“三爺，還是去正規(guī)醫(yī)院好。 ．這種裝神棍的騙子，就應(yīng)該報警舉報他。”鐘岳實在找不出理由，如果一個醫(yī)生有如此精湛的醫(yī)術(shù)，為什么一天只看三個人。也想不通，如果他是懸壺濟世，為什么會把閻王爺當成擋箭牌，來作為他治不好人的借口。
隨便的一句我盡力了，恐怕都要比“閻王爺點了名，再去拉扯，會折壽”這個借口要有說服力。
屋里開了空調(diào)♀個季節(jié)，本來不應(yīng)該開空調(diào)的。夏暑早就消了，寒潮還沒來，正是秋高氣爽的好時候，然而空調(diào)一直都是打在二十六度♀個從昨天鐘岳來農(nóng)莊就察覺到了。可能對于黃幼薇來說，冬寒可能就是一年之中，死神鐮刀接觸脖頸最近的時刻。
朝春陽喝了口茶，“人家可是帶證行醫(yī)，正規(guī)診所』少有錢人家得了頑疾治不好的，都去張鶴平那兒治好了。聽說好像是張仲景的后人。”
“又是后人”鐘岳忽然覺得有些對不起自己的先祖名聲啊。王格靠著書圣后人的名聲，在文化圈混得風生水起，現(xiàn)在這個張鶴平，又是滬上名中醫(yī)，自己這個鐘繇后人，混得也太慘了些。
黃三笠喝了口茶，“斜，你去上邊休息一會兒吧。”
黃幼薇放下書，“我替爺爺說吧。我們來找張鶴平醫(yī)生，正是因為他是張仲景的后人。我的病，看過這么多醫(yī)生，都說治不好⌒說三個月會死的，也有說三年或者五年會死的，可是我已經(jīng)十八歲了∨家的傷寒論可能對治好我的殘幫助。”
中國古代的醫(yī)學經(jīng)典名著之中，四本著作立于不朽黃帝內(nèi)經(jīng)、難經(jīng)、神農(nóng)本草經(jīng)以及傷寒燦論。還有一種說法，則是黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫蟬辨，但無論哪種說法，張仲景的傷寒論都是中醫(yī)典籍幟經(jīng)典。
鐘岳不覺有些心疼地看著黃幼薇。一個從小面對死亡的人，當說起自己的饞的時候，居然是一副如此淡然的樣子，難怪當初在青少年宮看到黃幼薇，到后來，始終沒有見過黃幼薇有過多的表情流露。
一個在死亡陰影下生存了十八年的人，世間的大風大浪，對她來說，又算得了什么呢？
黃三笠露著牙笑道：“你從型聰明，爺爺?shù)男乃寄愣贾馈贿^斜啊，想得太多，容易讓自己太累。”
“我沒想啊，這不是明擺著的嗎？”
鐘岳看著這對爺孫，說道：“三爺，那我就先走了。”
“哦，好⌒空炒，我們已經(jīng)會在滬上多留幾日∨鶴平那邊我再找找關(guān)系。”
鐘岳看了眼黃幼薇，便離去了。他呆在這里也無用，還不如回去讓葉安問問，有沒有辦法，眷讓黃幼薇能夠看上這位神秘的老神棍老神醫(yī)。
華美的畫展，雖然已經(jīng)在會展館陳列了快一個星期，不過還沒有正式地宣傳過。
康敏坐在辦公室內(nèi)，與柳梢娥打了電話。
“姑姑，新生畫展結(jié)果出來了。”
電話那頭似乎沒有任何期待地接過話，“鐘岳摘了桂冠吧？”
“恩，您預料得不錯。現(xiàn)在國畫系的那些老教授們，都沒有一句牢騷了。勾皴石法，鐘岳的國畫技法，比同屆的學生高得太多了。”
“他來畫展看過嗎？”
康敏回憶了一下從教務(wù)處拿來的每日簽到考勤，說道：“沒有來過。都過了一個星期了，聽說曹丹青去了京北交流座談，鐘岳沒跟過去，也沒來學校。之前打過一個電話，畢竟也是校級比賽，多少有個獎狀禮品什么的，也沒見他來領(lǐng)。”
“挺好的。”
“好？姑姑哪里看得出好了？倒是學酗的那些主管教務(wù)的老師，在會議上向我反映過不少關(guān)于學生間的怨言，說校方對待學生態(tài)度不一，教育資源不均的抱怨，很多學生缺課不簽到，用鐘岳的例子做借口。”
“呵呵。學與不學，都是他們自己的事情。如果一個大學生，連自己的學業(yè)前途，都要高校的老士摁著頭喝水，那能教育的出人才來嗎？”
“我也是這個意思。”
柳梢娥說道：“說到底，還是嫉妒人家。一個人若太想著贏，他本身就輸了一籌，所以對于曹丹青，對于鐘岳，阿敏，你身為華美的領(lǐng)導者，需要做到拿捏得當。未來的書壇畫壇，可能真的會有一位華美的大師崛起。”
“您現(xiàn)在說這個還太早了些。”
“不早了。今年入冬的全國大學生書法大賽，派他去磨礪磨礪吧。”
康敏伸手翻了翻桌上的喧，皺眉道：“我倒是把這件事情忘了。只是之前鐘岳選了國畫系，按照歷年的規(guī)矩，書法大賽都是書法篆刻系的學生按照綜合成績，篩選名額報上去的。現(xiàn)在如果要破例把鐘岳報上去，又會讓學院里的老師和學生不滿。”
“不需要，之前在徽州他拿過獎，徽州書協(xié)會提名，是有一個名額的，不過就是代表徽大參賽而已。”
康敏皺眉，“那不是把榮譽送給徽大了？”
“阿敏，我不是說了嗎？一個人若太想著贏，本身就輸了一籌。代表誰去重要嗎？這樣一舉兩得，又何必再去計較這些東西？”
“您說的對，是我看得狹隘了。”
電話那頭傳來一聲嘆氣，“我們這一代，經(jīng)歷過太多坎坷，所以明白一些傳襯重要性。阿敏，我把鐘岳推薦給你，目的不是說讓華美變得多優(yōu)秀，而是想把一下我認為需要保留下來的東西，交到你的手中。我們老一輩的沒多少日子了，需要你們年輕人扛起大梁來。”
“我明白，姑姑。”康肖深吸一口氣，目光堅定地說道。
“教育，不是要把學生個個都教得有多優(yōu)秀，但身為教育者，你需要明白的一點就是，要讓他們學會欣賞優(yōu)秀的人。”
康敏掛了電話，坐在椅子上沉思良久
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