<b>最新網(wǎng)址：</b> 此時(shí)在巨大的壓力下顯得異常茫然和懵懂的周奇并不知道場(chǎng)下他的主教練金特里心里在想著的是什么事情。
而在球場(chǎng)上，陳瀟想要做什么事情，卻是非常的清楚。
球場(chǎng)上，約基奇擊敗阿西克跳球成功，勇士隊(duì)先攻。
陳瀟接到約基奇的跳球之后沒(méi)有運(yùn)球直接往身后甩給了羅哥，然后，陳瀟就往周奇而去。
看到陳瀟主動(dòng)的去找周奇, 黃蜂隊(duì)的球員主動(dòng)的讓開了一條道。
這可是全世界期待的師徒大戰(zhàn)，他們當(dāng)然是要促成的。
否則，按照一般來(lái)說(shuō)，讓一個(gè)新秀直面聯(lián)盟第一人，這個(gè)絕對(duì)是不人道的事情。
所以，如果真的有巨星要打自家的新秀，其他人絕對(duì)不會(huì)讓出來(lái), 而是擋在新秀前面幫忙把人擋開。
現(xiàn)在黃蜂球員既然為陳瀟和周奇的大戰(zhàn)讓開了一條道, 自然不是他們不喜歡周奇，或者是孤立周奇，單純的就是回應(yīng)整個(gè)美國(guó)的輿論期待。
面對(duì)坐過(guò)來(lái)的陳瀟，周奇雖然是恢復(fù)了一些‘神志’，也知道了自己在打一場(chǎng)非常重要的NBA比賽，但是陳瀟這么多年老師的余威和強(qiáng)大的實(shí)力映射，還是讓周奇瑟瑟發(fā)抖。
這就使得陳瀟在做沉底步的時(shí)候，只是做了一步，周奇就直接下手了，然后，就失去了自己的防守位置，而陳瀟順勢(shì)一轉(zhuǎn)，就是一個(gè)勢(shì)大力沉的轉(zhuǎn)身批扣！
2比0！
這是一次非常精彩的扣籃，哪怕是現(xiàn)場(chǎng)的黃蜂球迷都一陣驚呼。
因?yàn)殛悶t其實(shí)很少在比賽中扣籃的，雖然陳瀟也是NBA的扣籃王，而且是公認(rèn)的史上最強(qiáng)的扣將, 他在扣籃大賽上做出來(lái)的那些神奇的扣籃，至今都是傳說(shuō)，無(wú)人能復(fù)刻。
所以，能夠在球場(chǎng)上看到陳瀟這樣勢(shì)大力沉的強(qiáng)勢(shì)扣籃，那絕對(duì)是一件非常幸運(yùn)的事情。
這是觀眾的視角。
而隨著觀眾們的目光看過(guò)去，作為這次進(jìn)攻主角的陳瀟，此時(shí)的臉上卻沒(méi)有任何高興的神色。
“防守沉底步，我是這么教你的嗎。”
籃下，陳瀟扣籃完之后，沒(méi)有和隊(duì)友擊掌慶祝，而是看著無(wú)所適從的周奇。
面對(duì)陳瀟的這個(gè)問(wèn)題，周奇一臉的慚愧。
怎么防守沉底步，讓他做作業(yè)，他可以輕輕松松的拿100分，但是在剛才的實(shí)戰(zhàn)中，他的防守，只能打零分。
不能提前下手，不能提前的跳，否則，等待的就是犯規(guī)。
可是剛才, 他卻下手了。
而他的老師沒(méi)有造他的犯規(guī), 而是用完美的腳步和技巧, 順勢(shì)的完成了轉(zhuǎn)身扣籃。
他感覺得出, 老師不想他犯規(guī)，老師，想要他留在球場(chǎng)上更長(zhǎng)的時(shí)間。
或許，老師也發(fā)現(xiàn)了他剛才心里的一點(diǎn)點(diǎn)小心思。
那就是，被歷史第一人打成犯規(guī)危機(jī)，這不丟人吧？
他剛才的下手，不止是緊張和無(wú)所適從，同樣也有要逃避這場(chǎng)比賽的意思。
可是他這個(gè)英明神武的老師，連他逃避的機(jī)會(huì)都不給他。
所以，球場(chǎng)上，看著陳瀟回防的背影，周奇很絕望啊。
逃避雖然可恥，但是有用。
可是，老師卻連唯一有用的東西，都給他封印了。
周奇心里面這么多的小心思，只有周奇自己知道。
