<b>最新網(wǎng)址：</b> 用了好幾天的時(shí)間，杜衡才算是把這一連串的，男女不正當(dāng)關(guān)系引發(fā)的傳染病收拾清楚，整個(gè)過(guò)程可謂是雞飛狗跳，有點(diǎn)顛覆了杜衡的三觀。
原來(lái)，現(xiàn)在的男女關(guān)系，居然可以亂到這個(gè)程度，亂的直接讓人摸不著頭腦。
好在，眼鏡男和硬氣男去了省一的感染科，余智威的老婆去了金大一院的婦科。
后來(lái)這兩邊的都和杜衡的市婦幼取得了聯(lián)系，確認(rèn)了一下他們說(shuō)的是否屬實(shí)，上下源頭是不是已經(jīng)通知到了。
而這個(gè)時(shí)候杜衡才知道，齊曉青和余智威兩人，居然能算是安份守己的好青年了。
因?yàn)檠劬δ泻陀嘀峭睦掀牛麄兊膫魅驹矗尤缓芏啵軓V。尤其是那分散之廣，讓兩邊的醫(yī)生都是瘋狂撓頭，他們都忍不住的又一次給杜衡電話，希望杜衡能行行好，把人一起給接過(guò)去算了。
當(dāng)然了，這些也都是玩笑話，也就是大家一起發(fā)發(fā)牢騷，畢竟患者愿意在哪個(gè)醫(yī)院接受治療，那是患者自己的事情，當(dāng)醫(yī)院能治療的時(shí)候，可不是你說(shuō)推就能推了的。
尤其是公立醫(yī)院，雖然它們自身存在著很多的問(wèn)題，但是不可否認(rèn)的是，它們?cè)诠残l(wèi)生安全這一方面，有著無(wú)可替代的作用。
坐在階梯教室最前面的李建衛(wèi)，一邊看著臺(tái)上那位請(qǐng)來(lái)的教授侃侃而談，一邊支棱著耳朵聽(tīng)杜衡在那抱怨。
“你小子就別再我跟前發(fā)牢騷了。”李建衛(wèi)小聲的說(shuō)道，“你是一家醫(yī)院最大的領(lǐng)導(dǎo)，除了醫(yī)院的本身發(fā)展之外，醫(yī)生護(hù)士的安全也是你工作中的重中之重。
咱們這種單位，不同于其他一些部門，如公安、消防，這些單位中，危險(xiǎn)都是能看得見(jiàn)摸得著，大家其實(shí)心里大概是有個(gè)數(shù)的。
但是咱們不一樣，很多時(shí)候，危險(xiǎn)在哪，咱們其實(shí)不知道。
這就是上面經(jīng)常開(kāi)會(huì)告訴我們的，提高我們的職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范我們的就業(yè)行為。這不光是口號(hào)，這是對(duì)患者的保護(hù)，也是對(duì)我們醫(yī)護(hù)的保護(hù)。”
杜衡眼睛看著臺(tái)上侃侃而談的教授，只是眼神卻有點(diǎn)渙散，注意力不是很集中，“哎，我也就是在老師跟前念叨一下。
咱們這份工作，在別人的嘴里，是掙錢的，是高大上的。
但是只有咱們自己知道，錢其實(shí)沒(méi)掙下多少，干的活也真不是什么高大上的。
像是內(nèi)科，耳鼻喉、神經(jīng)科的還好一點(diǎn)，其他的科室，不是掏糞的，就是捋腸子的，再要么就是當(dāng)木匠拉大鋸的。
又苦又累不說(shuō)，還天天的得和各種看不見(jiàn)的傳染病打交道。”
李建衛(wèi)伸手斜眼看為了一下杜衡，“你看你，又開(kāi)始發(fā)牢騷了不是。
行了，說(shuō)點(diǎn)輕松的吧，這位丁玉雪教授的講座你也聽(tīng)了一會(huì)了，感覺(jué)怎么樣？”
杜衡稍微的有點(diǎn)回神，眼神開(kāi)始聚焦在臺(tái)上的女教授身上，就這么看了有個(gè)三四秒之后，方才說(shuō)道，“還行吧，中規(guī)中矩。”
“吆，你這評(píng)價(jià)可有點(diǎn)不太高啊。”
“照本宣科，全是些中醫(yī)基礎(chǔ)課上的內(nèi)容，又沒(méi)有什么特別的方法和理論，就這些東西有什么可評(píng)價(jià)的。”
杜衡撇了撇嘴，“咱說(shuō)句不要臉的話，讓李樹(shù)勛小李站那去講，我都覺(jué)得比她講的好。”
