<b>最新網(wǎng)址：</b> 找到《神占術(shù)》后，蘇銘面色一喜。
直接拿著書籍去看管藏書閣的老頭那登記。
繳納足足3顆靈石，蘇銘滿心歡喜的將《神占術(shù)》借走了。
回到庭院宿舍。
蘇銘開始將書籍里的《神占術(shù)》一點點刻錄到玉簡中，由于《神占術(shù)》涉及到三道符咒結(jié)構(gòu)，蘇銘第一次刻錄，很是廢了一番力氣。
花了數(shù)個時辰，他才將《神占術(shù)》的三道符咒結(jié)構(gòu)清晰的記錄在空白的玉簡之中。
“接下來，就是創(chuàng)造我設(shè)想中的推演之術(shù)了。”
蘇銘將這門設(shè)想中的推演術(shù)法起了一個名字，叫衍神術(shù)，意思是能夠推演術(shù)法的術(shù)法。
“神”這個字，寓意蘇銘希望將來打造出的特殊法器，不僅能夠推演術(shù)法，還能夠推演神通！
就在蘇銘埋頭鉆研《神占術(shù)》時，三天一晃就過去了。
又到了秦教習(xí)上符咒課的日子。
這一次，不用恭小彩提醒，蘇銘早早的就等候在恭小彩的門外。
看到蘇銘，恭小彩有些吃驚。
“蘇銘哥哥，你今天怎么這么早？”
“學(xué)習(xí)符咒知識，就要積極一點才對，”
蘇銘笑著道，“我可跟你這個未來的煉丹師不一樣。”
見蘇銘取笑她，恭小彩頓時氣鼓鼓的瞪著他。
兩人笑鬧聲中，主教學(xué)區(qū)的大殿很快便到了。
果然，這一次二人來的非常早，大殿內(nèi)稀疏只坐著幾道身影。
蘇銘和恭小彩找了一個靠前的蒲團(tuán)徑直坐下，不像上次那樣，二人都差點坐到了殿門外面。
半柱香后。
秦教習(xí)終于到了大殿。
和他預(yù)想的一樣，這次前來上符咒課的人，比上次足足少了一半。
原因很簡單，上次秦教習(xí)一股腦將一百零八種符咒全都講解了一遍，很多修士連這一百零八種基礎(chǔ)符咒都沒搞清楚，自然不會再來聽課。
否則舊的知識沒搞清楚，又聽新的知識，不懂的地方只會越積越多。
知識總是一脈相承，符咒亦是如此。
秦教習(xí)看了眼大殿，直接了當(dāng)?shù)溃骸敖裉煳乙v的內(nèi)容是五行術(shù)法的規(guī)則，以及如何用符咒創(chuàng)造出最基礎(chǔ)的五行術(shù)法。”
聞言，眾人全都屏息凝神，不敢錯過一絲一毫的內(nèi)容。
六個時辰過去。
就在眾人頭昏腦漲之際，秦教習(xí)停止了講課。
下課后。
蘇銘對身旁的恭小彩道：“小彩，你先回去吧，我找秦教習(xí)有點事。”
“嗯。”
恭小彩十分懂事，聽到蘇銘找秦教習(xí)有事，便先行回宿舍庭院了。
不止是恭小彩，星羅島來的其他修士，也深感符咒課的學(xué)習(xí)壓力無比沉重。
別看三天只上一天課程，但這一天課程講述的內(nèi)容，他們絕大部分人三天都消化不了。
而秦教習(xí)可不會像前世的老師那樣，不懂的地方還會復(fù)習(xí)。
沒有！
秦教習(xí)只會按照他的節(jié)奏進(jìn)行講課。
若哪個修士跟不上，那就是他自己的問題。
蘇銘靠著留影石反復(fù)觀看，勉強(qiáng)能跟得上秦鎮(zhèn)的節(jié)奏，但他這次來找秦鎮(zhèn)不是因為這事。
瑤元道院教習(xí)宿舍區(qū)。
比起弟子的住宿區(qū)域，瑤元道院的教習(xí)宿舍區(qū)要奢華的多。
僅秦鎮(zhèn)的居住的洞府，占地面積就超過數(shù)百丈方圓。
瑤元道院雖禁止修士胡亂飛行，但筑基修士即便不御空飛行，趕路的速度也比蘇銘快得多。
