簡(jiǎn)單的分開(kāi)一下座位就是了。

    傅云清很快起身，開(kāi)始指揮著眾人挪桌子。

    沒(méi)用五分鐘，桌子就挪開(kāi)了。

    于是說(shuō)是8點(diǎn)開(kāi)考，實(shí)際上7：35分的時(shí)候，高一四班就發(fā)下了卷子。

    學(xué)生們微微興奮了一下，能多25分鐘的做題時(shí)間，那總是好的。

    讓班長(zhǎng)代發(fā)卷子后，劉老師就走出教室。

    沈銳隱隱聽(tīng)到教室外傳來(lái)聲音。

    “老劉，你們也提前發(fā)卷了？”

    “老規(guī)矩么，畢竟文化課一直不是太嚴(yán)格，真正的大頭在體術(shù)。”

    在外面待了一陣后，劉老師返回教室，坐在講臺(tái)上。

    這時(shí)候，卷子已經(jīng)發(fā)放完畢，他時(shí)間拿捏的分毫不差。

    而沈銳收回心思，拿到考卷后，就先快速瀏覽了一遍，以做到心中有數(shù)。

    題目一共有20道，4個(gè)小時(shí)+25分鐘是265分鐘，每題10分鐘多一點(diǎn)的時(shí)間。

    第一題：“突破到體術(shù)二階時(shí)需要以下資源輔助：強(qiáng)筋破障丸。該藥物需要十三種材料制成，每制造一顆的成本分別是：異怪血肉三十斤，藍(lán)棘花200克，黃皮草3斤，異變牛角粉10克……請(qǐng)問(wèn)給你一個(gè)月的時(shí)間，你要如何收集齊全這些材料。”

    沈銳看了一下，立刻明白這題的解法。這沒(méi)有唯一的答案，要求學(xué)生按照自己的能力水平來(lái)進(jìn)行嘗試解答。

    以他現(xiàn)在的能力，當(dāng)然輕松。

    于是他十分輕松地寫(xiě)下答案：“其中七成材料可以從‘魯州商行’中訂購(gòu)，另外三成在普通的店鋪中注意收集就可以得到。一共需要花費(fèi)資金430元。”

    此時(shí)，劉老師坐在講臺(tái)上，目光掃向他所關(guān)注的幾個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這些人，都在奮筆疾書(shū)，這讓他十分欣慰。

    唯獨(dú)有些詫異的是，那個(gè)來(lái)自大城市安武城，背景頗為深厚的轉(zhuǎn)校生，竟然剛剛做了一題，就開(kāi)始在那里咬筆頭，一副百思不得其解的樣子……

    不對(duì)啊，雖然題目很難不假，但也不至于這樣，真正難的題目，都在后面。

    劉老師這一注意，就是一個(gè)小時(shí)。他發(fā)現(xiàn)這位轉(zhuǎn)校生開(kāi)始還想解答著什么，后來(lái)就干脆趴桌子上，距離睡過(guò)去不遠(yuǎn)了……

    而這個(gè)時(shí)候，沈銳已經(jīng)做完了一半的題目。

    他正想著下一道大題的時(shí)候，眼前終于出現(xiàn)一行字。

    “第2題要怎么做，矩陣的乘法規(guī)則是啥來(lái)著？”

    沈銳頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，自己已經(jīng)做了一半的題目，這位主竟然還在和第2題糾纏？智商堪憂啊。

    他無(wú)奈，只好將題目傳了過(guò)去。

    正在皺著眉頭的夏大雪立刻開(kāi)始奮筆疾書(shū)，儼然化身學(xué)霸一般。

    然后一發(fā)不可收拾，就是第3題，第4題……

    雖然劉老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兩人之間的超凡作弊手段，然而憑借他豐富的監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)，哪里還不看不出其中的貓膩？

    不過(guò)他只是搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。這就是那些世家常用的手段，拉攏天才學(xué)生，納為己用。

    末世以來(lái)，這種事情是越來(lái)越常見(jiàn)了，個(gè)人武力為尊的背景下，天才是越來(lái)越寶貴的資源，和平時(shí)期里，天才和普通人的差距還不是太大，現(xiàn)在卻截然不同。

    一個(gè)家族不可能代代出天才，只有利用前期的積累和資本，不停吸收新血，才能維持。

    難怪這個(gè)沈銳不肯直接突破到2階，想要嘗試修煉到完美階段，現(xiàn)在看來(lái)，他是得到這個(gè)夏家的支持了！

    想到這里，劉老師的臉色緩和下來(lái)。

    而在這時(shí)，傳遞小抄中的沈銳又聽(tīng)到游戲提示。

    （劉慶川與你的關(guān)系從23上升52。）

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