醫(yī)生實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)可以選擇去附近的動(dòng)物園，這種操作誰見過沒有？
沒見過也別奇怪，因?yàn)槿澜缰挥幸患裔t(yī)學(xué)院這么干了，那就是哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院。
哈佛醫(yī)學(xué)院在學(xué)生的醫(yī)院實(shí)習(xí)階段，設(shè)置了這樣一個(gè)可選課程，叫做onehealth，主要內(nèi)容是讓學(xué)生去醫(yī)學(xué)院附近的動(dòng)物園輪轉(zhuǎn)。
別看是去動(dòng)物園，每天的日程還蠻緊湊的，課業(yè)要求是天天46小時(shí)的動(dòng)物臨床醫(yī)療，也就是幫動(dòng)物們看病，還要有24小時(shí)的獨(dú)立研究。課程結(jié)業(yè)的時(shí)候，既要考驗(yàn)平時(shí)看病的情況，還要每人拿出一份相關(guān)的研究設(shè)計(jì)，還挺嚴(yán)格的。
而楚天羽這個(gè)老師要做的就是帶領(lǐng)在醫(yī)院實(shí)習(xí)的學(xué)生去動(dòng)物園給動(dòng)物看病，一開始楚天羽很是不理解，哈佛醫(yī)學(xué)院為什么要這么做？這里的學(xué)生所學(xué)的是給人類看病，而不是學(xué)的獸醫(yī)，但是當(dāng)楚天羽到了動(dòng)物園后沒多久便明白是怎么回事了。
人類的疾病并不是被自然界放在神壇上的什么特殊之物，很多人類疾病和動(dòng)物是共通的，人類人為的在其中劃出了分界線。
在醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，學(xué)習(xí)成為人類醫(yī)生的醫(yī)學(xué)生很難接觸到這方面的知識(shí)，當(dāng)他們?cè)趧?dòng)物園輪轉(zhuǎn)的時(shí)候，才意識(shí)到很多人有的疾病，動(dòng)物也有。
對(duì)獸醫(yī)來說，他們長(zhǎng)久以來都很清楚這一點(diǎn)，所以很多獸醫(yī)在給動(dòng)物看病的時(shí)候，會(huì)尋求給人看病的醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)。但是，給人看病的醫(yī)生很少反過來這樣做。
這些自然動(dòng)物的疾病，與醫(yī)生和科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做出的疾病模型是不一樣的，觀察和接觸這些在自然中生病的動(dòng)物，有助于醫(yī)生對(duì)疾病發(fā)生的理解以及對(duì)病因的思考。
這是楚天羽不小的收獲，他也不得不佩服哈佛醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建這門課程的高明之處，這就是差距，華夏醫(yī)學(xué)院與米國(guó)這些發(fā)達(dá)國(guó)家醫(yī)學(xué)院的絕大的差距。
在華夏哪怕是最頂尖的醫(yī)學(xué)院，例如京醫(yī)大，平時(shí)的教學(xué)也是以書本為主，學(xué)生們每天要面對(duì)的就內(nèi)外兒婦、病理、藥理等等學(xué)科龐大的知識(shí)點(diǎn)死記硬背，華夏的醫(yī)學(xué)院學(xué)生除了解剖課以及藥理實(shí)驗(yàn)課，鮮少有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，更別說跟哈佛醫(yī)學(xué)院這樣來到動(dòng)物園為動(dòng)物治療了。
明天就是千遍一律的死記硬背，考試一過，大家就把以前的仍下，繼續(xù)去背下一刻要考的內(nèi)容，當(dāng)?shù)酱笏牡臅r(shí)候，很多人前邊的知識(shí)點(diǎn)也忘得差不多了，最終導(dǎo)致華夏的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)上到了醫(yī)院，幾乎就是什么都不會(huì)，還需要從頭學(xué)起，這太浪費(fèi)時(shí)間了。
遠(yuǎn)不如哈佛醫(yī)學(xué)院這種多增加學(xué)生的動(dòng)手能力要來得劃算得多，最少學(xué)生們?cè)趧?dòng)手的時(shí)候，會(huì)積累一定的手術(shù)經(jīng)驗(yàn)或者疾病診治經(jīng)驗(yàn)，而不必等到進(jìn)入臨床一線后在進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)積累。
