<b>最新網(wǎng)址：</b> 幾小時(shí)后，來(lái)斯塔克大廈實(shí)驗(yàn)室接學(xué)生們的查爾斯就看到，斯塔克把一個(gè)“變種人不得入內(nèi)”的牌子，掛在了自己實(shí)驗(yàn)室的門上。
得知了全部過(guò)程的查爾斯也很無(wú)奈，身為變種人中非常難得的高級(jí)知識(shí)分子，他很能理解斯塔克的憤怒，在和這群變種人二代們的交流過(guò)程當(dāng)中，只要涉及到任何專業(yè)知識(shí)，就等于雞同鴨講，因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)讀過(guò)書。
澤維爾天才學(xué)校說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)更像是養(yǎng)老院，這所學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生們的，是如何控制和開(kāi)發(fā)自己的力量，而不是教他們知識(shí)，這就導(dǎo)致這幾個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該是讀大學(xué)的變種人們腦袋空空，什么也不會(huì)。
說(shuō)實(shí)話，澤維爾學(xué)校中的學(xué)生們都算好的了，至少冰人能夠聽(tīng)從班納的指揮，弄出還算差不多的成果，像北極星這種學(xué)歷止于胎教，脾氣還不好，還格外沒(méi)有耐心的，真的能把學(xué)者型人格活活氣死。
查爾斯比誰(shuí)都知道，這根本不是辦法，大家都在地球這一畝三分地的時(shí)候，學(xué)不學(xué)知識(shí)也就那樣，畢竟他們本身的能力已經(jīng)夠強(qiáng)力的了，總歸是餓不死的。
可要是人類邁入了宇宙時(shí)代，那知識(shí)就是第一生產(chǎn)力，變種人的學(xué)歷平均一下能有胎教畢業(yè)，還是因?yàn)椴闋査估吡似骄剑鹊秸娴倪M(jìn)入大宇宙時(shí)代，一兩個(gè)強(qiáng)力的變種人根本不頂用，提高變種人基礎(chǔ)教育勢(shì)在必行。
可任何一個(gè)地區(qū)、任何一個(gè)種族，想要推行基礎(chǔ)教育，都是難上加難，查爾斯思考了一晚上沒(méi)有結(jié)果，于是他就去找席勒喝酒了。
倒不是借酒消愁，只是他希望聽(tīng)聽(tīng)席勒能有什么新的看法，畢竟他敏銳地感覺(jué)到，席勒沒(méi)有普通人那種對(duì)于變種人的仇視，說(shuō)不定站在另一個(gè)角度看問(wèn)題，能找到新的方法。
“查爾斯，我可以這么叫你吧？我覺(jué)得其實(shí)問(wèn)題出現(xiàn)在，你的道德水平有點(diǎn)太高了。”
“什么意思？”
席勒思維建堂的會(huì)客室里，查爾斯端著酒杯問(wèn)，席勒搖搖頭說(shuō)：“你不愿意用你的能力去干壞事，這我表示理解，因?yàn)槟愕拇_有很高尚的人格。”
“可是你不能因?yàn)槟愕哪芰軓?qiáng)大，就因噎廢食，完全不使用它，用來(lái)干正事的時(shí)候，你干嘛要顧及它有多強(qiáng)大呢？”
查爾斯似乎想到了什么，他問(wèn)：“你是說(shuō)……”
“你是要普及教育，是要傳授給他們知識(shí)，是為了讓他們跟上時(shí)代的步伐，這是好事。”
“就算他們學(xué)到的知識(shí)用不上，放在腦子里又不會(huì)壞，無(wú)論從哪一方面來(lái)講，對(duì)他們都根本沒(méi)有壞處，那你為什么不能利用你能力的優(yōu)勢(shì)呢？”
“我知道，在變種人中推行基礎(chǔ)教育的難點(diǎn)在于，變種人立場(chǎng)本身就不一致，你沒(méi)法徹底說(shuō)服萬(wàn)磁王，也不可能讓他解散兄弟會(huì)，可是你要教給他的手下知識(shí)，你是要強(qiáng)化他們，他為什么要拒絕呢？”
“更重要的是，這完全不占用他們白天的時(shí)間，他們白天想干什么就干什么，該玩就玩，該談戀愛(ài)就談戀愛(ài)，到了晚上，只需要做個(gè)夢(mèng)，就能把人類知識(shí)的精華學(xué)到腦子里，還有什么比這更好的事嗎？”
“要是在我讀書的時(shí)候有這樣的好事，我做夢(mèng)都會(huì)笑醒，我想你也一樣，對(duì)嗎？”
