終身職涯：科學家（/1）。
和終生抱負電腦神童一樣，都非吳響自主的選擇，而是模擬系統硬派性的任務。
但模擬系統似乎就是能捉摸到吳響的心意一般，硬派性的終身職涯科學家，也是吳響自己要開啟的職業生涯。
模擬系統升級后，直到終身職涯任務的開啟，吳響才知道，終生抱負是唯一性的任務，終身職涯也一樣是唯一性的任務。
之后，將不會再有其他的終生抱負和終身職涯的任務。
不過非終生的抱負和非終身的職涯還是可以選擇的，只不過終生抱負完成后，會獲得天賦獎勵，比如電腦神童終生抱負完成后，吳響就獲得了絡大師的天賦。
終身職涯科學家這個任務，完成后，吳響也是能獲得豐富的職涯獎勵的，不過具體是什么，暫時還是未知。
就算是終身職涯的1個任務，吳響暫時也只能看到前四個階段的職涯任務而已。
第一階段職業任務：您可以利用絡或手機申請科學家的工作，成為實習生�；蛘咦约和度胭Y金，創建一個實驗室。
對吳響而言，第一階段任務十分簡單。
當然，吳響是不會選擇申請科學家工作，成為實習生的。
他只會自己投入資金，創建一個實驗室。
vr公司雖然有好多家科研室，但那是屬于公司的，而非吳響私人所有。
吳響必須私人投資，興建一所完私人的實驗室，才能完成這個任務。
除此之外，吳響其實還存在著一個很大的問題。
雖然開啟了科學家這個終身職涯任務。也開啟了火箭科學的技能。
但吳響的火箭科學技能目前還是級。
就算創建了私人實驗室，吳響的火箭科學技能還是不會有半提升，遑論后面還要完成第二階段，第三階段……的職涯任務。
所以在做終身職涯任務的時候，吳響必須先提升火箭科學技能的∟∟∟∟，↘◇級。
結果，模擬系統又針對這一個情況。發布無疑充滿惡趣味的任務。
主線機會任務:學園的生活。
尊敬的宿主，終身職涯科學家是一個非常崇高的職業，你沒有任何理由不對這個職涯任務重視。
但是前提，您必須掌握火箭科學技能以及系統性的科學知識。
任務1：您必須進入阿卡長迪海灣學院或布萊克沃爾學院就學，系統性的學習科學知識。
任務：保持個月的學習勤，成功發表一篇科學論文。
任務：火箭科學技能提升到級。
任務4：參與學院的一項科學研究，并取得主導地位。
任務5：完成兩項發明，其中一項發明必須和火箭科學相關。
完成主線機會任務“”學園的生活“”，您將獲得火箭研究生稱號。
火箭研究生：這個稱號能夠提升對火箭科學的領悟力。提升閱讀能力。
這個獎勵看似沒什么特別，但其實非常強悍，特別是針對火箭科學。
能夠讓吳響學習火箭科技事半功倍。
學園的生活這個主線機會任務就是為了提升火箭科學技能。
獎勵居然是火箭研究生稱號，這自然更讓吳響滿意了。
當下吳響也顧不得宅家里健身和練習格斗術了。以吳響現在的身份和地位，選擇哪個學院就讀還不是一句話的事情？
吳響很快就成了阿卡長迪海灣學院的實習生。
成為柯蒂斯教授的實習助手，而不是學院的學生。
索性學園的生活這個主線機會任務并沒指定吳響必須成為一個學生，只要吳響在學園里生活，能系統的學習到科學知識和火箭科學。就一樣是完成任務的條件。
柯蒂斯教授的實習生助手這個身份還更適合吳響的身份和地位，對吳響完成幾個階段任務也更為有利。
吳響對這個安排自然也十分滿意。
他雖然是柯蒂斯的助手。對系統科學更是零認識，實在當不起一個科學教授的助手。
柯蒂斯也不敢將vr公司的總裁吳響視為一個助手呼來喝去，只是盡可能的給吳響一個方便他學習的身份。
若是學生的身份，免不了要受到學院制定的許多規則的束縛。
吳響在正式進入阿卡長迪海灣學院就讀之前，先是回了趟現實世界，看了下星公司的狀況。大致做了下安排，就又回到了模擬世界。
這次，星公司的高層，包括吳響的父母吳玉榮和蔣玉琴，都知道吳響又要“閉關”“失蹤”好些天。已經習慣吳響時不時的找不到人，他們也見怪不怪了，不會再因為一時聯系不上吳響，而疑心疑鬼，以為吳響發生了什么事情。
吳響這次決定在模擬世界多呆一段時間，至少也要一兩個月才會再回一趟現實世界。