李建衛(wèi)也跟著撇了撇嘴，杜衡說(shuō)的其實(shí)就是他的想法。
按照他的觀感，這位教授上課的水平不錯(cuò)，但是對(duì)于中醫(yī)的水平，也就那樣吧。
李建衛(wèi)輕輕笑了一下，調(diào)侃著說(shuō)道“可人家現(xiàn)在能站到主席臺(tái)上，給咱們?nèi)熒葜v上課，而咱們只能坐在下面聽(tīng)，人家肯定是有過(guò)人之處的，好好聽(tīng)吧。”
“切，老師，不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么一句話？”
“什么話？”
“平臺(tái)大于能力，機(jī)會(huì)大于平臺(tái)。”杜衡輕聲說(shuō)道，“首都中醫(yī)藥大學(xué)，這在全國(guó)中醫(yī)大學(xué)里是能排得上號(hào)的，坐著頭幾把交椅的龐然大物。
再這樣一個(gè)平臺(tái)上發(fā)展，只要不是腦子有泡的，發(fā)展肯定比咱們這山旮旯里的學(xué)校強(qiáng)。
而且人家在首都啊，貼著祖國(guó)心臟呢，各種機(jī)遇、機(jī)會(huì)、資源的堆砌下，站到我們這種學(xué)校的講臺(tái)上，很難嗎？”
這話剛說(shuō)完，坐在前排的院長(zhǎng)突然輕輕咳嗽了一聲，然后回頭看了一眼杜衡。
杜衡立馬齜著大白牙笑了笑，看著院長(zhǎng)是一陣陣的氣惱。
“同學(xué)們，剛才講的東西，都是中醫(yī)里一些非常淺薄的東西。
但是從這些淺薄的知識(shí)里面，我們就能發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)它包羅萬(wàn)象，是一門很復(fù)雜的學(xué)科。”
杜衡很給院長(zhǎng)面子，齜著牙笑了下后，便真的不和李建衛(wèi)說(shuō)話了，而是開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課，然后就聽(tīng)到了上面這段話。
“剛才我們說(shuō)到五臟對(duì)應(yīng)五官，肝開(kāi)竅于目、心開(kāi)竅于舌、脾開(kāi)竅于口、肺開(kāi)竅于鼻、腎開(kāi)竅于耳。
這里面我單拿一個(gè)出來(lái)考考大家，那就是腎開(kāi)竅于耳，大家知道這是什么意思嗎？為什么腎會(huì)對(duì)應(yīng)我們的耳朵？”
下面聽(tīng)課的中醫(yī)學(xué)老師們，有些皺起了眉頭，有些則表現(xiàn)的老神在在，翹著二郎腿面無(wú)表情的看著臺(tái)上的丁教授。
而下面這些新生，他們哪里知道什么腎開(kāi)竅于耳，一個(gè)個(gè)的全都開(kāi)始胡亂的猜測(cè)，會(huì)場(chǎng)一時(shí)間好不熱鬧。
丁教授面含微笑，看著臺(tái)下師生的反應(yīng)，她很滿意這樣的效果。
隨即輕咳一聲，壓下會(huì)場(chǎng)的嘈雜聲后，方才緩緩說(shuō)道，“這個(gè)問(wèn)題，也困擾了我很長(zhǎng)一段時(shí)間，我就一直在想，長(zhǎng)在腰這個(gè)位置的腎，為什么會(huì)對(duì)應(yīng)我們頭上的耳朵呢？
這個(gè)位置很遠(yuǎn)不說(shuō)，一個(gè)是身體代謝的器官，一個(gè)是人外在的聽(tīng)覺(jué)器官，它們之間好像沒(méi)有必然的聯(lián)系啊。”
丁教授微微停頓，擺出了一幅很神秘的模樣。
但是杜衡卻直接皺起了眉頭，不由的轉(zhuǎn)頭和旁邊的李建衛(wèi)對(duì)視了一眼。
沒(méi)有意外，李建衛(wèi)同樣也是滿眼的疑惑，轉(zhuǎn)頭看向了杜衡。
他們兩個(gè)現(xiàn)在都有一個(gè)疑問(wèn)，作為一個(gè)中醫(yī)基礎(chǔ)的老師，說(shuō)腎是一個(gè)代謝的器官，這好像有點(diǎn)不合適吧？
中醫(yī)里的腎，確實(shí)指的是的西醫(yī)的腎臟，但是它不局限在這個(gè)腎臟上，它是一個(gè)比較抽象的形容。