查爾斯的眉頭逐漸舒展開(kāi)來(lái)，他說(shuō)：“還有一個(gè)問(wèn)題，就算我能給他們灌輸知識(shí)，可是如果我本身不了解這些知識(shí)，那我也灌輸不了。”
“而且，人的思維的輸出和輸入都是有極限的，我沒(méi)有辦法把那么多知識(shí)一股腦的塞到他們腦子里，那會(huì)導(dǎo)致他們精神崩潰的。”
席勒笑了笑，語(yǔ)氣輕松的說(shuō)：“我覺(jué)得你完全可以在意識(shí)空間當(dāng)中造一所學(xué)校，然后將他們的意識(shí)拉進(jìn)來(lái)，讓他們學(xué)習(xí)。”
“至于知識(shí)的問(wèn)題，你完全可以不必自己教，現(xiàn)在，有幾個(gè)全人類最頂尖的科學(xué)家就等在那里，你完全也可以讓他們?nèi)雺?mèng)，讓他們來(lái)當(dāng)老師，這個(gè)世界上不會(huì)有哪些人，比他們更了解人類知識(shí)的精華了。”
查爾斯點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“的確，不論是斯塔克，還是其他幾人，都是最頂尖的科學(xué)家，我知道，他們都在最著名的大學(xué)任教，要想聽(tīng)到他們的課，起碼也要考上哈佛和麻省理工這種等級(jí)的學(xué)校……”
“就是這樣，全世界最聰明的天才，給變種人上課，上哪去找這樣的好事？”
可是查爾斯還是有點(diǎn)猶豫，他說(shuō)：“之前北極星他們鬧出的亂子，讓斯塔克很生氣，他會(huì)不會(huì)……”
“沒(méi)關(guān)系，他們年齡小，相當(dāng)于斯塔克的晚輩，只要他們道個(gè)歉，斯塔克不會(huì)計(jì)較的。”
“問(wèn)題就在這里。”查爾斯嘆了口氣說(shuō)：“其他幾個(gè)人倒是沒(méi)什么，可是北極星的脾氣真的和他父親一模一樣……”
“教授，你只需要向萬(wàn)磁王說(shuō)明你的目的，要著重向他強(qiáng)調(diào)，是要讓北極星去上學(xué)學(xué)知識(shí)，而且是跟著斯塔克學(xué)習(xí)，那就算北極星不愿意，萬(wàn)磁王也會(huì)按著她的頭讓他道歉的。”
查爾斯看了一眼席勒說(shuō)：“你好像很了解埃里克？”
席勒搖搖頭說(shuō)：“這并不是什么難推測(cè)的事，這個(gè)世界上的任何父母都是這樣，自己沒(méi)有得到的，就希望子女能夠得到。”
“之前你給我講過(guò)萬(wàn)磁王的經(jīng)歷，他沒(méi)有太多受教育的機(jī)會(huì)，但那只能說(shuō)是時(shí)代的悲劇，他并不是不愿意學(xué)習(xí)，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)，人對(duì)于沒(méi)有擁有的東西都是遺憾又渴望的，如果能在自己的子女身上實(shí)現(xiàn)，那他一定會(huì)竭盡全力。”
“這個(gè)世界上最懂得教育重要性的人群，一是自己從教育當(dāng)中獲利，因?yàn)榻逃淖冏约弘A層的人，二是沒(méi)有獲得過(guò)教育，但卻因?yàn)槠渌芰μ嵘约弘A層之后，發(fā)現(xiàn)教育才是捷徑的人。”
查爾斯點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“埃里克就屬于第二種，他自學(xué)了非常多物理學(xué)相關(guān)的知識(shí)，因此才能將磁力運(yùn)用的出神入化。”
“而且就算我們?cè)啻伪l(fā)過(guò)矛盾，他也從來(lái)沒(méi)有在澤維爾學(xué)校的校園內(nèi)動(dòng)過(guò)手。”
“其實(shí)我曾勸說(shuō)過(guò)他去讀一個(gè)學(xué)位，這對(duì)他來(lái)說(shuō)并不難，但你也知道，走到我們這一步，有些事就已經(jīng)不是我們能決定的了，我們代表著自己的立場(chǎng)，也代表著站在這立場(chǎng)的那群人，除了要對(duì)我們自己負(fù)責(zé)之外，還必須對(duì)他們負(fù)責(zé)。”
查爾斯說(shuō)著說(shuō)著就有些感慨，他說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，我們已經(jīng)從帶領(lǐng)著別人向前走的人，變成了被推著走的人。”
