藍妙人是一個追求至善至美的人，是一個對真理無比追求的人。已經存在的真諦，是不容褻瀆與改變的。
所以，當不凡出“光，不只是一種微粒，還是一種波”的時候，藍妙人顯得很激動。
二人對視了可能將近一分鐘左右，藍妙人挺起了那傲人的胸脯，十分自信的看著不凡，然后道。
“很有意思，你是，光與音一樣，是一種波？”
“你不覺得滑天下之大稽嗎？我面向著你話，能聽到的不止你一個人。那是因為聲音是一種波，能夠朝著四面八方擴散。”
“可是，如果我用玄光鏡照你的話，照射的人，就只能是你。”那女人著，還真的拿起了玄光鏡對直的照射不凡。
“知道這是為什么嗎？因為光是直線，光永永遠遠都是直線照射。這怎么可能是一種波？”
面對藍妙人窮兇極惡的追問，不凡似乎有些難以招架。
而周圍的其他同學，都保持了沉默，不敢聲張。
在他們眼中，藍妙人就是個可怕的女魔頭。
“能先把玄光鏡收了嗎，先生。”
不凡伸出手掌擋在了眼前，通過指縫，看到指縫間有幾條明暗相間的細條紋。這不正是光的衍射嗎？
“先生，那我有幾個對于光的問題，你能替我解答嗎？”不凡端正了衣冠，重新坐了起來。
“好，那你問！”藍妙人也不是不講道理之人，至少在追求真理方面，她有自己的固執，但同時也尊重別人的思想。
只不過，目前她只是將不凡當做了問題兒童，學習步入誤區的學子罷了。
“坊間有句諺語，門縫里看人，把人看扁了。我在想，門縫里看人怎么會把人看了。光不是直線傳播嗎？后來我研究了一下，發現門縫如果真的足夠的話，再看那人，真的感覺模糊了一圈。不知道這個問題怎么解釋？”
“還有，我家的窗簾是有那種很多洞的麻布。陽光太大的時候，我會拉上窗簾。可是當我拉上窗簾的時候，簾子外面的風景卻依舊能夠看得一清二楚。光既然是直射的，那我看到的景色應該是一個洞一個洞的局部景色，為何會出現景的狀況？”
“還有，有一次我在家里玩弄玄光鏡。我把一張黑紙板樹立起來，然后在黑紙板上開了一道豎直的縫隙。當我將玄光鏡照射在那黑紙板上的時候，光芒透過縫隙投射在了墻上，的確形成了一道同樣的縫隙光芒。這個發現讓我相信，光的確是沿直線傳播。“
“可是我突然奇想，在那縫隙后面又立了一塊擋板，這次擋板上有兩條并排的狹縫。然后再將玄光鏡的光芒通過黑紙板。大家猜這次的結果是什么？”
不凡賣了個關子，沒有出答案。
“肯定得到了兩條豎直的光線對不對？”
有同學毫不猶豫的作答道。
“對呀，這還用嗎，想想就知道了。”同學們對于自己的猜測深信不疑，認為這種事情想想就知道結果，也應該是那個結果。
不過，藍妙人卻是微微皺眉，瞇著眼看向了不凡。
“呵呵，想想就知道了。各位，很多時候，你認為絕對的真理，當你動手實驗的時候，想想也有可能是錯的。”
“事實上，當那道光通過了那兩條縫隙之后，形成的，遠遠不止兩條光路，而是很多條。”
不凡所的第三個問題，其實就是著名的雙縫干涉。正是這個著名的實驗，證明了光的波動學。
曾經堅定不移的存在了數百年的粒子學，也是因為這個實驗而打破。
既然這個世界沒有光的波動學法，那么不凡就化身為“光**動者菲涅耳”，打破這個世界認定的唯一真諦。
此言一出，立刻引起了嘩然。
“不可能，怎么可能出現多條光路？這想想就是不可能的。”
“沒錯，這種問題動腦子想就知道答案是什么。”
很多人還停留在腦子想象的問題上。
的確，光憑腦子想的話，光通過一條縫是一條光路。那么光通過兩條縫，那也應該是兩條光路。這就是人的潛意識之中，早已經將光是按照直線傳播的真諦印入了腦海深處。
用這種想法來推論結果，身就是錯的。
不凡沒有時間來跟他們進行一場悖論演爭辯。要知道光的波與粒之間的爭論，在西方物理學界爭論了數百年。
然而事實勝于雄辯。前人將實驗結果拿到了臺面，所有的紙上談兵，所有的唇槍舌劍，都變成了夢幻泡影。
實踐，是檢驗真諦的唯一標準。
哲人的思想，在科學面前依舊成立。
這些人沒動手實踐過，又怎么知道事情的結果是什么？
唯有藍妙人，呆呆的看著不凡。她是符咒師，是真諦的推動者，是尋求真理的苦行僧。
她不會妄下結論，她也不相信不凡會胡八道。
所以，當她聽到不凡一連問出的三個問題之后，的確引起了她的震撼。
但是，這種震撼只能藏在自己的心底，不可能表現出來。
她是先生，是引到這些學徒走向真理之路的先行者。她不能迷惘，也不能制造迷惘。
所以，有關于“光是什么”這個話題，在這個課堂上，到此為止。
“行了，時間有限，關于這個問題我們今后再來討論。剩下的時間，我該教你們，如何從一束光里面，通過自己的‘聆聽’與‘觀察’，領悟出炫光符咒！”
藍妙人轉身走上了講臺，不凡看到她面無表情的臉頰，不由微微一笑。
他知道，藍妙人下去之后，一定會做實驗，當她看到了實驗結果之后，一定會震驚得無以復加。
隱隱之中，不凡感覺，自己的到來，或許即將改變這個世界。
噠！
走上講臺的藍妙人，突然打了一個響指。緊接著，不凡他們所在的教室，所有的窗戶立馬關閉。
瞬間，一片漆黑，白晝變成了黑夜，伸手而不見五指。
突然，一點微弱的光芒，出現在了講桌上！
它就像是一只螢火蟲，在空中輕輕地跳舞……
……
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