<b>最新網(wǎng)址：</b> 接下來(lái)的日子里，王榭躲在家里瘋狂的在進(jìn)行創(chuàng)作。
別誤會(huì)，他并不是在創(chuàng)作歌曲，因?yàn)楸娝苤脑颍趧?chuàng)作的歌曲的時(shí)候，可是有名的“快。”
這個(gè)“快”不含有其他方面的貶義。
他只是在創(chuàng)作別的作品。
因?yàn)樗趯?xiě)歌的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他給自己挖了個(gè)坑, 江宗的歌都還好說(shuō)，主要是他給姐姐寫(xiě)的一首歌，里面有很多童話(huà)故事，而這些童話(huà)故事幾乎在地星都沒(méi)有。
但是他暫時(shí)不想換歌，因?yàn)樗_實(shí)覺(jué)得這首歌很適合姐姐，所以能怎么辦，只能盡快把所有童話(huà)故事寫(xiě)出來(lái)然后發(fā)出去，本來(lái)這首歌他打算讓姐姐復(fù)賽唱的, 那么現(xiàn)在只好讓決賽唱了, 畢竟再好的童話(huà)故事，也是需要發(fā)酵和傳播的，才能真正體現(xiàn)出這些經(jīng)典的魅力。
而只有故事被大家熟知后，歌曲才能更加感染人。
不過(guò)也好，更換順序后，王拂的歌和江宗的歌有點(diǎn)撞基調(diào)，這樣也算是一個(gè)美好的巧合了吧。
那么接下來(lái)就是發(fā)布童話(huà)故事了。
要想盡快發(fā)布還要能引起廣泛傳播的童話(huà)故事，那肯定不能走出版途徑了，所以他打算動(dòng)用他的馬甲了，也就是——作家秦川。
幸好當(dāng)時(shí)有這個(gè)馬甲，要不然自己本尊的帳號(hào)瘋狂創(chuàng)作童話(huà)故事, 然后這些童話(huà)故事還只是為了配合他的歌曲，那場(chǎng)面想想就尷尬。
而說(shuō)起他的分身秦川，最近也算是大家比較熟悉的作家了。
因?yàn)榍卮ǖ膸ぬ?hào)最近一直在發(fā)《聊齋志異》的短篇小故事，所以人氣一直高漲, 到現(xiàn)在在全地星已經(jīng)擁有3000多萬(wàn)的粉絲，可見(jiàn)《聊齋志異》的優(yōu)秀之處了。
到現(xiàn)在為止, 秦川的V客已經(jīng)發(fā)出了近百篇《聊齋志異》里的故事了, 是的，他并沒(méi)有聽(tīng)田凱的話(huà)，幾天發(fā)一篇。
他上班的摸魚(yú)時(shí)間太多了，因此他為了給自己找點(diǎn)事情做，所以幾乎每天都發(fā)一篇，碰上高興的時(shí)候，還會(huì)多發(fā)幾篇。
但是這種美好的日子馬上要被打破了，因?yàn)樗孟劝l(fā)這些童話(huà)故事，要不然到時(shí)候觀眾們聽(tīng)不懂，這就有些砸自己的招牌了。
所以王榭熟練的切換到秦川的帳號(hào)，開(kāi)始寫(xiě)起了公告：
“因?yàn)樽罱粋�(gè)朋友靈感迸發(fā)，根據(jù)我的一部分童話(huà)故事手稿寫(xiě)了一首歌，我聽(tīng)了感覺(jué)很有意思，所以把這些童話(huà)故事分享給大家，《聊齋志異》暫停更新，感謝大家的支持。”
寫(xiě)完，點(diǎn)擊發(fā)送。
秦川有著龐大的粉絲群體, 所以公告發(fā)送后，很快就收到了粉絲們的回復(fù)。
“啊？秦川老師要轉(zhuǎn)行寫(xiě)童話(huà)故事了？”
“不是，他是暫停一段時(shí)間, 先寫(xiě)童話(huà)故事，童話(huà)故事寫(xiě)完后再接著寫(xiě)。”
“這，秦川老師的短篇是一絕，但是突然要寫(xiě)童話(huà)故事，畫(huà)風(fēng)有些奇特啊。”
“難道沒(méi)人注意到嗎？秦川老師說(shuō)暫停《聊齋志異》的寫(xiě)作，難道他所有的短篇加起來(lái)是一本書(shū)？書(shū)名就叫做《聊齋志異》？”
“天啦嚕，看了這么久，第一次知道書(shū)名叫《聊齋志異》。”
“希望童話(huà)故事也能好看，我女兒念叨很久要看新故事了。”
“什么時(shí)候發(fā)童話(huà)故事啊？”
