“但如果對(duì)方是個(gè)一米九的大漢，身強(qiáng)體壯，手里還有把槍?zhuān)銜?huì)如何？”
“對(duì)，就是恐懼！憤怒之后就是恐懼，為什么恐懼？因?yàn)榇碳ぴ匆呀?jīng)超過(guò)你本身的能力，也就是說(shuō)你知道自己無(wú)法靠行動(dòng)阻止它的侵犯，所以就會(huì)恐懼。”
“這時(shí)候女孩會(huì)緊抱雙臂，閉上眼睛，大聲呼救，祈求有人盡快來(lái)幫助自己脫離危險(xiǎn)。”
“最后如果對(duì)方成功搶走你的財(cái)物，逃之夭夭，你剩下只有悲傷，知道自己的錢(qián)再也回不來(lái)，沒(méi)有別的辦法，只能暗自流淚，承擔(dān)這個(gè)損失。”
姜震宇轉(zhuǎn)過(guò)身，最后在大屏幕上總結(jié)道：“所以人類(lèi)的表情基本上分六類(lèi)，根據(jù)刺激源產(chǎn)生，先是驚訝，然后分辨是好是壞，然后是喜悅或是厭惡，再根據(jù)刺激源的強(qiáng)弱，逐漸演變成憤怒——恐懼——悲傷。”
“當(dāng)然這只是大致分類(lèi)，人還有很多微妙的表情，比如喜悅又分高興、興奮、瘋狂等。厭惡也有四種不同程度，憤怒有五種，悲傷也有四種。這些很復(fù)雜，時(shí)間有限，有興趣的同學(xué)可以自己在網(wǎng)上研究一下。”
姜震宇看了看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)去四十分鐘，按照流程剩下二十分鐘是自由問(wèn)答，他回答同學(xué)們的各種問(wèn)題。
“您好老師，我想請(qǐng)問(wèn)一下微表情如何應(yīng)用于我們大學(xué)生？”
一個(gè)戴眼鏡的女孩站起身，大聲問(wèn)道：“我們馬上要畢業(yè)，進(jìn)入陌生的職場(chǎng)，有沒(méi)有什么好的建議？”
姜震宇笑著聽(tīng)完道：“這個(gè)問(wèn)題好，相信也是很多同學(xué)最想知道的事！”
“微表情是一門(mén)科學(xué)研究，它有它的現(xiàn)實(shí)意義，現(xiàn)在最主要的應(yīng)用于面部識(shí)別和安保系統(tǒng)，然后是犯罪心理和刑偵。但和測(cè)謊儀一樣，就算你精通微表情，得到的信息也不能成為證據(jù)！”
“它只是工具，在調(diào)查過(guò)程中的輔助手段，而不是主要手段，破案要看證據(jù)，法庭也要看證據(jù)，其他的都沒(méi)用！”
“回到那個(gè)同學(xué)的話題上，我講過(guò)微表情不是電影里表現(xiàn)的那樣簡(jiǎn)單，隨便幾分鐘，看人家?guī)讉�(gè)表情就能知道結(jié)果，那是藝術(shù)夸張。就算是創(chuàng)始人艾克曼博士自己來(lái)看，也要設(shè)定問(wèn)卷，確定基線，研究語(yǔ)境，才能有個(gè)初步還不一定真實(shí)的結(jié)果。”
“比如一個(gè)面癱，你難道說(shuō)他每句話都在說(shuō)謊？或是打過(guò)某種激素，導(dǎo)致面部僵硬，沒(méi)有表情，你能說(shuō)他是說(shuō)真話？”
看著臺(tái)下同學(xué)恍然大悟，姜震宇笑道：“所以我作為心理咨詢師，想告訴你們馬上要畢業(yè)，進(jìn)入社會(huì)的同齡人一個(gè)道理。不要迷信任何理論，用心去感受這個(gè)世界，真心對(duì)待身邊每個(gè)人。”
“人都有感情，你的真誠(chéng)會(huì)贏得別人的回報(bào)，就算偶然遇見(jiàn)一些困難，但只要堅(jiān)持下去，天道酬勤，老天爺不會(huì)讓努力的人吃虧，多謝！”
“你早來(lái)了？”
姜震宇看著聞一鳴，好奇道：“聽(tīng)完有什么意見(jiàn)嗎？”
聞一鳴擺擺手，笑道：“這方面你是專(zhuān)業(yè)，我只是洗耳恭聽(tīng)罷了，對(duì)了，懸案組那邊結(jié)束了？”
姜震宇帶著聞一鳴往辦公室走，解釋道：“上次多虧你出手相助，算是讓惡魔惡有惡報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)咱們很滿意，特別是你，希望邀請(qǐng)你正式加入，你……”
“還是算了，這種事不合適我！”
兩人來(lái)到辦公室，聞一鳴坐下，接過(guò)對(duì)方的茶，拒絕道：“我是香道師，上次也是被唐小雅趕鴨子上架，專(zhuān)業(yè)的事還是你們這些人做更好。不過(guò)如果有什么需要幫忙，可以談?wù)劇！?br />
“這是你自己說(shuō)的！”姜震宇點(diǎn)點(diǎn)頭，他也知道聞一鳴不可能正式加入懸案組，畢竟人家有其他工作，而且混的很好，可只要有唐小雅在，關(guān)鍵時(shí)刻要是有機(jī)會(huì)讓他出手幫忙。
“對(duì)了，今天找你來(lái)是我個(gè)人有事相求，這是資料，你看看。”
