“張大人所言，深表贊同！”趙構出乎意料的話，讓張邦昌更加的得意，他想著要將此事上奏于圣上。 接著，趙構又話鋒一轉，怒斥道：“武舉考試與科舉考試都為大宋招攬人才，他們之中有國之棟梁之才。目前，他們不過是平民百姓，身無要職，日后必定能成為大宋效命。你可知寒門學子，想要通過武舉、科舉改變自身命運，入朝為官。有些則是作奸犯科，中飽私囊，有些則是真心為國效命，為百姓謀求福祉。”

    “大宋乃是泱泱大國，武舉又是選拔才干之人，天下萬民皆是前往汴京，魚躍龍門。身為朝廷命官，又是主考官，理應為考生考慮。張大人身居高位，居于朝堂上，不明百姓疾苦，不明武生之辛勞。”

    趙構冷嘲熱諷，氣得張邦昌吹胡子瞪眼睛，想要反駁卻被趙構的話再次頂了回去。趙構嘲諷的瞥了一眼，道：“差點忘了，張大人乃是文官出身，怎能明白武生呢？但是，張大人你可別忘了，自己也是出身于寒門。若非皇上重用，張大人又有幾分事，豈能一朝為官，人不能忘記初衷。”

    “你！你！……”張邦昌氣呼呼地指著趙構，臉色鐵青。

    趙構冷聲道：“大膽，我乃是此次武舉考試主考官，又是朝廷二品大員。張大人如此神態，難道是想讓官在皇上面前參你一，你目無上司？如果皇上知道張大人的人品如此低劣，怕是官位不保吧！”

    張邦昌被趙構冷嘲熱諷，又無力反駁，陰狠地看著趙構，心想；“你且不要得意，待我抓到你的把柄，看你還敢如此囂張。既然你想要武舉考試選舉人才，我就偏偏讓那些人才郁郁不得志，看你如何交差。”

    趙構喝斥張邦昌，就像是罵孫子似的，看得張俊、王鐸、宗澤三人目瞪口呆，他們三人算是見識到趙構的口才。張俊、王鐸兩人眼神交流了一下，彼此都露出驚訝之色；宗澤心里驚訝，卻有些驚喜，反而覺得趙構所非常的對。雖然宗澤沒有參加過武舉考試，身為軍伍出身，也能明白武生的難處，有些家境的確不好，寒門學子多不勝數，故而趙構所做的一切，宗澤是舉雙手贊成。

    半個時辰后，武舉考試進行第二場，趙構身為主考官，坐在演武廳的大堂上。按照試卷的排序，命令旗牌官呼喊考生的名諱。率先進入演武廳的考生，名為劉琦，只見此人相貌俊美，身材纖弱，不像武將，倒像是文人。

    趙構問道：“劉琦，你祖籍何處？”

    “回大人，草民秦州成紀人氏，家父劉仲武！”劉琦不卑不亢的回道。

    “劉仲武？”趙構低聲細語一聲，驚訝道：“你是當朝提舉明道宮劉大人之子？”

    劉琦點點頭，道：“正是！”

    “那你登記注冊時，為何不是你父親推薦，反而是縣官推薦？”趙構看了一眼劉琦的推薦信，并非是他父親劉仲武所寫，而是成紀縣令書寫的推薦信。如果劉仲武親自書寫的推薦信，也不必參加武舉考試，直接入朝為將。

    “回大人，草民報考武舉，父親身在汴京不知，也不愿意依靠父親的名聲謀取一官半職，想要通過自己的實力取得。”劉琦躬身回道。

    趙構心領神會，他知道劉琦的意思，是不愿意他人他是借助自己父親的名聲取得功名，想要依靠自己的力量，贊揚道：“果真是虎父無犬子！既然你有此決心，那么官就要考考你是否有真事。”

    劉琦點點頭，做好準備。接著，趙構看著他寫的試卷，上面的排兵布陣之法，并非按照書中記載所言，部都采用實戰的方式。于是，趙構將換來張俊、宗澤兩人，低聲問道：“二位大人，你們這篇文章，以為如何？”

