305.
“程老弟啊，你這次演講效果還真不錯。”
在開學儀式結束之后，算老跟程理兩人并行走在青靈大學的路上的時候，算老是把程理夸得天花亂墜。
“本來青靈島上的人，大都對科學處于完全不了解的狀態，也沒有一點興趣。
“你這樣當眾展示了下科學實驗流程，還用所有修真者都很熟知的法術作為切入點，一下子就把他們的興趣給調動起來了。
“如果說之前，他們是迫于掌門令才來到這里準備參加青靈小學、中學、大學的學習，但現在就變成他們自己渴望來上學了。
“我剛看了下，他們一個個報名十分踴躍呀，一個個都爭先恐后的，生怕被別人搶先了一樣。”
算老笑呵呵的說道。
“這沒什么，對于不熟悉的新鮮事物，擁有好奇心是人的本能，哪怕修真者的這種本能在漫長的修煉中被磨滅了，但最終還是能喚醒的，因為這是人的本能，所以對于這個結果我并不奇怪。”
看到程理一副胸有成竹的模樣，算老心里不由感慨，青靈島真不知道是多大的福氣，能遇到程理，這也讓算老不由得對青靈島接下來即將面對的未來，感到無比的憧憬。
兩人并肩走著，一路不停的討論青靈島未來的政策方針，還有科學相關的問題，仿佛有說不完的話一樣。
很快，他們就來到了青靈大學的教學樓了。
按照程理要求，這是一棟快速建起的教學樓，外觀上自然沒有什么太出眾的地方。
不過修真者的法術，還是發揮了其在土建工程上強大的生產能力，所以程理完全看不出這是一棟僅用了兩天就建起來的房子。
這棟教學樓有三層樓高，面積大概有一個足球場大，擁有16間教室，也算是完全足夠應付青靈大學的第一期學生了。
算老帶著程理，來到青靈大學教學樓一樓的最大一間教室，程理走進去一看，這間教室的大小跟自己在大學上公開課的大教室差不多大小。
而此時青靈島上一共109名金丹期修真者，全部都整整齊齊的坐在教室里。
在走進教室后，算老就很自覺的來到了教室第一排還留空的一個座位上，一屁股就坐了下去。
程理自然就當仁不讓的踏著堅定的步伐，走到了教室正前方的講臺上。
看著下面坐著的109名學生，程理瞬間感覺到一陣壓力涌上來。
這109名學生，平均年齡恐怕超過300歲。
可以說是程理遇到過，年齡最大的一屆學生，而且各個都是金丹期大佬，要說沒壓力，那肯定是假的。
不過在壓力之下，程理更是涌起了萬丈豪情，能給這群金丹期大佬教教書，讓他們按照自己的想法去改變，那是多么爽快的事情。
于是，程理首先定了定心，然后他就看了著講臺上，按照他要求事先放好的花名冊，首先查閱了這份花名冊起來。
“那么接下來，我們先點名一下，被我喊到名字的，就喊到。”
程理朗聲說道。
“算老。”
“到！”
算老反應很快，瞬間就秒答到，愣是反而把程理嚇了一跳。
“韻育真人。”
“到……”
韻育真人倒是十分稀松平常的淡淡語氣回答。
“霹靂真人……”
“到！”
霹靂真人一如既往如雷般的洪亮聲音回答道。
“星落子……”
“到！”
……
“溯方子……”
“到！”
這一聲聲喊到聲，讓程理頗有一種回到地球大學課堂上的感覺。
于是他很快就喊完了這109名學生的名字。
憑借修真者強大的記憶力，他很輕松的就把這109個學生的名字和他們的長相對應起來。
程理知道，這109名金丹期修真者，相當于是現在青靈島最核心的骨干成員了，或者說是統治階級。
所以只要牢牢掌控他們，那么青靈島自然就牢牢掌控在他的手里。
在花名冊上，除了修真者的名字外，還標注了所有人現在所擔當的職位。
所以程理很容易就發現，坐在第一排的，都是目前青靈島權利最高的人。
這個教室一共有十排。
第一排坐的全部都是長老會成員。
分別是算老、韻育真人，霹靂真人、雷厲真人、星落子、葉苑仙子。
除了這六人外，程理還發現另外一個人，也坐在了第一排，那就是霧海府的府主幻霧子。
對此程理并不感到意外，之前算老已經跟他說過，幻霧子在之前的大戰中重傷，所以在大戰結束后并沒有立刻被納入長老會之中，而是一直在養傷，直到昨天才總算病愈。
而幻霧子作為金丹期大圓滿的修真者，再加上之前在島上也一直擔任重職，威望也頗高，一直是中立派，不怎么摻和大長老和拓木真人的爭斗，所以他自然在一病愈后，就被納入了長老會。
所以現在長老的成員，就有七人。
而在第二排和第三排坐的，就是各堂各會的會長。
再往后就是各堂各會目前的核心骨干成員。
總的來說，坐的位置越靠前，修為越高，并且在島上的權利地位也越大。
程理從這小小的一個細節現象，就發現了修真者那根深蒂固的位階排列，一切以修為作為最核心評判標準的現象。
看來想要讓這群修真者，從一切用修為說話，轉變到一切以智慧說話的軌道上，還是任重而道遠。
“咳咳，那么現在點完名了，我們就開始上課吧！”
“閑話就不多說了，從現在開始，我就是你們的大學老師，你們可以叫我程老師。
“在課堂上，只有老師和學生，沒有修為，也沒有職位之分。
“課堂自然有課堂的規矩，我在這里要先說明下。
“我講課還是比較開明的，大家有問題都可以問，不過得先舉手，不能直接打斷我講課。”
“這是第一點，有問題可以問，但要先舉手。
“第二點，你們可以質疑我，甚至我歡迎你們質疑我，這里沒有權威，我們也不需要權威，你們也不要讓權威束縛了你們的思想。不過你們一定要記住一點，想要質疑我，必須拿出充足的論據來論證，不能隨便來說。
“第三點，我們討論的一切問題，都要基于學術框架來辯證的討論，禁止無意義的詭辯，如此才能進步。”
“好了，在開始講課之前，我們首先要做一件事情。”
“那就是，你們先把位置打散吧！”
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