() 271 程理拿出來的教科書有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，主要都是理科類的，其他像歷史、語文、地理這些帶有明顯地球特色的，程理自然就沒拿出來的。水印廣告測試 水印廣告測試 這些教科書，都是程理從萬界圖書館里拿出來的。 但是，由于修為限制，程理只能拿出九年義務(wù)教育的九年級課本，高中和大學(xué)的更高層次教科書，還都是被迷霧籠罩的未解鎖狀態(tài)。 不過先拿九年義務(wù)教育課本給算老等人先去普及下科學(xué)知識，倒也還勉強(qiáng)可以應(yīng)付了。 算老等人接過程理遞給他們的這三十多本教科書，一個(gè)個(gè)如獲至寶，一下子就分過去，一個(gè)個(gè)小心翼翼的仔細(xì)觀看起來。 他們在看到那些初級數(shù)學(xué)的課本時(shí)，倒都還露出不以為然的不表情，畢竟小學(xué)數(shù)學(xué)上面對內(nèi)容，都是他們早就會的了，青靈島的陰陽算學(xué)水平還是很精深的。 不過，他們在看到那些初中的物理、化學(xué)、生物時(shí)，一個(gè)個(gè)開始露出很驚訝的表情。 “這個(gè)化學(xué)，感覺跟煉丹術(shù)有點(diǎn)像。” 當(dāng)他們翻到了元素周期表時(shí)，更是驚呼不已。 “這元素周期表……有點(diǎn)直至本質(zhì)的意思啊！這簡直是煉丹術(shù)的至寶良方！ “原子……電子……質(zhì)子……他們是如何知道天地萬物都是由這些構(gòu)成的？ 他們仿佛打開了一扇新世界，很多以前不明所以的事情，一下子有點(diǎn)豁然開朗的感覺。 而另外幾個(gè)人在打開物理書，也是同樣的反應(yīng)。 “這物理，跟煉器也有相通之處。” 煉器堂堂主霹靂真人同樣驚呼道。 他看著那一個(gè)個(gè)物理公式，雖然有些看不懂，但看著上面的描述，不由震驚這些公式透過現(xiàn)象直至的本質(zhì)。 “力學(xué)三大定律？ “萬有引力定律，原來牽引之力強(qiáng)弱是由萬物的質(zhì)量決定的。” “電磁？原來電是這樣產(chǎn)生的啊？那豈不是說，我們也可以掌握雷霆之力？” 這些青靈島修為最高深的6位金丹期修真者，看著這一本本初中化學(xué)物理生物，感覺就像是在看最高深的功法寶典一樣，一個(gè)個(gè)看得是如癡如醉。 他們就這樣不停的交換討論心得，在一個(gè)多時(shí)辰后，才把所有這三十多本書粗略看完。 到最后，當(dāng)他們?nèi)靠赐旰螅麄儗⑺薪炭茣⌒囊硪淼暮仙希缓髞淼匠汤砻媲埃粋�(gè)個(gè)這下是真的心服口服，并且對程理無比感激道。 “程掌門，多謝你能將如此寶貴的功法寶典，就這樣無私的拿出來與我們分享，這讓我之前一直對你有所猜忌，甚至還有一些妄言，實(shí)在是感到羞愧無比啊！”韻育真人首先道。 對此，程理只是擺了擺手道“你們無需這樣，大家都是青靈島的一員，像這些東西本來就是要拿出來共享的，別說是你們，島上任何一人，都需要學(xué)習(xí)這些知識。 “科學(xué)大道講究的是群策群力，最忌諱敝帚自珍。只有把知識與其他人分享，才能相互討論，互相借鑒，共同促進(jìn)，一起提高！如此才能達(dá)到群體文明一起將整體科技提高的目的！” “個(gè)人的智慧和力量，永遠(yuǎn)是不夠的，是局限的。 “我一直認(rèn)為，過去，我們修真界的傳統(tǒng)，都有些太閉門造車，太過于閉塞。 “每個(gè)門派，都把自己的功法、法術(shù)典籍，藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，當(dāng)作壓箱子寶物，作為鎮(zhèn)派傳承，只有最核心的弟子才能學(xué)習(xí)。 “這樣一來，不管是功法，還是法術(shù)，改進(jìn)空間就很小，還很容易就斷了傳承。 “最明顯的一個(gè)例子吧，青靈島這八千多年的傳承，差點(diǎn)就在千年前的大戰(zhàn)中，毀于一旦。假如當(dāng)時(shí)，青靈島的陰陽算學(xué)傳承，不是只有掌門等少數(shù)幾個(gè)人掌握，而是有許多人掌握。那么在大戰(zhàn)之后，只要有幸存者，這知識傳承就不那么容易斷絕。 “更何況，如此閉塞的傳承，每一代都只有少數(shù)幾個(gè)人掌握核心知識，那么也很難不斷把知識進(jìn)行完善提高。所以你們沒發(fā)現(xiàn)嗎，不管是陰陽算學(xué)也好，還是修煉功法也好，或者修真法術(shù)也罷，你們都習(xí)慣了數(shù)百年沒有改進(jìn)和提高，你們都習(xí)慣墨守成規(guī)的去學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功法和法術(shù)體系，卻沒想過怎么去改進(jìn)和提高。” 聽到這里，算老疑惑道“可是，功法和法術(shù)都是天成之物，怎么去改進(jìn)？怎么去提高？” 霹靂堂主附和道“是啊，比如說法術(shù)吧，每一段法訣，都是通過感悟得來的。每一個(gè)功法，也都是通過感悟得來的。 “修真界，上溯至神州之前，已經(jīng)有數(shù)千萬年歷史。 “這數(shù)千萬年來，無數(shù)修真者，通過感悟，從天地之間，感悟到那一個(gè)個(gè)功法和法術(shù)，并流傳下來。 “這些功法和法術(shù)，都是天成之物。我們只知道如何去修煉和使用，談何改進(jìn)？” 葉苑仙子也說道“是的，正因?yàn)楣Ψê头ㄐg(shù)都是天成之物，所以我們才會視若珍寶的進(jìn)行保密。因?yàn)橐坏┬孤冻鋈ィ粍e人知道了，那我們的功法和法術(shù)就沒有任何優(yōu)勢了，因?yàn)榇蠹叶际且粯拥摹Ｋ圆还苣膫�(gè)修真門派，最核心的功法和法術(shù)體系，都是按照最嚴(yán)格的核心傳承制度去一代代傳下去，就是因?yàn)椋覀儧]辦法去對功法和法術(shù)進(jìn)行改進(jìn)。” 聽到這里，程理不由笑道“誰說功法和法術(shù)不能進(jìn)行改進(jìn)了。” 此話一出，四下震驚。 然后程理繼續(xù)說道“你們之所以沒辦法改進(jìn)功法和法術(shù)，是因?yàn)槟銈兲^于依賴“感悟”這種‘衣來伸手飯來張口’的學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致你們只能知其然而不知其所以然，連原理都沒搞懂，自然沒辦法去改進(jìn)了。” “你們剛也粗略看了我給你們的這些科學(xué)大道的教科書了吧，你們應(yīng)該能明顯感受到，科學(xué)大道的最大特點(diǎn)是，探究！ “探究什么？探究原理！ “科學(xué)大道的本質(zhì)，是透過事物外在現(xiàn)象，去探究每種現(xiàn)象背后存在的原理！ “解析原理，掌握原理。 “然后一生二、二生三，三生萬物，去變化組合出更多現(xiàn)象，去優(yōu)化，去提高，最終達(dá)到人類文明科技提高的目的！ “然后隨著科技提高，再反哺科學(xué)理論的進(jìn)步，如此達(dá)到良性循環(huán)。 “所以，如果我們用科學(xué)大道去解析修真，去掌握修真的原理，未嘗不能改進(jìn)功法，改進(jìn)法術(shù)，甚至……我們還能夠自創(chuàng)功法，自創(chuàng)法術(shù)！”
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