<b>最新網(wǎng)址：</b>    胡老二家來了兩個年輕的后生，這個消息很快就在桃源村傳了開來，成為了大家茶余飯后的主要話題。

    其實村里來外人并不算什么新鮮的事情，但是誰讓來的兩個人都是顏值突破天際那種，看著跟瓷娃娃似的，這就讓大家感到很新鮮了。

    所有在第二天兩人再次出去的時候，村民們已經(jīng)像是認識了很久的熟人一樣，熟練的和兩人打著招呼了。

    “小老弟，吃了嗎？”

    “你們小夫妻又出去轉啊，一會要是有時間，來嘗嘗我家的窖菜。”

    “大妹子長得像天上的仙女一樣，真招人稀罕，小后生有福氣啊。”

    “……”

    王榭和趙姬也是隨和的點頭示意，或者和對方拉兩句家常，似乎確實也是這里的村民一樣。

    兩人順著村子的道路，一邊聊著天一邊慢慢的溜達著，他們現(xiàn)在的目的地，就是那個唯一插著旗子的木制房屋，也就是學校。

    自從昨天答應給孩子們上一節(jié)音樂課后，趙姬甚至顯得比孩子們還激動，所以吃過早飯后，就拉著王榭往學校方向趕了。

    等到了學校門口的時候，村子里的孩子已經(jīng)全部都在學校門口站著，似乎已經(jīng)等了好久了。

    趙姬疑惑的看了眼手腕上的手表，顯示剛剛9點30分。明明約好的10點見，自己是表壞了嗎？

    而這時，眼尖的孩子已經(jīng)遠遠看到了趙姬的身影，接著孩子們一陣騷動，隨后就歡呼著跑了過來。

    “哇，漂亮姐姐來了，她沒有騙我們！”

    “上音樂課咯，上音樂課咯~”

    “誰拿的大門鑰匙，趕緊先去開門！”

    “笨蛋，要叫老師，叫什么姐姐！”

    “……”

    趙姬看著向自己奔來的孩子們，臉上也不由露出了微笑，同時朝著跑過來的孩子們喊道：“誒，跑慢點，小心摔倒了。”

    很快，孩子們就跑到了趙姬的身邊，嘰嘰喳喳和趙姬分享著他們遇到的趣事，又一起簇擁著趙姬往學校里走去。

    其實也不怪這些小孩這么熱情。

    偌大的學校，僅僅有兩位老師，要教孩子們語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學、計算機基礎、體育、音樂、美術等9門課程，自然在課程上是有些偏倚的。

    所以孩子們也基本沒有上過什么音樂課、美術課，乃至計算機課程其實也是沒有條件上的，現(xiàn)在有人說要教他們音樂課，孩子們自然是十分高興的。

    所以即使是在暑假，他們?nèi)匀环e極的一大早就跑到了學校里來。

    孩子們簇擁著趙姬走在前面，王榭一個人默默的跟在后面，一直走到了其中的一間教室門口，等孩子們魚貫而入后，趙姬卻在門口停了下來，反手攔住了王榭。

    “這是什么意思？”看著趙姬伸手攔住了自己，王榭是丈二的和尚摸不著頭腦。

    但是趙姬卻似乎已經(jīng)進入了老師的狀態(tài)，板著臉對王榭說道：“我們馬上要上課了，閑雜人等不得入內(nèi)。”