蘇銘緊趕慢趕，還是沒趕上秦鎮(zhèn)，只得眼睜睜看他進(jìn)入洞府陣法之中。
站在洞府陣法之外，蘇銘恭敬朝著洞府方向拱手道：“弟子蘇銘，有事求見秦教習(xí)。”
“蘇銘，找我何事？”
突然，蘇銘的識海中響起秦鎮(zhèn)的聲音。
“弟子有符咒上的問題不解，想要請教秦教習(xí)。”
“符咒課上的內(nèi)容我都已經(jīng)講清楚了，如果不懂，自己私下里多努力。”
秦鎮(zhèn)直接拒絕了蘇銘的請求。
看來這幾天，秦鎮(zhèn)也不是第一次被新入道院的弟子騷擾。
“弟子求學(xué)心切，還望秦教習(xí)成全，這是弟子準(zhǔn)備的束脩。”
說著，蘇銘從腰間取下一個儲物袋。
儲物袋里，裝著整整一百靈石。
想要讓秦鎮(zhèn)私下里開小灶，不加錢是不可能的。
這一次，秦鎮(zhèn)沒了聲息。
下一刻，秦鎮(zhèn)洞府的陣法緩緩開啟了一條通道。
見狀，蘇銘拱手一禮，一溜煙鉆進(jìn)了陣法。
陣法內(nèi)。
秦鎮(zhèn)面帶笑意的看向蘇銘，一副孺子可教的表情。
“秦教習(xí)，這是弟子的束脩。”
秦鎮(zhèn)接過儲物袋，神識一掃，滿意的點點頭：“行了，你想請教什么問題，說吧？”
“弟子想問關(guān)于符咒結(jié)構(gòu)的問題。”
秦鎮(zhèn)皺起眉：“今天我上課時不是說了嗎？符咒結(jié)構(gòu)可以依照五行術(shù)法的規(guī)則成型，并非盲目成型。”
“可是弟子想知道，若是不根據(jù)五行術(shù)法的規(guī)則成型，又當(dāng)如何？”
“你的意思是一種種符咒結(jié)構(gòu)不斷嘗試？”
秦鎮(zhèn)嘴角噙著一抹微笑，“你知道這樣做，得耗費(fèi)多少時間、精力嗎？
五行術(shù)法的演變規(guī)則，是我們一代又一代修士歸納總結(jié)出來的，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行術(shù)法學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，會讓你少走很多彎路。”
對于這種說法，蘇銘深以為然，若是他不打算用窮舉法來推演術(shù)法，學(xué)習(xí)五行術(shù)法規(guī)則，肯定是創(chuàng)造術(shù)法的最好路徑。
但有了推演術(shù)法的打算，他就不能放棄任何一種符咒結(jié)構(gòu)變化，因為這是推演術(shù)法的基礎(chǔ)。
見蘇銘不說話。
秦鎮(zhèn)直接從儲物袋中取出一枚玉簡，扔給了蘇銘，道：“行了，你真想學(xué)就學(xué)吧，這里面記載著無序符咒結(jié)構(gòu)的演變。
按照這種演變方式，若只有兩道符咒還好說，若符咒的數(shù)量超過十道，你所需要面對的符咒結(jié)構(gòu)，將會是一個天文數(shù)字。”
說到這，秦鎮(zhèn)搖了搖頭。
理論上來說，這種無序的嘗試一直進(jìn)行下去，肯定能創(chuàng)造出驚天動地的術(shù)法乃至神通出來。
但修士根本沒有這么多時間和精力去嘗試。
蘇銘也沒有這個能力一一嘗試，但他準(zhǔn)備打造的推演法器有！
終于拿到他想要的東西，蘇銘如獲至寶，當(dāng)即朝秦鎮(zhèn)拱手道別：“秦教習(xí)，天色已晚，弟子就不多打攪了。”
秦教習(xí)揮揮手，蘇銘會意，拱手退出了洞府。
(本章完)
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