聽到杜淡錚這樣問，沐長離立刻很好心的提示道：“成績單都附了簽名的，您放心看。”
其實不用他回答杜淡錚也知道這一點，他只是震驚于沐長離的分數。三項五的學生術校并不是沒有，只不過……怎么看也不應該是厭勝科的學生罷了。
杜淡錚手指一劃，三個名字自然就出現在了屏幕上：錢十常，夏陽秋，嚴季沖。
錢十常是祝由科主任，夏陽秋是厭勝科主任，嚴季沖則是政教處主任。三位主任都簽上了自己的大名，自然是敢負起責任的。
其實在很多年前，術校考試的五分也沒現在這么難拿。那個時候學生人數都不多，五分打就打了，出去后也好看些。但是隨著學生多了，教學資源變得相對緊張了，各科系之間的競爭也就激烈了。你要打五分可以，那得了五分就要擔起五分的責任，接受其他科系的質疑和挑戰——尤其是實戰方面的。
德育方面的五分算是比較好拿的，一般的學生不犯錯就是三分，擔任特殊職務的可以加到四分，五分的話就需要某些特殊貢獻了。政教處行政上受學校管轄，業務上受錦衣衛指導。嚴季沖這個政教處主任可沒必要給什么人面子，這個五分應該是貨真價實的。
實測方面的五分就比較難拿了，能得到五分的學生除了法術身造詣以外，在應用方面一樣要出類拔萃。夏陽秋是出了名的滑頭，絕對不會貿然給一個二年生五分。再聯想到之前沐長離挑了御靈科場子的事，這五分拿的似乎也算是名副其實了。
至于筆試方面的五分，則是要看人的。今年由祝由科負責考試，祝由科的教師履歷上十個里有七個穿過白大褂，還有比大夫更心狠手辣的么？
更何況這次考綱是由號稱“十常侍”的錢十常出的，前面的選擇填空簡答幾乎道道超綱，后面的論述大題更是天馬行空，什么給定資料展開閱讀一律沒有，就由他大筆一揮：試論述法術對社會生活的改良意義。
看到這簡簡單單十五個字不帶標點時，不知道校有多少英雄英雌都坐了蠟。對各路考霸來，材料給得多，題目論述起來便精準，抓起線索來是一鞭一條痕一摑一掌血。但這道題也就比無字天書多了幾個字，背后到底隱藏著怎么樣的思路？論述對象是狹義到整個行業，還是上應某條國策？哪怕寫論文還有老師幫你開題，可這考場上最后四十來分鐘到底想要我們寫出什么東西來……
想得多錯得多，看著收上來的卷子，錢十常一看不順眼就一個紅叉打上去，搞得今年的筆試一片片都是兩分撲街三分掠過的人，成績單上堪稱是血染東方一片紅。沐長離那個閃亮亮的五分在一片紅色的一分兩分當中……簡直是太耀眼了。
“你……”杜淡錚半天都沒出第二個字，最后才陰沉著臉問道，“……上過祝由科的課么？”
沐長離滿臉笑容，笑得那叫一個燦爛：“沒上過，一點點都沒上過，一丟丟都沒上過。”
這個筆試題目如果想拿高分，首先就不能老生常談，須得言之有物。杜淡錚所能想到的大概就是沐長離寫的合錢十常的心意，所以才能拿到這個五分。但是要做到這一點，一定要在祝由科方面做出一些探討。固然一年級的時候剛入校的學生們會把所有科系的基礎理論都大概過一遍，但是那點基礎理論是糊弄不了祝由科的主任的。
然而杜淡錚所不知道的是，沐長離固然沒上過祝由科的課程、沒學過祝由科的法術，但是他看過祝由科的期刊啊！解咒和下咒來就是一體兩面的，沐長離就經常看祝由科的期刊《桃木劍》。于是在最后的論述題部分，沐長離放飛自我，盡情的探討了下祝由科法術在癌癥腫瘤方面的治愈問題。
在眼下的醫學領域里面，對于癌癥腫瘤最好的治愈辦法就是換器官，直接用格物科的人造器官進行替換。但是人造器官畢竟屬于最頂尖昂貴的東西，況且并不是人身上原的零件，如果能夠利用法術直接進行治愈，那肯定是最好的選擇。
嚴格來，沐長離的論述偏題了。而且他的答案并不能直接可行，只是指出了一個方向；他指出的方向也并不是祝由科方向的，還結合了厭勝科技巧——用形代術進行腫瘤切除，可以減少手術創傷和感染風險。充當形代的木偶不僅可以做，完可以做大，可以很大程度的避免手術的誤操作，尤其是對嬰兒和幼兒。
沐長離只是針對這道題做出了解答，但是錢十常一下子就看出了無限的可能性。沐長離只寫了嬰幼兒，錢十常第一時間就又想到了腦外科的各種手術。就算祝由科人人都去練武，也不是每個人的手都能隨時穩如泰山的，這招能夠降低的危險系數簡直太大了！
雖然真正進行應用必定要進行一系列的探討研究實驗，比如最適合的形代到底是不是還是木偶，但是沖這個點子，就該給他五分！偏題算個球！
看著沐長離那笑得無比燦爛的臉，杜淡錚的心中就感覺無比煩悶，卻又沒法針對性的發出任何質疑。最終他點了點頭，也不知道到底是不是認同了沐長離的法：“……那你好自為之吧，希望新的學期里不要讓我看見這種事再出現在五行科。”
“不會……”沐長離來還想自己也要到五行科上課，大家都是自己人，自己人不打自己人，但是杜淡錚已經轉過身不再理會他了。
喪失了最后解釋的機會，沐長離吐了吐舌頭，也不再繼續待在這里礙眼。杜淡錚繼續訓他的話，沐長離一行人則在操場前分道揚鑣，返回了宿舍。
剛一打開二零一的門，沐長離就看見一道白影迎面朝他撲來。
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