這在中醫(yī)中，尤其是一個(gè)中醫(yī)老師這里，怎么可能說(shuō)出腎只是代謝器官的話呢？
可讓杜衡皺眉的話，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
只見(jiàn)這位丁教授故作神秘后，又緩緩的說(shuō)道，“直到我有一次，看到一篇西醫(yī)對(duì)于胎兒的發(fā)育報(bào)告。在這個(gè)報(bào)告上，詳細(xì)的闡述了胎兒在發(fā)育過(guò)程中，腎臟和耳朵是來(lái)由同一個(gè)神經(jīng)發(fā)育而來(lái)。
這個(gè)時(shí)候我才煥然大悟，原來(lái)腎開(kāi)竅于耳的原理是這個(gè)。”
杜衡直接張大了嘴巴，下頜差點(diǎn)就掉在地上。
腎開(kāi)竅于耳，是這么解釋的嗎？
只聽(tīng)臺(tái)上的丁教授突然自豪的說(shuō)道，“我們的前輩，他們?cè)诠糯瑳](méi)有現(xiàn)在醫(yī)療器械的輔助下，沒(méi)有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的解剖驗(yàn)證下，卻能精準(zhǔn)的得出腎開(kāi)竅于耳的結(jié)論，可見(jiàn)。。。。。”
聽(tīng)著臺(tái)上開(kāi)始不停的吹噓中醫(yī)、中醫(yī)前輩的這位丁教授，杜衡突然有點(diǎn)犯惡心。
他為中醫(yī)有這樣的教授而犯惡心。
雖然她在很賣力的吹噓中醫(yī)，把中醫(yī)和中醫(yī)的前輩夸上了天，但是杜衡還是忍不住的產(chǎn)生了呃逆感。
此時(shí)此刻，杜衡并不覺(jué)的臺(tái)上這位，是一位中醫(yī)教授，是一個(gè)崇拜中醫(yī)的信徒，而是覺(jué)得她是最高級(jí)的中醫(yī)黑。
有這樣的中醫(yī)教授，難道真的能指望她能教出有出息的中醫(yī)學(xué)生？
而且最關(guān)鍵的一點(diǎn)，她是老師啊，她每年都要教學(xué)生的，按照他她現(xiàn)在的年齡，最起碼還能教二十年吧。
加上她之前已經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，還有像今天一樣四處流竄教出來(lái)的學(xué)生，這。。。這。。。
杜衡沒(méi)敢想下去，重重的咽了口唾沫，便黑著臉準(zhǔn)備站起來(lái)。別的學(xué)生他管不了，他也管不著，但是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，絕對(duì)不能讓這樣的思想給誤導(dǎo)了。
而且有一點(diǎn)讓他很擔(dān)心，這位丁教授的平臺(tái)太扎實(shí)，來(lái)歷有點(diǎn)高大上，這讓學(xué)校的其他中醫(yī)老師，居然在臉上露出了恍惚的表情，被她的背景和平臺(tái)給鎮(zhèn)住了，覺(jué)得她說(shuō)的是對(duì)的，這就更有問(wèn)題了。
只是杜衡沖動(dòng)的想要站起來(lái)，旁邊的李建衛(wèi)可不同意。
他太清楚杜衡的脾性了，其他的事情上，這小子都可以無(wú)所謂，都可以嘻嘻哈哈的讓過(guò)去，但是涉及到專業(yè)這個(gè)方面的，杜衡從來(lái)都不含糊。
就算他這個(gè)老師，每次在診斷、開(kāi)方出錯(cuò)的時(shí)候，杜衡都會(huì)或委婉或直接的提出來(lái)，看著讓他給改正了，一點(diǎn)面子都不給。現(xiàn)在別說(shuō)就是個(gè)，和他沒(méi)有一丁點(diǎn)關(guān)系的外地教授了。
所以當(dāng)杜衡要站起來(lái)的時(shí)候，李建衛(wèi)直接伸手拉住了他，低聲說(shuō)道，“你干什么，坐下。”
杜衡看了下胳膊上李建衛(wèi)的手，對(duì)著李建衛(wèi)輕輕一笑，杜衡伸手拿掉了李建衛(wèi)的手，還是非常堅(jiān)決的站了起來(lái)。
