鐘岳跟龔川,準(zhǔn)備去教務(wù)處辦理降級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù),這事兒也方便,填個(gè)表格的事情,學(xué)院里對(duì)于降級(jí)轉(zhuǎn)是無任何附加條件的,也就是隨你轉(zhuǎn),愛轉(zhuǎn)啥轉(zhuǎn)啥,前提是低級(jí)專業(yè)不能轉(zhuǎn)高級(jí)專業(yè)。
比如徽大的電氣工程屬于識(shí)重點(diǎn),在市的是一線分?jǐn)?shù)段的,二線錄薩來的就不能轉(zhuǎn)到該專業(yè)。龔川不是徽州人,電氣工程在西南又是二線錄招的專業(yè),所以才被錄薩來,這都是有地域差異的,所以以鐘岳的分?jǐn)?shù),那在徽大轉(zhuǎn)專業(yè)是暢通無阻。
負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的曹老師拿了表格,道:“都考慮好了?”
“是的。”
曹老師看著那張漢語言文穴業(yè)的意向表,簡(jiǎn)直是扎眼,堂堂一個(gè)工科高材生,居然轉(zhuǎn)去一個(gè)中文系專業(yè)?這是張飛繡花啊,現(xiàn)在的孩子怎么都這么荒唐。不過跟她沒有什么關(guān)系,既然都考慮好了,也就收了起來,“好的,你們都回去吧,你們的學(xué)籍下學(xué)期都會(huì)轉(zhuǎn)到相應(yīng)學(xué)院的教務(wù)處,到時(shí)候會(huì)通知學(xué)委,你們跟他取得聯(lián)系就行了。”
不同于平級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè),降級(jí)轉(zhuǎn),連面試考核都免去了,就是多交一年學(xué)費(fèi)唄。
兩人走出教務(wù)處。龔川雙手插在褲兜里,“阿岳,你轉(zhuǎn)去漢語言文學(xué),不會(huì)是因?yàn)榱_素立吧?”
“為什么這么問?”
“你昨天不還打聽他的事情么?”
鐘岳笑了笑,“那是我在書誹室遇到了他,所以才打聽的。”
“書誹室?咱們學(xué)校還有這種教室?”龔川撓了撓頭,他自然是沒聽過這事的。
“你整天窩在寢室打游戲,自然不知道了。”
“那你去那邊干什么?你不會(huì)告訴我,你在練書法吧?喂,要不要這么文藝啊,今后咱們哥幾個(gè)還怎么互相交流啊?”
看到龔川臉上陰陽怪氣的神色,鐘岳拿拳頭捶了一下他的肩膀,“去你的。”
電話突然響起來,鐘岳接起電話。
“哦,好的,你們稍等下。”
“阿岳,怎么了?”
鐘岳把手機(jī)放入褲兜里,“沒什么,有東西送過來,被攔在信口了,我去拿一下,你先回吧。”
“要不要我?guī)兔Π。俊?br />
“不用了,我叫他們直接送走。”
鐘岳趕到東信的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看到一輛三蹦子被攔在信外,幾個(gè)保安攔著不讓進(jìn)。
“鐘先生,這個(gè)東西裝裱好了,你看看?”
鐘岳在幾個(gè)保安的注視下走出了信,將包在畫框外的毛毯掀開來,闔家歡樂,包裝得十分華美,木框上噴了金屬質(zhì)感的油漆,看上去很有貴重感。
襯紙的紋路也是非常有立體感的祥云圖案,十分不錯(cuò),鐘岳將毛毯蓋上。
開三蹦子的大叔曬得黝黑,抽著煙,笑道:“龐老板讓我送來,被這幾個(gè)保安攔住了,你就是鐘先生吧?”
鐘岳將尾款付給他,道:“我再給你一百,你幫我把這幅字送去一個(gè)地方,如何?”
一聽有錢賺,老漢眼睛都是亮的,“成,包我身上。”
鐘岳將下塘村老潘家的地址告訴了老漢,然后有些猶豫地道:“如果見到潘月鳳女士,請(qǐng)您帶句話給她。”
“沒問題。”
鐘岳概框架,“祝她幸福,不再打擾了。”
鐘岳想了很久,不管當(dāng)年發(fā)生了什么,現(xiàn)在對(duì)于他母親,最好的方式那就是不去打擾她的新生活,每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利。
三蹦子調(diào)頭離去了,鐘岳心里的一塊石頭也落地了。十年,當(dāng)初的那一絲羈絆,也煙消云散了。
鐘岳走上公共教學(xué)樓,書誹室之中,人不多,也就十來人。
當(dāng)他走進(jìn)來時(shí),周圍的目光明顯有些不一樣了。心緒有些不寧,鐘岳并沒有什么話或者打招呼,,走到一處靠窗的書桌上,將紙攤開,眷抄論語別裁。
仲弓問仁∮曰:“出門如見大賓,使民如承大祭;己所不欲,勿施于人;在邦無怨,在家無怨。”仲弓曰:“雍雖不敏,請(qǐng)事斯語矣。”
論語別裁對(duì)于鐘岳來,有了南懷瑾大師的解讀,理解已經(jīng)很容易了。
“讀論語,看南懷瑾的書,就沒意思了。”
鐘岳的筆一頓,看向坐在前邊的羅素立,“羅老師,這話什么意思?”
“這僅僅是一家之言,讀這個(gè),你就陷入他的邏輯之中了。”
“我覺得南大師寫得挺好。”
羅素立冷笑一聲,“看你也不是中文系的學(xué)生,看論語上來就看南懷瑾的書,他的學(xué)問深,其中參雜了太多自己的東西。對(duì)釋家又是有深度研究的,所以一些觀點(diǎn),帶有釋家的味道,所以讀他的書不好,還有于丹的,也參雜了些道家的哲學(xué),味道就變了。”
“那您看什么好?”
羅素立微笑道:“你看這些干什么?”
“當(dāng)個(gè)興趣吧。”
“那就讀原文,作為一個(gè)大學(xué)生,如果連這點(diǎn)看文言的能力都沒有,不配大學(xué)生三個(gè)字。”
鐘岳一陣無語,這羅老絲話真的是句句扎心啊。
“羅老師,我能問一個(gè)關(guān)于歷史的問題嗎?”
“可以。不過對(duì)于文史方向,研究得不是很深刻。”
鐘岳緩緩道:“在古代,如果一個(gè)先生要考察后生,若要求寫文章,這個(gè)題目大概會(huì)出什么方向的?”
“這個(gè)問題,不好很好回答,不過想了解一個(gè)人會(huì)出什么題目,了解他的生平喜好,來得更好。這也是這千年來,亙古不變的道理,也是那些人諂媚,投其所好的行徑。我羅某人,不屑與此等人為伍!”
“”羅瘋子,動(dòng)不動(dòng)就可以把問題上升到人品的高度。
羅素立笑道:“我愈發(fā)覺得,寫書得崇古,你既然漆書寫得如此精髓,必然隸書也了得。可否來教教我?”
“這個(gè)羅老師,實(shí)在很不好意思,我只會(huì)寫漆書,真不會(huì)隸書。”
“哦?倒是有點(diǎn)意思,看來你那位書法老師也是個(gè)奇人,不知道可否認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)?”
“他已經(jīng)作古了,是鄉(xiāng)里的一位老人。”
羅素立有些遺憾,“這樣啊”
“書協(xié)不是有許多隸書寫得不錯(cuò)的大家嗎?羅老師您的資歷,見這些人,用很簡(jiǎn)單吧?”
“哼協(xié)那幫老匹夫,我羅某人不屑與之為伍!”
“”
又來了!
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