聞一鳴接過(guò)資料，好奇打開(kāi)，居然是另一個(gè)教授？姜震宇介紹道：“他是我的長(zhǎng)輩，知名大學(xué)文學(xué)院教授，德高望重，不過(guò)遇見(jiàn)點(diǎn)麻煩，所以希望先生幫幫忙。”
聞一鳴看完資料，輕聲道：“我只能試試，至于結(jié)果不敢保證，其實(shí)我所謂的催眠全靠香道，也就是迷魂香。”
“你放心，過(guò)程不重要，有效果就行。”姜震宇笑道：“上次是公事，這次是私事，報(bào)酬豐厚，請(qǐng)先生賞個(gè)面子如何？”
話說(shuō)到這個(gè)份上，聞一鳴點(diǎn)頭答應(yīng)，兩人來(lái)到咖啡廳包間，很快對(duì)方到來(lái)。李教授五十多歲，文質(zhì)彬彬，學(xué)者氣質(zhì)很濃，典型知識(shí)分子。
介紹完身份，聞一鳴拿出香道具，安慰道：“李教授不要緊張，咱們只是聊聊天，有什么事大家說(shuō)出來(lái)交流一下，換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定會(huì)有新答案。”
“好！”這句話讓李教授很舒服，靠在沙發(fā)上，沉思道：“我是個(gè)教書(shū)育人三十多年的老師，講臺(tái)是終生的崗位和夢(mèng)想，可不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我竟然害怕上講臺(tái)！害怕面對(duì)學(xué)生們的目光！一開(kāi)口就結(jié)巴！”
聞一鳴一愣，這個(gè)有些意外，一個(gè)整天靠著講課生活的人，為什么突然開(kāi)始結(jié)巴？
“我也看過(guò)幾個(gè)心理醫(yī)生，他們問(wèn)過(guò)我很多問(wèn)題，都找不到刺激源在哪里？”
李教授無(wú)奈道：“家庭平順，兒女孝順，事業(yè)穩(wěn)定，我自己都想不出來(lái)問(wèn)題在哪里？現(xiàn)在結(jié)巴越來(lái)越嚴(yán)重，已經(jīng)影響正常上課，校領(lǐng)導(dǎo)讓我暫時(shí)休息，難道我真要永遠(yuǎn)離開(kāi)鐘愛(ài)的講臺(tái)？”
看著李教授痛苦樣子，真沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何突變能引發(fā)老教授如此焦慮。從心理因素改變生理反應(yīng)需要很深度刺激才能做到，到底刺激源是什么？
實(shí)在沒(méi)有辦法，聞一鳴只能點(diǎn)燃迷魂香，讓姜震宇離開(kāi)，看看李教授最焦慮的根源是什么？
老人靠在沙發(fā)上，喃喃自語(yǔ)回憶道：“記得有次上課，某個(gè)學(xué)生問(wèn)了我個(gè)問(wèn)題，說(shuō)了解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)嗎？”
“我很驚訝，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是什么概念？當(dāng)時(shí)就不知所措，看著學(xué)生有些鄙視的目光，真是感覺(jué)無(wú)地自容！”
“后來(lái)上網(wǎng)查資料，竟然發(fā)現(xiàn)很多我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的新詞語(yǔ)。短短幾年竟然涌現(xiàn)很多年輕文學(xué)作家，好多作品前所未聞！”
“瞬間我有種巨大的恐懼感，身為從業(yè)三十年的文學(xué)老師，我竟然落伍了？”
“我不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)！要是讓學(xué)生知道堂堂李教授如此落后，讓會(huì)怎么看我？”
“同事們會(huì)不會(huì)暗地嘲笑我是老古董？”
“校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)重新考慮我的崗位問(wèn)題？”
李教授突然滿頭大汗，焦慮起來(lái)，聞一鳴終于找到問(wèn)題的根源，竟然是源于新文學(xué)的崛起？
“我拼命上網(wǎng)，研究所謂新文學(xué)，但精力有限，根本看不完這么多新作品，每天都很累，都覺(jué)得自己越來(lái)越差。每次上課生怕有學(xué)生突然問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題，讓我無(wú)言以對(duì)！”
“后來(lái)每次上課前我都緊張，胸悶氣短，甚至有次還頭暈，差一點(diǎn)昏倒在講臺(tái)上。”
“突然有一天我竟然開(kāi)始結(jié)巴！連背好的稿子也說(shuō)不清楚，學(xué)生在下面竊竊私語(yǔ)，還有人嘲笑我！”
李教授用手抓住頭發(fā)，痛苦道：“我該怎么辦？我該怎么辦？”
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