    “我？閑雜人等？”王榭有些哭笑不得的指了指自己。

    “你是學生嗎？”看著王榭似乎有些不服氣，趙姬淡淡的問道。

    “不是。”王榭老實的答道。

    “那你是今天的老師嗎？”趙姬繼續(xù)問道。

    “不是。”王榭依舊搖搖頭。

    “所以你懂該怎么做了吧。”趙姬挑挑眉毛，一副你要懂事點的樣子。

    “得，明白了，我走！”王榭無奈，只好轉身就走。

    看著王榭轉身離去，趙姬這才吐了吐舌頭。她可沒當過老師，王榭要是在這里，她都緊張的不知道該如何上課了。

    不過趙姬沒想到的是，等她到了教室開始給孩子們上課的時候，一個鬼鬼祟祟的人影又悄悄的轉了回來。

    王榭沒有別的意思，他就是想看看趙姬是怎么當老師的。

    等他重新回到窗邊，悄悄往里看的時候，趙姬已經(jīng)認認真真的開始自己的教學任務了。

    “啊~”趙姬在臺上做著示范：“大家可以將手放到自己的小肚子上，如果發(fā)聲的時候小肚子有縮回去的感覺，那就是正確的發(fā)音位置。如果肚子不動而只是胸部起伏，那發(fā)出來的聲音就會比較單薄。”

    原來是在教小孩子們?nèi)绾问褂玫ぬ锇l(fā)音，王榭點了點頭。

    作為聲樂課的入門，趙姬選擇了發(fā)聲訓練而不是識譜練習，這無疑是非常聰明的做法。

    因為只要掌握了正確的發(fā)音方法，即使趙姬很快會離開，那么孩子們通過練習也能達到很好的效果。

    但是如果是識譜的話，那可能這節(jié)課就算白上了，這么短的時間內(nèi)，想要教會一群小孩子學會識譜唱譜，無疑是天方夜譚。

    帶著孩子們練習了好一會，趙姬才停了下來，這樣的練習對孩子們來說確實有些太枯燥了。

    所以趙姬又教了孩子們幾首地星上流行的兒歌，等看著大家都學會了，趙姬就帶著孩子們唱了起來。

    大家嘻嘻哈哈的唱了很久，學校里不斷回蕩著孩子們歡快的笑聲。

    不過等唱了好幾遍后，一個小男孩突然顫顫巍巍的舉起了自己的手，示意有話要講。

    “這位同學，你有什么問題嗎？”趙姬已經(jīng)完全進入了老師的角色，所以直接示意這個小男孩可以說話。

    小男孩站了起來，憋了很久才對著趙姬說道：“老師姐姐，你能不能教我們一首其他的歌啊？”

    “其他的歌？”趙姬有些疑惑，但還是面露鼓勵的問道：“那你想學什么歌曲啊。”

    或許是因為趙姬的鼓勵起到了作用，小男孩膽子也大了起來：“就是我們上次出去比賽的時候，別的學校的小朋友們都會唱的一首歌，叫...叫...”

    小男孩似乎并不知道歌的名字，有些卡殼了，不過很快他就眼神一亮，興奮的朝著趙姬說道：“我把名字忘記了，但是我還記得幾句歌詞，我可以把這幾句唱給你聽。”

    “哦~”看著小男孩自告奮勇的樣子，趙姬自然是欣然同意了，所以她繼續(xù)鼓勵的說道：“好啊，那老師聽聽看，要是老師會唱的話，老師就教給大家。”

    小男孩得到了趙姬的允許，似乎是獲得了什么榮譽一般。

    只見他驕傲的挺起胸膛，雙目成怒睜狀，將情緒醞釀到位后，才張開了嘴，而他唱歌詞這時就像子彈一樣噴涌而出。

    【愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣】

    【愛你對峙過絕望，不肯哭一場】

    【愛你破爛的衣裳，卻敢堵命運的槍】

    【愛你和我那么像，缺口都一樣】

    【去嗎，配嗎，這襤褸的披風】

    【戰(zhàn)嗎，戰(zhàn)啊，以最卑微的夢】

    【……】

    小男孩的歌聲一出口，趙姬就像看到了什么難以置信的東西一樣，整個人都呆住了。

    而窗外本來看得津津有味的王榭，這時也不免以手扶額。

    即使到了另一個時空。

    這首歌最終還是難免淪落成兒歌里的金曲。

    太特么扯了。

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