其他人肯定是不知道的。
特別是他的隊(duì)友們，肯定是不知道的。
看到周奇被陳瀟這么輕松的擊敗，黃蜂隊(duì)的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)的過(guò)來(lái)安慰周奇。
畢竟，陳瀟是什么水準(zhǔn)的球員大家都知道，單打能一個(gè)人打一個(gè)球隊(duì)的主，這樣的球員，一對(duì)一，根本就不可能防住。
或者是說(shuō)，任何人一對(duì)一遇到陳瀟，都只能祈禱陳瀟自己的手感不佳。
“周，下個(gè)回合，我們支持你去找回場(chǎng)子！”
“是啊，你能投籃，你的身高，臂展，都在God之上，只要我們的掩護(hù)到位，傳球到位，你有機(jī)會(huì)在God的頭上拿分！”
“……”
隊(duì)友們的拳拳之心，讓周奇心里面有些欲哭無(wú)淚的感覺。
因?yàn)樗娴哪芨惺艿疥?duì)友們的好意。
畢竟隊(duì)友們說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，他的投籃能力，配合上他的身高臂展，他對(duì)上聯(lián)盟任何一個(gè)球員，都有投籃優(yōu)勢(shì)，只要不讓對(duì)方給他身體對(duì)抗，他只要可以出手，就能在任何人的頭上拿分。
這并不是開玩笑或者是挖苦他。
他能這么短時(shí)間得到黃蜂隊(duì)的認(rèn)可，除了他有一個(gè)好師傅之外，就是他在訓(xùn)練賽的表現(xiàn)，那是真的迪奧。
這個(gè)時(shí)空的周奇，他的實(shí)力比歷史上強(qiáng)多了，不管是防守還是進(jìn)攻，都強(qiáng)很多，其中在進(jìn)攻上，周奇現(xiàn)在的投籃穩(wěn)定性是好很多的。
在這種情況下，一個(gè)2米16，臂展2米33的球員在你的頭上投籃，你能有什么辦法？
當(dāng)然，因?yàn)橹芷鎸?duì)抗不行，其實(shí)還是有辦法的。
所以，隊(duì)友們才說(shuō)，幫他制造機(jī)會(huì)啊。
球場(chǎng)上，輪到黃蜂隊(duì)進(jìn)攻，此時(shí)在運(yùn)球的是黃蜂隊(duì)的蒂姆弗雷澤，他是一個(gè)26歲的落選新秀，有不錯(cuò)的投籃能力和傳控能力，像他這樣的控衛(wèi)，在NBA，肯定是沒(méi)有什么大的前途的。
他最好的出路，就是像費(fèi)舍爾那樣，抱住一個(gè)大腿，然后一直抱著，一直堅(jiān)持的留在NBA，一直被大腿帶著可以拿到NBA的合同。
而周奇，毫無(wú)疑問(wèn)就是他選定的大腿。
現(xiàn)在黃蜂隊(duì)，周奇就是唯一的天子。
這從這場(chǎng)比賽黃蜂隊(duì)的首發(fā)可以看出來(lái)。
中鋒阿西克，大前鋒周奇，小前鋒所羅門希爾，得分后衛(wèi)依托萬(wàn)摩爾，再加上控球后衛(wèi)他。
整個(gè)首發(fā)，除了周奇，有一個(gè)在NBA叫得上名字的名角嗎？
肯定是沒(méi)有的。
因?yàn)楝F(xiàn)在的黃蜂隊(duì)，就是一只陪太子讀書的球隊(duì)，所有人從上到下，都是圍繞著周奇這個(gè)球隊(duì)的重建核心轉(zhuǎn)的。
誰(shuí)要是把周奇伺候的舒服了，誰(shuí)就能得到球隊(duì)的重用。
在這一點(diǎn)上，弗雷澤知道，其他黃蜂隊(duì)的球員同樣是清楚的。
所以，這次黃蜂隊(duì)的進(jìn)攻，在給周奇制造機(jī)會(huì)上，那是真的努力。
而且別說(shuō)，黃蜂有阿西克這樣的一個(gè)大中鋒，其實(shí)在掩護(hù)上的實(shí)力是很不錯(cuò)的。
