() 270. 最終，程理的五條法令，全部頒布完畢。水印廣告測試 水印廣告測試 “第一條法令：凡人和修真者，皆為人類，一視同仁。” “第二條法令：智者為先，修為在后。資源分配，將以每個人的智慧和修為綜合評定分配�！� “第三條法令：進行論文改革，成立科學委員會。” “第四條法令：在全青靈島普及九年義務教育，全面推行科學教育。” “第五條法令：建立高等科學教育，成立青靈大學�！� 在場人聽完程理著五條法令后，一個個都面露深思之色。 他們都是活了幾百歲的老妖怪，而且之前都算是青靈島的行政中堅，都是各堂各會的一把手，所以他們對于程理提出的這五條法令，越發(fā)深入思考后，越發(fā)感到了心驚。 他們很難想像，這是程理一時興起想出來的，這很明顯是要經(jīng)過深思熟慮才能想出來的一整套改革政策。 算老略有深意的看著程理說道：“看來，程掌門在之前閉關(guān)中，似乎已經(jīng)預料到我們會推舉你當掌門？” 程理臉不紅心不跳的說道：“這是自然，但我并不止考慮過這一種情形。我也考慮過被你們卸磨殺驢的情形，還有其他種種可能。對于每種情形，我都有相對應的行動預案，所以自然不會無的放矢�！� 韻育真人等人聽到卸磨殺驢的時候，表情有點尷尬，不過大家都是老狐貍，很快就面不改色道：“程掌門還真是深思熟慮，我等推舉你為青靈島名譽掌門，看來是個再明智不過的選擇了。” “那肯定的，你們也不看最早是誰提議的，我的眼光能差嗎？”算老十分自豪的說道。 然后他就對著五條法令，評頭論足起來。 “這第一條法令，是為根基。打破了凡人和修真者的界限，將仙凡有別的思想擊碎。” “第二條法令，則是在第一條法令基礎(chǔ)上，明確了資源分配原則。 “既然凡人和修真者是一視同仁，那么資源分配自然也不能在以修為高低來分配，所以才需要有新的標準來分配資源。而凡人和修真者，所共同擁有的東西，最核心的自然是智慧。 “雖然修真者相比凡人，思維更敏捷，記憶力更強。但這只是量上的區(qū)別，本質(zhì)上，凡人的智慧和修真者，并無太大區(qū)別。所以用智慧來作為新的評判標準，是唯一可行的方案。” 觀星閣的閣主星落子，這時候也補充道：“如果要以智慧為分配資源標準，那么如何評定智慧高低好壞，自然需要有一個全新體系，于是就有了著第三條法令，建立起全新的論文體系�！� 韻育真人也接著道：“論文體系的核心在于思想、智慧、邏輯。這是青靈島之前所完全沒有的，所以就需要一套全新的教育體系，就教導人們?nèi)绾稳ナ褂萌碌恼撐捏w系，去研究問題。 “所以，就有了第四條法令，建立初級教育體系。還有第五條法令，建立高級教育體系�！� 算老最后感慨道：“所以，這五條法令，圍繞著打破仙凡界限為核心，環(huán)環(huán)相扣，旨在發(fā)揮出凡人的潛能，只是凡人的潛能真有那么大嗎？” “凡人的潛能會比你想象中的更大。”程理回道，“而且你們別忘了，現(xiàn)在已經(jīng)進入了滅絕時代，靈氣逐步枯竭，靈脈終將耗盡，可以說很快就會步入了末法時代。到時候在末法時代中，凡人的重要性，將會比現(xiàn)在更強。 “而我的故鄉(xiāng)玄天，正是預見到了這一點，才探索出了科學大道。因為這是一條完美契合末法時代的大道！ “在科學大道的指引下，哪怕只是凡人，哪怕不需要依靠靈氣，通過制造機械和武器，凡人也能擁有媲美修真者的武力！” 在場人聽到這一點，全都為之一振。 這時候程理繼續(xù)說道：“而且，科學大道之下，雖然提倡智慧為先，凡人和修真者一視同仁。但實際上，修真者還是會擁有巨大的優(yōu)勢。畢竟修真者的身體素質(zhì)的思維反應能力，都遠超過凡人，智慧上也會比凡人強，所以你們無需太過擔心修真者的地位會面臨凡人的威脅。” 程理趕緊給個定心丸。 “只不過，在科學大道之下，凡人再也不是無用的炮灰，或者說連炮灰都沒資格當?shù)臒o用之物。單個凡人的智慧也許渺小，但群策群力之下，大量的凡人還是能集結(jié)出讓天地為之變色的智慧之光！ “再加上，我們可以通過類似靈甲改造這樣，制造出大量適合凡人使用的武器。如此一來，就可以發(fā)揮出凡人繁衍迅速，人口數(shù)量極大的優(yōu)勢！ “修真者數(shù)量稀缺，特別高修為修真者數(shù)量極少，本就是一大劣勢。而這恰恰是凡人的最大優(yōu)勢。 “如此一來，修真者和凡人可謂是互相補充，相得益彰，才能真正發(fā)揮出文明作為整體的強大力量！” 在場六人聽到這里，全部都被程理所描繪的這種場景所吸引，不知不覺間，已經(jīng)完全被程理折服。 只是這樣的未來場景雖然吸引人，但那也是需要時間去實現(xiàn)的，而青靈島現(xiàn)在最欠缺的就是時間。.. 果然，韻育真人一臉擔憂道：“程掌門，雖然你說得很好，我們也很向往這樣的未來。只是你的這套改革政策，是需要很長時間去實現(xiàn)的。別的不說，就說九年義務教育，那至少也要九年，才能見到成效吧？但我們可是在半年后就要面臨決戰(zhàn)啊�！� 面對眾人的擔憂，程理卻早有準備道：“這套改革措施是面向所有人的，而我覺得另外還得雙管齊下，修真者必須發(fā)揚其帶頭作用。修真者的學習能力、反應速度、記憶力都遠超過凡人，所以我這套九年義務教育，如果是修真者進行的話，我估計可以在三個月內(nèi)就完成。 “所以，按照我的想法，先讓島上所有修真者在三個月內(nèi)完成九年義務教育。之后再由修真者去帶領(lǐng)凡人學習，形成良性循環(huán)�！� 算老見此，也提問道：“話雖如此，但你那九年義務教育，所需要的功法呢？我們修真需要功法才能修煉，你那科學大道，也要有功法吧？” “這個在科學大道里，我們倒是不叫做功法，而是叫做教科書。 “跟修真功法不同，科學的教科書，并沒有什么隱秘性，是完全開放共享的，所有人都可以免費看，甚至我們要強制他們?nèi)W習�！� 這時候，所有人都急切問道：“那這個教科書呢？你有嗎？” 程理高深莫測道：“這個自然是有的�！� 然后只見程理，伸手往自己袖袋里一模，一疊整整齊齊的十幾本教科書，就這樣被程理拿了出來。 只見上面寫著。 “《數(shù)學：一年級（上冊）人民教育出版社》”
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