流浪基地。
全稱為【流浪聯(lián)盟總指揮基地】。
是身為生命共同體的恒星陸塵、金屬行星流浪號、地球文明三者的共同交流指揮機(jī)構(gòu)。
亦是地球上最高的權(quán)力部門，遠(yuǎn)在地球文明的政府之上，無論是逃逸計劃中的大小事務(wù)，還是尋常時期的聯(lián)盟大事，都會由流浪基地發(fā)號施令。
流浪基地修建在亞洲大陸、偏南部的一處平原之上。
從生命共同體組建之初就已開始建設(shè)，整整花了十年時間。
占地總面積約為十萬平方千米，囊括了各種不同功能的全部部門，意識接收器也在其內(nèi)。
這是恒星陸塵根據(jù)雙星文明和雙恒星，這個生命共同體的模型來組建的，畢竟對方組成生命共同體的時間更長，一些經(jīng)驗(yàn)還是值得借鑒的。
當(dāng)然，恒星陸塵并沒有完全死搬硬套，會根據(jù)自身情況做出微小的調(diào)整。
需要說明的一點(diǎn)是，與地下城、行星發(fā)動機(jī)不同，流浪基地并不是景點(diǎn)區(qū)，一般不會對外開放，除非是有政界、學(xué)術(shù)參觀團(tuán)，或是學(xué)校參觀課程之類的活動，才會暫時針對性的開放部分功能區(qū)。
在這一天。
流浪基地迎來了一間學(xué)校的小學(xué)生。
位于最前面的老師帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)流浪基地的高大閘門后，入眼所見就是前方寬闊廣場上所修建的記念建筑群。
這個建筑群實(shí)際就是一個星系模型，直徑約為200米。
最中央的金色恒星由純黃金打造，代表著生命共同體中的恒星陸塵；位于恒星第一公轉(zhuǎn)軌道的是一顆蔚藍(lán)色的行星，行星上站滿了密密麻麻的小人，這代表的是生存在地球上的地球文明；而恒星最外圍的是一顆由耐金打造的金屬行星，代表著生命共同體中的金屬行星流浪號。
這個記念星系，同時也是生命共同體現(xiàn)今的成員結(jié)構(gòu)圖。
因?yàn)榫G星并沒有加入生命共同體，所以在修建記念星系時，就沒有將他加入進(jìn)去。
在記念星系下方，安裝著反重力裝置，可以全天候的讓記念星系漂浮在一米高的空中，并保持徐徐旋轉(zhuǎn)。
在參觀記念星系時，老師還會適時的介紹與激勵學(xué)生們。
有個老師表示，如果現(xiàn)場有聰明的一點(diǎn)學(xué)霸，知曉流浪聯(lián)盟中各個天體的公轉(zhuǎn)速度，那經(jīng)過一番計算后就會發(fā)現(xiàn)，天體實(shí)際的公轉(zhuǎn)速度與記念星系中的旋轉(zhuǎn)速度是按一定比例運(yùn)轉(zhuǎn)的，這一點(diǎn)可是經(jīng)過科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嬎愫蟮贸龅慕Y(jié)果。
小學(xué)生們聞言，紛紛拍手鼓掌，嘖嘖稱奇，稚嫩的眼中冒出強(qiáng)烈的求知欲。
這時，有一個小女生因?yàn)楹闷嫘募磳⒁と胗浤钚窍抵校�好及時被老師阻止了。
因?yàn)橐坏┯写筚|(zhì)量物體亂入記念星系中，就會造成反重力裝置的異常，所以在記念星系外都會圍有一圈保護(hù)欄桿。
瞧見老師頗為責(zé)怪的目光，這個小女生低首戳著指尖、內(nèi)疚的解釋道：“對不起老師，我是聽說天體生命好像有明確的階段，所以才想進(jìn)去看一看。”