所以，這次黃蜂隊(duì)的進(jìn)攻，黃蜂隊(duì)的球員還真的為周奇擋住了陳瀟，然后準(zhǔn)確的把球傳到了周奇的手上。
此時(shí)，看著手上的籃球，再看著即將繞過(guò)阿西克的掩護(hù)，即將再次來(lái)到自己面前的陳瀟。
周奇的雙手是顫抖的。
最后，當(dāng)他看的陳瀟繞過(guò)阿西克的掩護(hù)之后，周奇咬著牙，果斷的把球打到了阿西克的手上。
嗯，面對(duì)即將到來(lái)的陳瀟，周奇，帥鍋了。
而在右側(cè)牛角那里的阿西克接到周奇的傳球時(shí)，整個(gè)人都是蒙的。
老大，我沒(méi)有這能力啊！
阿西克的出手百分之九十都在籃下，至于說(shuō)這樣的罰球線的中距離，他一個(gè)賽季都難投一次兩次的。
而且命中率肯定是0。
在這種情況下，阿西克當(dāng)然只能將手上的籃球像燙手的山芋那樣的再打回到周奇的手上。
然后，周奇接到球之后，又想把球打到阿西克那里，而且心里面周奇已經(jīng)準(zhǔn)備，阿西克再傳過(guò)來(lái)的時(shí)候，他干脆就不接了！
但是，就在周奇準(zhǔn)備將球再次打回到阿西克那里的時(shí)候。
他前面的周奇，沒(méi)有說(shuō)話，沒(méi)有貼他，也沒(méi)有伸手，就那么的靜靜的看著他。
陳瀟這個(gè)時(shí)候的眼神，這個(gè)時(shí)候的動(dòng)作，幾乎是告訴全世界，這次他的防守，不伸手，也不貼，就這樣的站著，讓周奇隨便的投，就像投籃訓(xùn)練一樣的，隨便他投。
陳瀟這樣的一個(gè)模樣，周奇實(shí)在是沒(méi)敢再把球傳出去。
都這樣了，如果還傳出去，那就真的太丟人了。
只是，陳瀟斷了他傳球的所有可能，他也不敢在陳瀟的面前投籃啊，特別是想到訓(xùn)練場(chǎng)上和陳瀟一對(duì)一的時(shí)候，陳瀟從各個(gè)角度把他防的窒息的回憶，周奇原本就有些顫抖的雙手，此時(shí)感覺雙手已經(jīng)脫力了，脫力到連籃球都拿不穩(wěn)了。
看著記分牌上一秒一秒流失的時(shí)間，周奇最后還是咬著牙，在24秒時(shí)間到來(lái)之前，將手上的籃球扔了出去。
嗯，不是投，就是扔，而且力氣小的可憐，連籃筐都沒(méi)有碰到，籃球就劃過(guò)一道小小的弧線掉到了籃下約基奇的手上。
看著手上的籃球，約基奇臉上的神色也不好看。
他和周奇算是同門，大家一起跟著陳瀟練的球。
他真沒(méi)想到，周奇，性格居然如此的軟弱。
“面對(duì)放一步的單打，我是這么教你的嗎。”
陳瀟的話再一次的讓周奇羞的無(wú)地自容。
陳瀟的這些話，仿佛都在自責(zé)自己不是一個(gè)好老師，但是陳瀟怎么可能不是好老師！
在周奇心目中，陳瀟就是這個(gè)世界上最好最好的老師。
他之所以有自己這樣的一個(gè)不成器的徒弟，不是師傅教的不好，而是徒弟自己太沒(méi)用了！
“在外線面對(duì)一對(duì)一單打，我是這么教你的嗎。”
“面對(duì)身高遠(yuǎn)不如自己的防守球員時(shí)，一點(diǎn)動(dòng)作不做，就那么站著，這是我教你的嗎。”
……
……
……
這場(chǎng)比賽，陳瀟每次攻防結(jié)束之后，都在周奇面前說(shuō)的這些話，就像是一把把的刀子，不斷的狠狠的插進(jìn)周奇的心臟。
新奧爾良球館，原本期待一場(chǎng)精彩的師徒大戰(zhàn)的黃蜂球迷，此時(shí)已經(jīng)完全的放棄了這樣的想法。
這對(duì)師徒，沒(méi)有大戰(zhàn)。
這對(duì)師徒，現(xiàn)在，居然在教學(xué)！
“防守背身單打的時(shí)候，腳步是這么松散的嗎，你那松散亂動(dòng)的雙腳，在籃下永遠(yuǎn)都站不穩(wěn)！”