“丁教授你好，我有個(gè)問(wèn)題想要請(qǐng)教一下。”
“。。。這位。。。老師是吧，咱們就是交流，是探討，請(qǐng)教不敢當(dāng)。”丁教授一派如沐春風(fēng)的表情，微笑著對(duì)杜衡說(shuō)道，“這位老師怎么稱呼？教哪門課啊？”
“我叫杜衡，教診斷學(xué)。”
“診斷學(xué)？！！”丁教授眼神抖動(dòng)了一下，“診斷學(xué)是中醫(yī)里最重要的一部分，也是最精華的一部分。能教診斷學(xué)，那杜老師看病治病的水平一定很高了。
你請(qǐng)說(shuō)，我們一起探討一下。”
捧？
杜衡嘴角抽動(dòng)一下，這位丁教授這可是深諳‘花花轎子眾人抬’，“伸手不打笑臉人”的精髓啊，上手這么一捧，加上她的來(lái)歷和身份，一般人還真不一定能干出為難她的事情來(lái)。
但是杜衡可不管這些，直接問(wèn)道，“丁教授，你剛才說(shuō)‘腎開(kāi)竅于耳’，是因?yàn)樘涸诎l(fā)育的過(guò)程中，腎臟和耳朵的發(fā)育，是來(lái)自同一神經(jīng)系統(tǒng)。”
“沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于這一點(diǎn)，我一次知道以后，是非常震驚的，但是出于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪康模也](méi)有因?yàn)檫@一篇的報(bào)道，就輕信與它。
我此后便聯(lián)系了首都最好的幾個(gè)婦科醫(yī)院，查閱了大量的胎兒發(fā)育資料，神經(jīng)學(xué)的資料，還找了首都的產(chǎn)科、兒科的專家求證，最后我才確信的。”
丁教授一臉的驕傲，驕傲的看著臺(tái)下的杜衡。
什么叫資源？什么叫背景，這就是！
但是杜衡對(duì)此只是輕笑了一下，接著問(wèn)道，“在咱們中醫(yī)的理論中，說(shuō)腎開(kāi)竅于耳，就是說(shuō)，咱們一般情況下，也就是非器質(zhì)性病變的時(shí)候，如耳鳴、聽(tīng)力下降、耳聾、耳疼等情況下，都可以小心的往腎精、腎氣上去靠，從治療腎來(lái)達(dá)到治療耳病的目的。”
“沒(méi)錯(cuò)是這樣的。”丁教授含笑贊同了杜衡的話，不過(guò)這樣的笑容，加上她的表情，就有點(diǎn)像是居高臨下的欣賞。
“既然如此，那么按照丁教授剛才的理論，治腎能達(dá)到治療耳病，是因?yàn)樗鼈兌紝儆谕簧窠?jīng)的緣故？”
丁教授臉上的笑容收了一下，她覺(jué)得情況好像有點(diǎn)不對(duì)，這不像是請(qǐng)教問(wèn)題，而像是要質(zhì)問(wèn)的節(jié)奏。
但是她現(xiàn)在又搞不清杜衡想要問(wèn)什么，只能保持著微笑說(shuō)道，“沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)原因。”
“那要是這么說(shuō)的話，胎兒在剛開(kāi)始的第一階段，它只是一個(gè)受精卵。在發(fā)育的第一周期，也就是前三個(gè)月的時(shí)候，受精卵經(jīng)過(guò)多次分裂，會(huì)形成了細(xì)胞團(tuán)，其中一部分會(huì)變成胚胎，一部分形成神經(jīng)組織。”
杜衡死死的盯著丁教授，一字一句的說(shuō)道，“也就是說(shuō)，一個(gè)胎兒，或者一個(gè)人，他所有的神經(jīng)組織，都是來(lái)自于同一細(xì)胞團(tuán)。
那么按照丁教授剛才的理論，既然屬于是同一細(xì)胞團(tuán)，那么耳病是不是不光可以通過(guò)腎去治療，也可以通過(guò)心、肝、脾、胃等臟器來(lái)治療？”
杜衡剛說(shuō)完這些，前排側(cè)面的教務(wù)主任連忙的轉(zhuǎn)過(guò)頭，小聲的說(shuō)道，“小杜，有事咱們下來(lái)說(shuō)。”