雖然吳響也知道，星公司目前再次遭遇許多國家幕后的主宰者——隱世世家的威脅。
連之前是求著星公司才最終簽訂好引進星協議的那些國家，居然寧愿違約，也要阻擾星的引進工作，態度簡直是兩極分化。
吳響對此并不擔心。
星的影響力其實已經建立起來了，星的優勢也已經存在于球的民心中，互聯是不可能再影響到星的發展。
唯有人為的原因，才會滯礙星的發展。
比如利用幕后的力量操縱國家不得不違心的做出一些和國民愿望相悖的事情。
吳響深信一個至理，水能載舟亦能覆舟，民為重，社稷輕之！
國家如果一直都做出和民眾相悖的事情，只會讓民眾失望，一旦失去民眾的支持，這個國家也就難以長久。
國家之所以成為國家，是民眾為基石，律法為框架，才筑就成的國家。
國家是為民眾服務的機構，一旦背棄了民眾，國將不國。
幾千年的人類發展史，多少國家的興亡更替，就已經充分的證明了這個事實。
但往往國家最終都會成為為少部分權勢者服務的工具。
直至被無比失望的民眾將之推翻。
因此，吳響十分清楚，只要球民都心向星，只要星推出的產品，始終引導潮流，始終跨時代，就絕不會被球的民眾所舍棄。
那些國家縱然能得逞一時，阻礙了星的發展，但只要民眾不支持，那些國家最終還是得妥協。
吳響根就不擔心星公司，一時的困難，不會困住星，相反，最終那些違反協議的國家，必將為他們的行為買單，而后悔。
模擬世界，阿卡長迪海灣學院位于玉蘭步道的東海區。
這是一個臨海的大都市，也是十分休閑的都市。
玉蘭步道除了阿卡長迪海灣學院以外，還有其它的四座大學城，可以，玉蘭步道就是個巨大的學園區。
在這里，出了許多著名的歌星，影星，歌唱家，畫家，諧星，還出了許多的科學家，商人。
總之，玉蘭步道的學園區，孕育了無數的精英和人才。
社區集團的總裁克魯史蒂夫，就是玉蘭步道學園區哈林頓大學的學子。
吳響走進玉蘭步道，就非常強烈的感受到這個學園區澎湃的活力。
街上，到處都是器宇軒昂，青春貌美的男女學子，或是長相清癯，眼神睿智的教授和導師。
當然也少不了那些城市痞子。
沒他們，都市還真會少了一種喧鬧的氣氛。
到了阿卡長迪海灣學院，吳響按照規矩，辦理了相關的手續，當然，根就不需要吳響親自動手，跟在他身邊的助理，以及校方早早就派來等候的導員，就將吳響的手續辦理了。
最后，吳響跟隨導員來到了阿卡長迪海灣學院的西校區，找到了柯蒂斯教授。
柯蒂斯是一個六十五歲，頭發已經部都白了的老者，他身上有諸多榮譽，有好幾項專利發明，據阿波羅太空船數千項科學專利中，其中就有三項來自于柯蒂斯教授。
其中一項專利，還占據著極其重要的作用。
不過，不管在哪個世界，再有才華的人，都是為富人服務的。
而擁有模擬世界最級的vr公司的吳響，無疑是級富人圈子中的一員新貴，且潛力無限。
“歡迎你，吳先生�！笨碌偎菇淌趯琼懞苁亲鹬亍�
雖然吳響是做為一個實習生助手跟著他學習系統科學和火箭科學，他也測驗出吳響科學知識，完就是門外漢。
但不妨礙柯蒂斯對吳響保持應有的尊敬，以及發自內心的欽佩和贊許。
吳響雖然不懂得科學，但他卻是計算機工程學最級的大師。
無數科學家都還沒取得絕對性進展的vr技術，吳響卻獨自研究出來了，他在計算機絡工程方面的才華，無人能及。
柯蒂斯教授也甘拜下風，要知道，柯蒂斯不只是一名火箭科學家，重力學和量子學教授，對計算機工程學也有涉獵，卻一樣取得非凡的成就。
柯蒂斯甚至還是阿卡長迪海灣學院創建的vr科研室的主任，主導vr方面的研究。
可惜，vr科研室每年都花費掉巨額的研究經費，卻始終沒有取得大的進展。
吳響的vr公司成立，柯蒂斯也切身體驗過虛擬現實技術的魅力后，以前許多無法解決的技術難題，也豁然而解。
得益于vr技術的推廣，柯蒂斯教授的幾項新的發明，終于取得了理想的成果。
(未完待續。)
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