“你以后有什么疑問可以直接問老師，不要亂走動知道了么？”老師是個女老師，口氣登時柔和了下來。
“嗯！”
小女生重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，好奇問道：“老師，我聽說恒星和行星好像不太一樣，可是這里的恒星和行星怎么好像是一樣的？”
由于現(xiàn)在是生命共同體的新時代，所以很多關(guān)于宇宙的知識與概念普及得很早，即便是課本中沒有涉及，但小學(xué)生們卻在生活中早就聽說過了。
看到小女生指的是星系模型中的恒星和行星，女老師解釋道：“這只是人們制作的模型而已，并不是真正的恒星和行星。不過認(rèn)真說來，其實(shí)記念星系中的行星和實(shí)際中是差不多的，只有恒星的區(qū)別比較大。現(xiàn)實(shí)中的恒星實(shí)際是一團(tuán)等離子態(tài)的超級天體，并不是實(shí)體天體，更不是由黃金組成的。”
“我還聽說恒星以上的天體還有星系、星云，這些又有什么區(qū)別？”小女生問道。
老師道：“星系、星云現(xiàn)在的定義和以前不同了，現(xiàn)在所定義的星系是指，由恒星捕獲兩顆行星以上，所組成的單個恒星系統(tǒng)；而星云則是由無數(shù)個恒星系統(tǒng)組成的復(fù)合式天體群系統(tǒng)，并有一定的直徑要求，由于星系堆積在一起像巨大云層一般，所以得名星云。”
從這個定義來說，恒星陸塵現(xiàn)在可以說是一個星系了。
只不過，和恒星一樣，各個星系之間的差距也是非常巨大的。
陸塵如今即使組成了星系，卻也暫時沒有什么實(shí)力上的實(shí)質(zhì)提升，他仍得繼續(xù)增加自身的恒星質(zhì)量，從而得到更大更強(qiáng)的引力，才能組成更大的星系，乃至是超級星云。
在這里，有必要說明一下，天體階段中的星云和某些外形像云而得名的類星云不同，例如由氫氣組成的巨氫星云，這就只是純粹的外形像云，根本沒有天體星云所攜帶的任何功能，千萬不要因?yàn)槊只鞛橐徽劇?br />
聽完老師的解答后，小女生又指著記念星系問道。
“老師，那記念星系中恒星上面浮現(xiàn)的光字【妖星】是怎么回事？”
“哦，那是恒星的名字，只不過在平時的生活中，大家都不喜歡叫這個名字，所以很多人都尊稱他為太陽爸爸。”女老師道。
陸塵不想曝露自己的來歷，所以并沒有說出自己具有地球風(fēng)格的真名，而是以妖星自稱。
小女生好奇的道：“為什么要叫他太陽爸爸呢？難道我們是他生的么？”
“我們雖不是太陽爸爸生的，但太陽爸爸的陽光給了我們生存下去的條件啊！”老師道。
小女生糾結(jié)的道：“如果非要叫太陽爸爸，那我不就有兩個爸爸了？我媽媽不就有兩個老公了？頭好疼哦！”
原來這個小女生的父母因?yàn)榍楦屑m分經(jīng)常吵架，還鬧著要離婚，如果她爸爸再知道媽媽有個老公，天啊，那這個婚肯定是離定了。
然而這時，她卻忽然冒出一個很早熟的想法。
如果爸爸媽媽真的離婚，那她要跟誰呢？是媽媽，還是爸爸，還是太陽爸爸？
“太陽爸爸不單單是誰的爸爸，更不是任何人的老公，他是所有人的爸爸，是全天下最偉大的爸爸！”女老師實(shí)在忍不住，被這個小女生的話給逗笑了，四周還充斥著同學(xué)們歡快的笑聲。
接下來。
老師帶著學(xué)生繼續(xù)參觀流浪基地。
不知不覺，他們就來到了參觀課最后、也是最重要的一節(jié)——意識場接收器。
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