杜衡剛想搖頭拒絕，卻不想剛才瞪了他的院長(zhǎng)突然淡淡的說(shuō)道，“下來(lái)說(shuō)什么說(shuō)，現(xiàn)在就很好，有問(wèn)題就要當(dāng)場(chǎng)解決，這才是做學(xué)問(wèn)的態(tài)度。
小杜，繼續(xù)按照你的想法問(wèn)，不要管別人。”
這話說(shuō)的，杜衡當(dāng)即心里就爽的不行，又對(duì)著院長(zhǎng)齜牙笑了一下。
不過(guò)可惜的是，這次院長(zhǎng)并沒(méi)有轉(zhuǎn)頭看他，而是繼續(xù)保持著剛才的微笑，繼續(xù)看著臺(tái)上。
而臺(tái)上的丁玉雪教授這時(shí)就沒(méi)有了笑臉，她的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)，這就是來(lái)找茬的。
不過(guò)這樣的刺頭，她在其他學(xué)校雖然見(jiàn)得少，但是也見(jiàn)過(guò)幾個(gè)的，但都不是什么很大的麻煩。
“杜醫(yī)生這種理解不對(duì)。”丁玉雪教授的臉上重新掛上了笑容，只是沒(méi)有之前那般和藹了，“胎兒在發(fā)育的過(guò)程中，神經(jīng)系統(tǒng)是同時(shí)發(fā)育成型的，耳朵和腎臟的神經(jīng)發(fā)育，它們和其他臟器的神經(jīng)發(fā)育，可不是一回事。”
杜衡嘴角輕笑了一下，看似這位丁教授回答了他的問(wèn)題，但其實(shí)她什么都沒(méi)有回答，而且偷換了他剛才問(wèn)題的核心。
所以杜衡再次問(wèn)道，“這些神經(jīng)確實(shí)不是一回事，但是它們都是來(lái)自于同一細(xì)胞團(tuán)，所以按照丁教授剛才的理論，治療其他的臟器，是不是也能治愈耳病？
換言之，其他五官的病癥，是不是也可以通過(guò)治療其他五臟，來(lái)達(dá)到治愈的目的？”
丁玉雪教授看向了臺(tái)下的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，但是以院長(zhǎng)為首的幾人，卻都是笑意盈盈的看著臺(tái)上。
杜衡是誰(shuí)？
他們心里是有數(shù)的。
你丁玉雪教授要是好好的講課，大家也就快快樂(lè)樂(lè)的一起玩。但現(xiàn)在杜衡明目張膽的提出問(wèn)題，那就說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題是不小的。
下面坐的的這些，可都是他們學(xué)校的新生，要是因?yàn)樗拿暎寣W(xué)生產(chǎn)生了一些不太好的錯(cuò)覺(jué)，那可是要出問(wèn)題的。
所以，一個(gè)是當(dāng)?shù)匾呀?jīng)展露頭角的明星醫(yī)生，且地位還是比較牢靠的那種，而另一個(gè)是八竿子打不著的外地老師，孰輕孰重，他們還是能分得清的。
見(jiàn)臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)無(wú)動(dòng)于衷，丁玉雪教授的笑容也就不裝了，直接臉色一冷說(shuō)道，“這位杜醫(yī)生可能對(duì)胎兒發(fā)育的過(guò)程不熟悉，等你了解清楚了，我們?cè)僬務(wù)撨@個(gè)問(wèn)題。”
她想的很美，只要結(jié)束了這場(chǎng)演講，她回了首都之后，那個(gè)時(shí)候，你杜衡是誰(shuí)啊？一個(gè)小小內(nèi)陸山旮旯里的醫(yī)學(xué)院老師，我犯得上和你較勁嗎？
但是令她想不到的是，杜衡接下的話，直接讓她瞪大了眼睛，“不好意思丁教授，剛剛沒(méi)有介紹清楚，我是我們學(xué)校二年級(jí)的診斷學(xué)老師，同時(shí)也是我們金州市婦幼的院長(zhǎng)。
所以，對(duì)于胎兒的整個(gè)發(fā)育過(guò)程，我還是比較了解的。”
