<b>最新網(wǎng)址：</b> “你確定這是基礎(chǔ)物理入門？”
彭亮海就算沒學(xué)過，也能聽出來這是量子力學(xué)。
邵君怡羞紅了臉，果然學(xué)校論壇上面的話不能全信。
她心虛解釋：“在國都大學(xué)，量子力學(xué)就是最基礎(chǔ)物理。”
彭亮海翻了個白眼。
……
“上述內(nèi)容不算難，大家稍微動動腦子就能學(xué)會。”羅教授在臺上慷慨激昂的講著，下面是一群似懂非懂學(xué)生。
羅教授覺得這一屆學(xué)生可真是難教，這么簡單的東西都不會。
就這還算是從全國各地通過高考選拔出來的尖子生、當(dāng)?shù)馗呖紶钤?br />
水平一般。
“既然大家都會了，那下面開始點(diǎn)名提問，問到的同學(xué)要是答不上來，這門課掛科。”
此言一出，學(xué)生們頓時緊張起來。
答不上來就掛科，這答不上來的代價也太大了，以前羅教授可沒這么嚴(yán)格要求過。
邵君怡也疑惑：“我上學(xué)那會兒羅教授還是和藹可親的一個人，就是嗓門大了點(diǎn)，從不掛科，考前劃的知識點(diǎn)考試的時候都能用上。”
“今天心情不好？”彭亮海也不知道怎么回答。
“可我看羅教授笑的挺開心的。”
邵君怡總覺得羅教授怪怪的。
“張素，你來回答這個問題，為什么矩陣力學(xué)的代數(shù)運(yùn)算規(guī)則遵守乘法不可易的代數(shù)。”
張素是一名個子矮小的男生，臉型較長，臉上長著麻子。
他緊張的站起來，大腦一片空白，手心冒汗，不知道該怎么辦。
在進(jìn)入大學(xué)之前，他是當(dāng)?shù)氐母呖紶钤稳心M考都是第一名，家長口中的“別人家的孩子”。
他長得不招人待見，沒人喜歡他，他就全身心撲在學(xué)習(xí)上，認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才能證明他的價值。
當(dāng)那些瞧不起他的同學(xué)向他請教問題時，他內(nèi)心總有種說不出的得意。
他的自信心建立在學(xué)習(xí)成績上。
而進(jìn)入國都大學(xué)后，他引以為傲的學(xué)習(xí)成績在這里什么都不是，比他學(xué)習(xí)好的人大把都是，這些人還經(jīng)常泡在圖書館里，幾乎住到里面。
為了追上進(jìn)度，張素也學(xué)著泡圖書館，啃那些難懂的理論。
他昨夜學(xué)的太晚，忘了今天是羅教授的課，沒有預(yù)習(xí)。
在國都大學(xué)，沒有預(yù)習(xí)，就意味著你不可能跟上老師節(jié)奏，是注定被落下的。
更不要說他要是回答不上來，就會掛科。
掛科，他在上大學(xué)前都不覺得這個詞跟自己有什么關(guān)系。
而現(xiàn)在，掛科距離他只有一步之遙。
張素支支吾吾的，不知道該怎么回答，他低頭不敢看羅教授和同學(xué)們，他覺得同學(xué)們在笑話他。
羅教授見狀，嘆了口氣：“行了，你坐下吧。”
當(dāng)張素以為這件事就這么過去的時候，羅教授又說道：“期末考試你不用考了，明年繼續(xù)學(xué)這門課。”
張素入墮冰窖。
更讓張素崩潰的還在后面，羅教授叫了另一名同學(xué)回答，那位同學(xué)流暢的說出了羅教授想要的答案。
這人是張素的舍友，在張素的印象里，這人整天睡覺，但學(xué)習(xí)成績比誰都好。
人與人的差距在這一刻顯露出來，但張素不愿意承認(rèn)。
張素低著頭，心煩意亂，羅教授還在上面講課，同學(xué)們還在認(rèn)真聽課，只有他一個人胡思亂想。
他覺得所有人都在嘲笑他，他是全班第一個掛科的，以后都抬不起頭。
“要是所有人都消失就好了。”張素嘟囔，這個想法在他心里不斷回蕩，無限放大。
他兩眼通紅，猛地起身，大手一揮，目光所及之處，同學(xué)憑空消失，生死未卜！
羅教授最先發(fā)覺不對勁，連滾帶爬的躲到一邊，沒有消失。
彭亮海稍慢一拍，意識到張素這是異能覺醒了，而且能力未知。
可惜為時已晚，他和邵君怡一同消失。
張素看著空蕩蕩的教室，一臉茫然。
當(dāng)他意識到發(fā)生了什么后，開始渾身顫抖，感到恐慌。
自己都干了什么，同學(xué)們都去了哪里？
是去了另一個地方，還是灰飛煙滅了？
他不敢往下想。
“張素，你都干了什么！”羅教授咆哮。
“我、我不知道，我只覺得他們似乎被我放到了另一個地方。”張素哆哆嗦嗦的，他從來沒有這么害怕過羅教授。
“那你還能把他們帶回來嗎？”
“應(yīng)該可以，我試試。”張素小聲說道。
羅教授聞言，臉色放緩。
張素緊皺眉頭，用力回憶剛才的感覺。
“似乎是這樣……”
十多分鐘過去，張素又回到剛才的狀態(tài)，慢慢起身，將所有人都變了回來。
“剛才發(fā)生了什么？”
“我怎么什么都記不起來了？”
“呀，怎么忽然過去了十幾分鐘。”
同學(xué)們總覺得剛才去了什么地方，但就是想不起來去了哪里。
邵君怡的記憶停留在消失前一刻，然后又回到這里，她也沒有記住發(fā)生了什么。
她問彭亮海：“怎么樣，你還能記得多少？”
彭亮海皺眉，他的記憶模糊不清：“我見到了河流，那個地方似乎只有河流，看不見頭……不行，記不起更多的了。”
此時邵君怡還能不明白，這個叫張素的覺醒了極其罕見的異能——放逐異空間！
“要趕緊把這件事報告給父親。”
她并不知道教主缺少這個異能，她只是想告訴父親出現(xiàn)了放逐異空間這個異能。
然而羅教授發(fā)現(xiàn)了邵君怡的動作，嘴角勾起一抹冷笑，捏碎了她的手機(jī)，將她扔到一邊。
一眾同學(xué)這這一幕搞得摸不清頭腦。
“想不到這里還有管理局的人通風(fēng)報信，一群膽敢阻止未來的統(tǒng)治者，愚不可及。”
“你是誰！”彭亮海毛骨悚然，他身為二階強(qiáng)化系異能者，都沒看清羅教授的動作。
他感覺羅教授體內(nèi)蘊(yùn)含著極其恐怖的力量。
“我？”羅教授笑道，脫去變裝。
“我是異能教的教主。”
教主心情澎湃，他動用測試兇吉的異能，測出他在國都大學(xué)的這間教室里有好運(yùn)，他猜測在這里會遇到有人覺醒了罕見的異能。
他喬裝打扮成羅教授講課，在課堂上又挨個測試了誰對自己是吉，顯示正是張素。
大多數(shù)異能者在壓力下覺醒，他不斷給張素施壓，讓張素崩潰，覺醒異能。
一切正如他所料，張素覺醒異能后，讓所有人消失，教主又擔(dān)心張素只是覺醒了普通的空間異能，就引導(dǎo)張素把人放回來。
讓教主欣喜的是，放回來的人失去記憶，完美符合放逐異空間這個異能的描述。
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