“所以說(shuō)秦川老師的朋友是誰(shuí)，我要打死他！”
“555，沒(méi)有好看的鬼狐愛(ài)情看了~”
“……”
秦川的V客公告發(fā)布后，瞬間評(píng)論欄里的留言就多了起來(lái)。
有惋惜的、有不懷好意的、有催更的、也有幫秦川打CALL加油的……
整個(gè)評(píng)論區(qū)亂成了一鍋粥。
但是王榭現(xiàn)在顧不上看評(píng)論區(qū)里的輿論，而是根據(jù)自己腦海中浮現(xiàn)的內(nèi)容，正在對(duì)著電腦粉筆疾書(shū)呢。
他確實(shí)也沒(méi)想到，這些童話(huà)故事里面，竟然還包含了不少中篇和長(zhǎng)篇的，明明自己記憶里都是短篇的啊。
這下可苦了自己敲鍵盤(pán)的雙手了，敲鍵盤(pán)敲手都要抽筋了。
所以王榭不由吐槽系統(tǒng)道：“系統(tǒng)，你就不能直接和劇本一樣，發(fā)給我原文件嗎？”
許久不露面的系統(tǒng)依然還是那種低沉的機(jī)械音：“不能。”
王榭也就隨口問(wèn)問(wèn)，聽(tīng)到系統(tǒng)的答案，絲毫不意外的搖搖頭，但是敲擊鍵盤(pán)的雙手卻依然沒(méi)有停下來(lái)。
一個(gè)多小時(shí)后。
“秦川”的V客上依然是熱鬧紛紛，而且已經(jīng)明顯分成兩派的粉絲仍然在熱烈討論。
一派自然是希望秦川不要不務(wù)正業(yè)，繼續(xù)更新《聊齋志異》，而另一派則表示希望看到秦川的新作品，萬(wàn)一很不錯(cuò)呢。
就在大家在網(wǎng)上瘋狂對(duì)線(xiàn)的時(shí)候，秦川的V客再次悄悄更新了。
一篇名叫《小紅帽》的文章被發(fā)布了出來(lái)。
而仍舊停留在秦川V客界面的網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)后，不管喜不喜歡童話(huà)故事，也都迅速點(diǎn)了進(jìn)來(lái)閱讀，他們都想知道秦川的童話(huà)故事到底寫(xiě)的怎么樣。
而李茹就是其中一個(gè)。
李茹是高中老師，自從看到《聊齋志異》的后，就喜歡上了秦川，確切的說(shuō)，是喜歡上了秦川的。
因此她就成為了秦川的忠實(shí)粉絲，每天都要上來(lái)看看新故事，甚至她還將一些比較合適的短篇拿到課堂上，在課外閱讀的時(shí)間和同學(xué)們一起分享。
但是今天李茹準(zhǔn)時(shí)上線(xiàn)后，卻沒(méi)有看到熟悉的更新，而是看到了一個(gè)公告。
秦川老師竟然臨時(shí)創(chuàng)作起了童話(huà)故事，這讓李茹一下就驚喜了起來(lái)。
因?yàn)槔钊阌幸粋�(gè)4歲半的女兒，既聰明又可愛(ài)，平常最喜歡的就是媽媽的睡前故事環(huán)節(jié)了。
但是李茹最近半年來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己能找到的優(yōu)質(zhì)童話(huà)故事都已經(jīng)講完了，現(xiàn)在每天都要在海量的兒童讀物中，為女兒挑選合適的故事了。
這可是一件龐大且重要的工作，畢竟童話(huà)故事可是孩子們啟蒙的第一關(guān)，馬虎不得。
而且女兒對(duì)于童話(huà)故事可是很挑剔的，要是寫(xiě)的不好，小家伙可是會(huì)捂著耳朵滿(mǎn)床打滾，一直喊著“不聽(tīng)、不聽(tīng)”的。
現(xiàn)在秦川老師要寫(xiě)童話(huà)了，要是內(nèi)容過(guò)關(guān)的話(huà)，那么李茹也就不用那么頭痛了。
不過(guò)雖然秦川老師的文筆很好，但是李茹還是有一絲忐忑的，畢竟童話(huà)故事不同于辛辣諷刺的《聊齋志異》，沒(méi)有天馬行空的想象，還是很難獲得小家伙的認(rèn)可的。
收拾了下心中雜亂紛呈的各種心思，李茹點(diǎn)開(kāi)了這篇叫做《小紅帽》的童話(huà)故事。
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