丁玉雪重重的咽了一口唾沫，但是卻覺(jué)得嗓子有點(diǎn)干，咽的有點(diǎn)艱難。
中醫(yī)？市婦幼的院長(zhǎng)？學(xué)校的診斷學(xué)老師？
這TM什么操作？
可丁玉雪教授也是反應(yīng)極快的人，知道自己這次是遇上了有水平的刺頭，便直接說(shuō)道，“我是教中醫(yī)的，熟悉的也是中醫(yī)的典籍和理論，對(duì)于西醫(yī)的胎兒發(fā)育不是很清楚。
這樣吧，等我再詳細(xì)的了解一下，我們?cè)儆懻撨@個(gè)問(wèn)題怎么樣？”
這已經(jīng)是服軟的話了，按理來(lái)說(shuō)杜衡應(yīng)該見(jiàn)好就收，大家面子上都能過(guò)得去就行了。
但是杜衡卻沒(méi)有這樣的想法，再次說(shuō)道，“既然丁教授熟悉中醫(yī)典籍，那丁教授知道‘腎開(kāi)竅于耳’，是出于哪里嗎？”
丁玉雪面色僵硬了一下，這她從哪知道去？
而杜衡一看丁玉雪的面色，心里就清楚了，這位教授上課的時(shí)候，估計(jì)就是直接拿著那本，由科學(xué)出版社出版的《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》，直接給學(xué)生上課了。
至于其他書她看不看？
杜衡估計(jì)，她可能看，但應(yīng)該看的不多。
丁玉雪吭哧了一聲，然后磕磕巴巴的說(shuō)道，“出自好幾本典籍，太多了，我就不一一細(xì)說(shuō)了，怎么了？”
杜衡眼皮子抖了下，果然不出他所料，這人還真沒(méi)看過(guò)幾本書。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)了，要是真看過(guò)這些典籍，認(rèn)真的研究過(guò)，哪怕是上網(wǎng)看看，都說(shuō)不出今天這么可笑的結(jié)論來(lái)。
所以杜衡又問(wèn)道，“《素問(wèn)》、《靈樞》丁教授有看過(guò)嗎？”
這能說(shuō)沒(méi)看過(guò)嗎？
丁玉雪猶豫了一下，不自然的抿了下嘴唇，笑道，“當(dāng)然看過(guò)了，這些可都是中醫(yī)理論的經(jīng)典，我作為中醫(yī)基礎(chǔ)課的教授，怎么能沒(méi)有看過(guò)。”
“看過(guò)就好。”杜衡笑了，“腎開(kāi)竅于耳，出處其實(shí)不多，在古籍中，也就《素問(wèn)·陰陽(yáng)應(yīng)象大論》中，有提到腎‘在竅為耳’。
再后來(lái)就是《靈樞·脈度篇》中進(jìn)一步指出：‘腎氣通于耳，腎和則耳能聞五音矣’。
所以丁教授說(shuō)的多，其實(shí)也不多，就兩本書而已。”
杜衡深深的吸了一口氣，然后沉聲說(shuō)道，“想來(lái)丁教授應(yīng)該沒(méi)有查閱資料，沒(méi)有詳細(xì)的了解咱們中醫(yī)所說(shuō)的‘腎開(kāi)竅于耳’是什么意思？
要不然《靈樞·脈度篇》都提到腎氣通于耳之言了，丁教授怎么還能說(shuō)出腎開(kāi)竅于耳，是因?yàn)樗鼈儊?lái)自同一神經(jīng)之言。”
聽(tīng)到杜衡直接撕破臉的話，這位丁教授直接就黑了臉，冷冷的說(shuō)道，“你是說(shuō)我錯(cuò)了？”
“沒(méi)錯(cuò)嗎？”杜衡譏笑出聲，“你想用西醫(yī)的知識(shí)解釋中醫(yī)的問(wèn)題，但是卻生搬硬套。”
微微停頓，不等丁教授開(kāi)口，杜衡接著說(shuō)道，“想用西醫(yī)的解釋也行，但它應(yīng)該是這樣的解釋。
腎藏精，精生髓，髓生骨，這可是中醫(yī)基礎(chǔ)理論啊。”
輕笑一下后，杜衡接著說(shuō)道“而后髓聚于腦形成髓海，主持精神、思維活動(dòng)的功能。
精髓充盛，則聽(tīng)覺(jué)靈敏。若腎精不足，那么髓海失養(yǎng)，則兩耳失聰，致聽(tīng)力減退，或出現(xiàn)耳鳴、耳聾之病。