簡(jiǎn)單點(diǎn)來說，華夏醫(yī)學(xué)院的學(xué)生背的多，動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，但是哈佛醫(yī)學(xué)院這類發(fā)達(dá)國(guó)家的醫(yī)學(xué)院校，反而會(huì)給學(xué)生更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)疾病的發(fā)生的禮節(jié)，以及對(duì)病因的思考，這也就拉開了兩國(guó)醫(yī)生差距。
不過值得一說的是，華夏越大的醫(yī)院醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)是要比發(fā)達(dá)國(guó)家的醫(yī)生多得多的，原因很簡(jiǎn)單，全國(guó)各地的患者都集中到了這些大醫(yī)院，有大量的病源在，也就積累了大量的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。
但米國(guó)不同，米國(guó)的醫(yī)療資源分配是很均勻的，這也就導(dǎo)致了各個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生所面對(duì)的病人數(shù)量上是遠(yuǎn)不如華夏那些大醫(yī)院的醫(yī)生的，這也就造成了后期的經(jīng)驗(yàn)積累不如這些醫(yī)生。
可米國(guó)總體醫(yī)生素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于華夏的，華夏大醫(yī)院的醫(yī)生是經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)會(huì)比米國(guó)的醫(yī)生強(qiáng)一些，可華夏大醫(yī)院的醫(yī)生數(shù)量是有限的，更多的是基層醫(yī)生，這些基層醫(yī)院不管是整體的素質(zhì)，還是經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家的醫(yī)生的。
這就是兩國(guó)差距，或者說是教育方式產(chǎn)生的差距，醫(yī)生這個(gè)行業(yè)最需要的動(dòng)手能力，以及發(fā)散思維，而不是死記硬背，當(dāng)然相關(guān)的內(nèi)容也是需要記的，可一味的死記硬背，動(dòng)手機(jī)會(huì)太少，也就拉開了兩國(guó)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生之間的差距，最終導(dǎo)致了兩國(guó)醫(yī)生之間的差距。
楚天羽作為一個(gè)華夏醫(yī)療體制內(nèi)的人，很快就想明白了這些，想彌補(bǔ)這樣的差距，光是醫(yī)改還是不行的，還要在華夏各大醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行醫(yī)改，同時(shí)也要根治華夏醫(yī)學(xué)院犯懶的情況。
不說華夏各大城市，就說華夏大大小小的縣城，這些年不知道建了多少衛(wèi)校，初中畢業(yè)就可以去上，沒有任何分?jǐn)?shù)要求，這些學(xué)校追求的是利益。
在加上各大城市的醫(yī)療大專更是多如牛毛，也就導(dǎo)致了華夏每年有大量的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生，但是這些醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的素質(zhì)實(shí)在是堪憂，很多人根本就不能勝任醫(yī)生這個(gè)工作。
在華夏想學(xué)醫(yī)，有錢就行，但是在米國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家醫(yī)生是精英式教育，只有最優(yōu)秀的人才能考入醫(yī)學(xué)院，跟華夏是正相反。