撞開周奇的防守，陳瀟就是一個(gè)和小詹一樣的霸王式的扣籃。
“變向突破是怎么突破的，你那小碎步，能騙過(guò)小貓還是小狗。”
面對(duì)周奇持球后的變相突破，陳瀟輕松的下手一擋，搶斷周奇后，就是一個(gè)一條龍的暴扣！
……
……
這就是這場(chǎng)比賽球場(chǎng)上發(fā)生的一切。
從比賽開始之后，這場(chǎng)比賽充斥著大量的陳瀟和周奇的一打一。
各種各樣，萬(wàn)花筒式的一打一，什么方式都有。
但這卻并不是兩個(gè)進(jìn)攻萬(wàn)花筒之間的對(duì)決。
而是單純的一個(gè)進(jìn)攻萬(wàn)花筒，對(duì)另外一個(gè)進(jìn)攻萬(wàn)花筒進(jìn)行的教學(xué)。
“沒(méi)想到，有生之年，我居然能在NBA的賽場(chǎng)上見到指導(dǎo)性的比賽！”
就連場(chǎng)邊的麥子都驚呆了。
“這種什么都不會(huì)的球員，是怎么混進(jìn)NBA的？”
在驚呆之后，麥子的毒舌又開起了玩笑。
他當(dāng)然知道周奇不是什么都不會(huì)的球員，事實(shí)上，周奇確實(shí)算得上內(nèi)線的進(jìn)攻萬(wàn)花筒。
只是，這場(chǎng)比賽面對(duì)陳瀟，周奇變得什么都不會(huì)了而已。
而此時(shí)，陳瀟就是在做著讓周奇撿起被自己丟掉和遺忘的技能。
被周奇扔掉的技能，一件一件的被陳瀟強(qiáng)制他從地上撿起來(lái)。
這樣的比賽，對(duì)于周奇來(lái)說(shuō)，固然是社死，沒(méi)有比這更加社死的比賽了。
在NBA的歷史上，就沒(méi)有哪個(gè)球員像一個(gè)十歲小孩那樣被人指導(dǎo)著進(jìn)行比賽。
NBA歷史上那些不管是巨星還是角色球員的球員，他們能夠進(jìn)NBA，哪個(gè)不是人杰，哪個(gè)不是人中龍鳳。
所以，他們不管實(shí)力如何，都不可能像這場(chǎng)比賽的周奇這樣。
可以說(shuō)， 這場(chǎng)比賽的陳瀟和周奇，真的是創(chuàng)造了一個(gè)NBA的歷史記錄。
但是呢，面對(duì)這樣一個(gè)如此社死的球員，此時(shí)球場(chǎng)邊上的觀眾，不管是黃蜂的球迷還是陳瀟的球迷，或者是一些專業(yè)人士，都沒(méi)有人嘲笑周奇。
相反，甚至球場(chǎng)上很多黃蜂的球員，電視機(jī)前很多在看這場(chǎng)比賽的NBA球員或者是NCAA球員或者是其他籃球少年，看向周奇的時(shí)候，有的只有羨慕，嫉妒。
“有這樣的一個(gè)老師，我們對(duì)他的未來(lái)，又有什么可以擔(dān)心的呢？！”
看著球場(chǎng)上受難的周奇，場(chǎng)邊的金特里，場(chǎng)邊的黃蜂的高層們，臉上雖然凝重的同情著周奇。
但是心里面，卻樂(lè)開了花。
“水不掉，周奇有God這樣的一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，絕對(duì)水不掉！”
球場(chǎng)上，看著自己這個(gè)敬愛的老師，籃球歷史上的God，不厭其煩，耐心的難以置信的手把手的從最基礎(chǔ)的開始幫他撿起那些因?yàn)榫o張，害怕，窒息而丟掉的技能，周奇此時(shí)真的想哭。
博士父親教自己的小學(xué)兒子，都沒(méi)有這么耐心！
而老師面對(duì)他這個(gè)不爭(zhēng)氣的學(xué)生，卻可以如此的待他。
他此時(shí)，其實(shí)已經(jīng)哭了。
陳瀟鞭笞的越狠，周奇哭的越感動(dòng)……
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