這一點(diǎn)，在近代，也就是清朝的《醫(yī)林改錯(cuò)》中有說(shuō)‘兩耳通腦，所聽(tīng)之身聲歸于腦’，這和西醫(yī)的的理論不謀而合。
最能證明這一點(diǎn)的，就是老年人都會(huì)出現(xiàn)耳聾耳背的現(xiàn)象。
為什么？
就是人在年老之后，腎功能衰退影響腎氣不足，以至于腎精不能供養(yǎng)髓海導(dǎo)致的。”
杜衡在當(dāng)面直懟這位來(lái)自首都的教授時(shí)，會(huì)場(chǎng)內(nèi)的新生都在竊竊私語(yǔ)，討論著這位站起來(lái)的老師是誰(shuí)，居然這么大膽，敢和首都的專家放對(duì)。
而且最關(guān)鍵的是，看這情況，好像自己學(xué)校的老師，好像占了上風(fēng)了。
所以在杜衡和這位丁教授來(lái)回‘交流’的時(shí)候，這些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始查杜衡的資料了。
只是沒(méi)想到的是，這位杜老師的資料，查起來(lái)比他們想象的要簡(jiǎn)單很多。
因?yàn)樗麄冎皇前衙趾吐殑?wù)輸上去，手機(jī)頁(yè)面上就跳出來(lái)很多很多的資料。
而看著手機(jī)頁(yè)面上眼花繚亂的介紹，他們一個(gè)個(gè)的都張大了嘴巴。
從金州到首都，再到東山；從鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院到首都好朋友醫(yī)院；從普通疾病到癌癥治療；從醫(yī)院院長(zhǎng)到千萬(wàn)網(wǎng)紅醫(yī)生，這一切的一切都在震撼、重塑這些新生的三觀。
首都來(lái)的教授是好，但她終歸不是自己的老師。但是看看這位，這可是位實(shí)打?qū)嵉膽?zhàn)神啊，還是他們的老師。
再看現(xiàn)在的場(chǎng)面，這些學(xué)生中，突然就爆發(fā)了一種莫名其妙的榮譽(yù)感、自豪感。
誰(shuí)厲害都是閑的，哪又自己的老師香。
所以杜衡的話剛剛說(shuō)完，身后猛然爆發(fā)了轟鳴般的掌聲。
只是這掌聲響起的太過(guò)突然，還把杜衡給嚇的一哆嗦，縮著脖子轉(zhuǎn)身往身后看了過(guò)去。
而這樣的舉動(dòng)，卻惹的這些學(xué)生哈哈大笑。
杜衡沒(méi)好氣的瞪了一眼這些學(xué)生，而后繼續(xù)轉(zhuǎn)頭看向了臺(tái)上，看著訥訥不語(yǔ)的丁教授，杜衡想了一下后接著說(shuō)道，“我這么說(shuō)，丁教授可能有點(diǎn)不相信。
那我就說(shuō)兩個(gè)我自己治療過(guò)的案例，比如耳鳴這種情況，就有心不交腎耳鳴輕，腎不交心耳鳴重的情況。。。”
杜衡還要接著往下說(shuō)，但是看到臺(tái)上丁教授突然有點(diǎn)茫然的眼神，杜衡鬼使神差的問(wèn)了一句，“丁教授能給這些新生講一下，什么是心不交腎，什么是腎不交心嗎？”
額~~~
只是這一個(gè)問(wèn)題，杜衡就發(fā)現(xiàn)這位丁教授的臉色變了。
NND，原來(lái)真是拿著書本照本宣科的教授啊。
這時(shí)坐在前面的院長(zhǎng)，見(jiàn)火候差不多了，便不慌不忙的站起來(lái)，然后裝模作樣的瞪著杜衡說(shuō)道，“杜老師差不多行了，丁教授今天是來(lái)做演講的，是為了讓我們新生，能體會(huì)到中醫(yī)的偉大，也要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中醫(yī)的艱難，她可不是來(lái)和你在這里吵嘴的。
丁教授旅途勞頓，周身疲乏，能堅(jiān)持給大家做完演講就不錯(cuò)了，你這問(wèn)的問(wèn)題這么多，是想累壞丁教授啊？
丁教授是前輩，不和你計(jì)較，你也要有點(diǎn)眼色，出去吧，別擾了丁教授的演講。”
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