這似乎是一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)，席勒瞥了一眼查爾斯的腿，他問(wèn)：“所以，這就是你遲遲不愿意站起來(lái)的原因？”
“畢竟，一個(gè)受害者總是能讓人產(chǎn)生同情，而一個(gè)殘疾人，更容易讓人放松警惕……”
一天之后，查爾斯就在自己的意識(shí)空間里建造起了一座十分精美的學(xué)校，雖然長(zhǎng)得和澤維爾天才少年學(xué)校一模一樣，只是墻磚換了個(gè)顏色，但不可否認(rèn)的是，這的確是一所非常標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。
他的計(jì)劃進(jìn)行的非常順利，所有愿意聽(tīng)課的不愿意聽(tīng)課的，都被他拉過(guò)來(lái)聽(tīng)課了，在這方面，沒(méi)有人能抵抗得了查爾斯。
因?yàn)檫@的確是在做好事，查爾斯沒(méi)有了任何濫用力量的心理負(fù)擔(dān)之后，所有人都意識(shí)到，最好還是乖乖聽(tīng)話。
就如席勒所預(yù)料的一樣，萬(wàn)磁王雖然自己從來(lái)不拿下頭盔，防查爾斯跟防賊一樣，但是聽(tīng)說(shuō)查爾斯要把北極星弄去學(xué)習(xí)，他并沒(méi)有提出異議，甚至還讓他把旺達(dá)和快銀給燒上。
本來(lái)旺達(dá)和快銀姐弟是要來(lái)的，但是旺達(dá)目前不在地球，所以只有快銀來(lái)了。
萬(wàn)磁王和他的子女關(guān)系都很不好，但由于他和旺達(dá)和快銀的關(guān)系更不好，因此他和北極星的關(guān)系就顯得還行。
北極星的脾氣和萬(wàn)磁王真是一個(gè)模子里刻出來(lái)的，當(dāng)她知道自己要被按在學(xué)校里上課的時(shí)候，她果斷的選擇了離家出走，并且還想說(shuō)服沖擊波和冰人和她一起走。
不過(guò)很可惜的是，在這方面萬(wàn)磁王和查爾斯達(dá)成了一致，而當(dāng)這兩個(gè)變種人領(lǐng)袖達(dá)成一致的時(shí)候，這個(gè)世界上就沒(méi)有什么事能再阻止得了他們，于是，北極星還是被押過(guò)來(lái)了。
此時(shí)，她正咬著筆，一只手拄著腦袋，一只手在桌子上敲來(lái)敲去，看天看地看桌子，就是不看黑板，一會(huì)轉(zhuǎn)頭和沖擊波聊天，一會(huì)又低聲和快銀吵架。
班納在上面講課，看見(jiàn)北極星的小動(dòng)作，他也不在意，作為一名教授，他見(jiàn)識(shí)過(guò)太多這樣的學(xué)生了，上課不聽(tīng)，作業(yè)不交，到了期末考試的時(shí)候求神拜佛。
班納只是受邀來(lái)講課，他又不是變種人，不對(duì)變種人的未來(lái)負(fù)責(zé)，所以并不在意這些學(xué)生們聽(tīng)不聽(tīng)講。
但是查爾斯卻皺著眉，對(duì)課堂上的情況有些不滿。
其實(shí)班納講的知識(shí)并不難，還是從物理學(xué)的基礎(chǔ)開(kāi)始講起，但似乎是因?yàn)檫@些變種人學(xué)生們沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以就算他們?cè)谂φJ(rèn)真聽(tīng)，也習(xí)慣性的走神。
白天的時(shí)候，查爾斯待在自己的辦公室里，思考如何扭轉(zhuǎn)這種情況，提高學(xué)生們的積極性，就在這時(shí)，他接到了斯塔克的一個(gè)電話，還沒(méi)等斯塔克說(shuō)話，查爾斯就先說(shuō)：
“我真的很抱歉，斯塔克先生，確實(shí)是他們沒(méi)有控制好自己的脾氣，才造成了勘探工作的失誤……”
“哦，不，我打電話來(lái)是要說(shuō)，我對(duì)變種人有點(diǎn)誤會(huì)，之前我的態(tài)度有些不好，這次你的學(xué)生們干的真是太好了……”
查爾斯有些懵，他說(shuō)：“什么？？什么干的太好了？”
他還以為斯塔克是在反諷，但斯塔克的語(yǔ)調(diào)里透露著非常真實(shí)的興奮，他說(shuō)：“就是之前，你派來(lái)跟蜘蛛俠一起執(zhí)行任務(wù)的那幾個(gè)孩子，你知道他們干了什么嗎？”
“……什么？”
“他們直接弄回了一艘克里人的護(hù)衛(wèi)艦！現(xiàn)在就停在太陽(yáng)系的邊緣！”
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