天地盡在吾手，日月略藏心中。

    李長青將鐘南山勾勒在宣紙之上，繼續(xù)畫著山腳下的小木屋、竹叢、蘭花。

    小木屋以巍峨壯麗的鐘南山為背景，卻絲毫不顯得渺小。

    山野里竹叢堅(jiān)韌挺拔、蘭花高潔清雅，更襯托出小木屋的幽靜深遠(yuǎn)。

    整幅畫從未出現(xiàn)任何人影，但小木屋有人居住、蘭花有人打理，可見是有人的。

    再聯(lián)想到小木屋后的鐘南山，營造出‘只在此山中，云深不知處’的隱士高人形象。

    并不單純是鐘南山、云霧、小木屋、竹叢、蘭花的意境，融合在一起使人仿佛身臨深山幽谷尋訪隱士，可大山云霧籠罩隱士卻不知去向。

    將幾重意境疊加在一起，又形成一種動(dòng)態(tài)的意境。

    高曉均重新將目光轉(zhuǎn)移到畫作上時(shí)，幾乎感到窒息，只能用出神入化來形容。

    想著自己洋洋得意地將畫作送給李長青，不禁老臉一紅。

    他的‘山色有無中’體現(xiàn)出云山共高下的勝景已屬非凡，但卻僅是山、云的意境。

    而李長青的《云棲竹樹茂幽蘭滿山》卻將鐘南山、云霧、小木屋、竹叢、蘭花整體有機(jī)結(jié)合在一起，產(chǎn)生另一種深層次的意境。

    兩者有天壤之別，根本不在一個(gè)等級上。

    想將畫中的多種意境相融合，就需要拿捏好其中的韻味。

    李長青整天待在鐘南山，對鐘南山一草一木的領(lǐng)悟非高曉均可比。

    而且李長青將《云棲竹樹茂幽蘭滿山》練習(xí)數(shù)百遍，逐步改進(jìn)其中的不足才逐漸完善。

    高曉均第一次來鐘南山，卻能在短時(shí)間內(nèi)就畫出鐘南山‘山色有無中’的意境。

    若換個(gè)背景重新作畫，李長青可能就不如高曉均。

    可見李長青即便有諸子百家這樣的作弊利器，短時(shí)間內(nèi)也難及高曉均幾十年的苦功。

    但李長青沒有過多解釋，將全部精力集中在手中的毛筆之上。

    “天吶，好想住到畫里去！”，羅雪芳幻想著隱士生活羨慕道。

    “說好的業(yè)余愛好呢？”，孫瓊燕不可思議地道。

    “只能說真大神，無需解釋！”，潘雨婷做膜拜狀道。

    “臻于化境，丹青圣手��！”

    高曉均對畫的鑒賞能力遠(yuǎn)超潘雨婷、孫瓊燕、羅雪芳，嘆服道。

    “這是，傳說中的畫中有畫么？”

    沈若琳美目圓睜著，難以置信地望著李長青的畫板。

    她從小就展現(xiàn)出繪畫的天賦，來魯美后進(jìn)步飛快，離能畫出意境也只差半步。

    一直是眾人口中的天才畫家，但李長青似乎才比她大幾歲，卻有著丹青圣手般的實(shí)力。

    “恐怕就算是高老師也不如他吧！”，沈若琳在苦澀地想道。

    “畫好啦，請高教授點(diǎn)評！”，李長青收筆道。

    “呵呵，李校長說笑了！您這水平，指點(diǎn)我還差不多，哪敢班門弄斧！”，高曉均尷尬地笑著道。

    “高教授是專家，大家交流一下�！�

    李長青知道自己的情況，誠摯地道。

    “那麻煩再添杯茶！”