想正題提高華夏的醫(yī)療水平，還得做到跟米國(guó)一樣，進(jìn)行精英式教育，然后在進(jìn)行的相應(yīng)的教育改革，這樣不但能提高華夏醫(yī)生的水平，并且也能提高醫(yī)生的社會(huì)地位，在加上楚天羽的醫(yī)改的話，華夏的醫(yī)生在未來的社會(huì)地位肯定會(huì)跟米國(guó)這些發(fā)達(dá)國(guó)家的醫(yī)生一樣。
但想做到這些，是需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累的，絕對(duì)不是一朝一夕的，甚至可能楚天羽這輩子都看不見，但楚天羽還是決定回去后要想把法進(jìn)行這樣的改革，這是利國(guó)利民的好事，楚天羽自然是要做的，走到他這個(gè)位置，其實(shí)更多想的不是自己小家，而是自己的國(guó)家，自己的民族，人所在的位置不同，想的事是不同的。
例如一個(gè)剛參加工作的年輕人，他會(huì)想什么？他想的只是怎么好好工作，養(yǎng)活自己，賺到錢在去孝敬父母，以后在找個(gè)女朋友，買上一套房，在要個(gè)孩子。
這就是這些人的想法，不能說這些人的想法不對(duì)，其實(shí)正相反他們的想法是對(duì)的，所處的環(huán)境是這樣，拿到你還讓他們每天去憂國(guó)憂民？飯都吃不飽了，那有心思去想這些。
但楚天羽那？他不缺錢，不卻女人，一路走到今天，身份地位已經(jīng)十分的超然了，楚天羽處在這個(gè)位置上，難道還整天去想老婆孩子熱炕頭的事？這顯然是不可能的，人站的越高，想的就越遠(yuǎn)，楚天羽處在這個(gè)位置上，自己家的事已經(jīng)不是他關(guān)心的重點(diǎn)了，他關(guān)心的是自己的民族，自己的國(guó)家，希望在有生之年，為自己的民族，為自己的國(guó)家做點(diǎn)什么。
楚天羽到?jīng)]想過要千古留名，他只是盡到自己的能力，做一些什么事，僅此而已。
楚天羽在幫狐猴看病的過程中意識(shí)到，自己如果每次幫狐猴注射胰島素都要把它從棲息地里弄出來，是會(huì)對(duì)狐猴造成長(zhǎng)期的壓力傷害和精神傷害的。
這件事給了楚天羽一個(gè)啟示，醫(yī)生在給人類的慢病患者看病的時(shí)候，也應(yīng)該注意患者周圍環(huán)境的穩(wěn)定性，以及改變環(huán)境對(duì)患者造成的額外傷害。
動(dòng)物園輪轉(zhuǎn)的另一個(gè)心得是更深刻的體會(huì)到人類疾病只是大自然的一環(huán)，受到自然界平衡變動(dòng)的影響。
楚天羽是處在醫(yī)療巔峰上，但這次動(dòng)物與之旅，還是讓他收獲了很多東西，讓楚天羽忍不住想起老祖宗那句話，讀萬卷書行萬里路，多出去走走看看，能開放人的眼界，這次米國(guó)之行，光是這一天就讓楚天羽收獲良多。
這一天阿加莎也很開心，待在動(dòng)物園里看各種可愛的動(dòng)物，總不聽楚天羽他們討論那些晦澀難懂的醫(yī)療科研方面的內(nèi)容要有趣得多。
當(dāng)阿加莎得知楚天羽以后要每隔幾天就要來一趟動(dòng)物園的時(shí)候，是格外的興奮，她到是巴不得整天待在動(dòng)物園里，永遠(yuǎn)不要去學(xué)校。
但這是不可能的，楚天羽除了要帶隊(duì)到動(dòng)物園帶著自己的學(xué)生給動(dòng)物治病外，還是要給他們上課的，楚天羽這么牛叉的醫(yī)生到了哈佛醫(yī)學(xué)院，哈佛醫(yī)學(xué)院怎么可能放過？自然是要從他身上榨出更多的東西，例如楚天羽所掌握的幾種獨(dú)特的手術(shù)方式，以及在面對(duì)什么樣子的患者時(shí)應(yīng)該用什么樣的手術(shù)方式，這些都是楚天羽需要教授那些剛在醫(yī)院實(shí)習(xí)的學(xué)生的。
晚上楚天羽跟阿加莎回到酒店，跟昨天一眼，吃了飯，去咖啡廳喝點(diǎn)咖啡閑聊會(huì)，兩個(gè)人也就各自回房間睡覺了。
第二天楚天羽到不用一大早就去學(xué)校，因?yàn)樗裉斓恼n程是安排在下午三點(diǎn)，他帶的那些學(xué)生也是需要去醫(yī)院實(shí)習(xí)的，所以課程的時(shí)間就定在下午三點(diǎn)，到五點(diǎn)結(jié)束。
當(dāng)天下午三點(diǎn)楚天羽準(zhǔn)時(shí)到了教室，看著做在下邊的這群洋學(xué)生，楚天羽到是有一種做夢(mèng)的感覺，自己以前不過就是個(gè)可能連醫(yī)生都當(dāng)不了的可憐蟲，誰想今天竟然能站在世界上最頂尖的醫(yī)療學(xué)府，給這些最頂尖的學(xué)生上卡？還真是人生如夢(mèng)啊。
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