    高曉均見李長青天縱之姿，卻不恃才傲物欣然答道。

    李長青重新給高曉均倒上茶，分坐在木桌子的兩端。

    兩人從國畫的古典理論，到時(shí)代變遷中的技法革新無所不談。

    沈若琳、潘雨婷、王竹筠等在一側(cè)神情專注，非常認(rèn)真地聽著。

    李長青對古典理論的深刻見解，直接讓高曉均耳目一新。

    而高曉均將時(shí)代前沿的理念，融合到國畫創(chuàng)作中也給李長青一些啟發(fā)。

    不知不覺中，時(shí)間已過中午十二點(diǎn)，兩人興致正濃。

    “嗚嗚！”

    兩只黃鼠狼幼崽肚子餓極，不合時(shí)宜地發(fā)出低沉的聲音。

    “不好意思，有點(diǎn)事得處理一下�！�，李長青起身道。

    “好像是小動(dòng)物的聲音，你養(yǎng)的么？”，羅雪芳問道。

    “嗯，兩只黃鼠狼的幼崽！”

    “哇，我想看看！”

    羅雪芳、潘雨婷、孫瓊燕都跟著李長青進(jìn)屋，很好奇黃鼠狼幼崽長什么樣。

    兩只黃鼠狼幼崽在個(gè)籮筐里伸出肉乎乎的頭，黑葡萄般的眼睛希冀地望著李長青。

    “黃鼠狼幼崽這么可愛��！”，潘雨婷抱起一只放在胸前道。

    “好想養(yǎng)一只當(dāng)寵物。”，孫瓊燕抱著另一只道。

    “給我抱抱！”，羅雪芳焦急地道。

    “它們有名字嗎？”，潘雨婷問道。

    “白色的叫歡歡，灰色的叫喜喜�！�

    李長青熟練地沖泡好奶粉，放在涼水里降溫回答道。

    “歡歡喜喜！”

    王竹筠、章文俊也加入逗黃鼠狼幼崽的大軍，只有高曉均、沈若琳在屋外。

    高曉均給沈若琳講解李長青《云棲竹樹茂幽蘭滿山》的玄妙，刨析其中教科書般的意境。

    李長青在一旁靜靜地聽著，也有種別樣的感受。

    “一些拙見，李校長見笑�！�，高曉均見李長青道。

    “高教授講得很有道理，點(diǎn)評很專業(yè)�！�，李長青較為認(rèn)同高曉均的觀點(diǎn)道。

    “以后多向李老師請教！”，沈若琳笑著道。

    “呵呵！”，李長青只是微微一笑。

    “李校長，有個(gè)不情之請，能把這幅畫賣給我么？”，高曉均懇切地問道。

    “高老師買回去，估計(jì)不到半個(gè)月，李老師就能揚(yáng)名華夏畫壇�！�

    沈若琳很清楚高曉均的影響力，況且《云棲竹樹茂幽蘭滿山》本身水平極高。

    “錢也不是問題，李校長盡管開口�！�，高曉均見李長青沉默不說話道。

    “只不過是練筆之作，沒有賣的打算！”，李長青搖搖頭道。

    “能理解！”

    高曉均只是嘗試性地問一下，也沒抱多大希望。

    畢竟很多畫家對成名作都視若珍寶，但李長青純粹是不想破壞目前平靜的生活而已。

    小木屋容納不下七個(gè)人吃午飯，李長青帶著高曉均、沈若琳等回到后山的家里。

    劉翠娥見李長青帶沈若琳回家吃飯，勁頭十足做一桌子的好菜。

    一幅看兒媳的眼光，引得潘雨婷、孫瓊燕、王竹筠都來調(diào)戲沈若琳。

    雖然高曉均帶領(lǐng)著學(xué)生寫生的第一站沒有登上鐘南山，但也收獲頗豐不虛此行。

    李長青吃完飯后，就獨(dú)自回到鐘南山讀書。

    四書《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》，李長青已全部讀完。

    李長青把躺椅搬到竹陰下，吹著涼風(fēng)悠閑地躺著將四本書在腦海里都過一遍。

    確認(rèn)每個(gè)細(xì)節(jié)后，才進(jìn)入諸子百家。

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