    雖然張俊中飽私囊，也不得不承認他的將帥之才，也是武將出身，在軍中的職位還不低。宗澤則是軍中的泰斗級人物，歷經大戰役數不勝數，沖鋒陷陣所向睥睨。他們二人聽命前來，待看過劉琦所寫，兩人都情不自禁的贊揚道：“甚妙！”

    “舉兵之日而境內不貧，戰而必勝，勝而不死，得地而國不敗。為此四者若何？舉兵之日而境內不貧者，計數得也。戰而必勝者，法度審也。勝而不死者，教器備利，而敵不敢校也。得地而國不敗者，因其民也。因其民，則號制有發也。教器備利，則有制也。法度審，則有守也。計數得，則有明也。”

    接下來，劉琦還寫了兩軍對戰時，較為實用的方法，就連張俊、宗澤兩人都覺得非常的好。張邦昌、王鐸兩人則滿臉的疑惑，不明所以，趙構問道：“你且如實回答，是否曾經參與過戰爭？”

    劉琦回道：“回稟大人，草民幼年時隨父親征戰，后來父親調任入京，便留守在家鄉中學武習文。”

    眾人點點頭，趙構道：“既然如此，那你便做‘聲東擊西’！”

    劉琦沉思片刻，道：“敵志亂萃，不虞，坤下兌上之象，利其不自主而取之。此計是運用“坤下兌上”之卦象的象理，喻“敵志亂萃”而造成了錯失叢雜、危機四伏的處境，我則要抓住敵人這不能自控的混亂之勢，機動靈活地運用時東時西，似打似離，不攻而示它以攻，欲攻而又示之以不攻等戰術，進一步造成敵人的錯覺，出其不意地一舉奪勝。”

    “西漢，七國反，周亞夫堅壁不戰。吳兵奔壁之東南陬，亞夫便備西北；已而吳王精兵果攻西北，遂不得入。此敵志不亂，能自去也。漢末，朱雋圍黃巾于宛，張圍結壘，起土山以臨城內，鳴鼓攻其西南，黃巾悉眾赴之，雋自將精兵五千，掩其東北，遂乘虛而入。此敵志亂萃，不虞也。然則聲東擊西之策，須視敵志亂否為定。亂，則勝；不亂，將自取敗亡，險策也。”

    劉琦談古論今，又提及張俊、宗澤兩人曾經用過此計策，就連張俊、宗澤都吃驚不已。兩人相互看了一眼，張邦昌、王鐸兩人則是丈二和尚摸不著頭腦，他們兩人是文臣，不懂用兵之道，興許紙上談兵可以，真正遭遇戰爭時，也是束手無策。

    趙構聽他侃侃而談，不禁想道：“原來大宋之中隱藏著如此人才，原以為只有岳元帥，此人的才能興許超過岳大哥許多。縱然是岳飛也不是出身將門，不像他自幼隨父出征，將門出身，不知武藝如何？”

    宗澤贊嘆道：“劉大人后繼有人了！”

    雖然張俊收了高俅的禮物，想要阻撓趙構，給他制造點麻煩。不過，身為將領的張俊心里卻是對劉琦有些在意。畢竟，劉琦的潛能不差，也不過是二十余歲，正值壯年，也不得不心生喜愛之意。

    “第一號考生，你且下去休息片刻，待會進入最后一場考試！”趙構讓劉琦下去歇息了，劉琦也起身告退，自始至終都未曾絲毫的怯意，從容不迫，心里贊賞不已，道：“此人乃是大將之才，日后定然能為大宋效命。”

    于是，趙構用朱筆大大的勾了一下，也就是他可以繼續下一輪考試，也成為首位進入最后一輪考試的考生。劉琦直接被侍衛帶入校場，等待著其他人。趙構如此做，便是不愿其他人知道他考核的路數，讓他們沒有任何的準備。

    北宋年間，文臣武將輩出，劉琦也是其中之一，只可惜世人皆知岳飛，卻不知劉琦的成就比岳飛還要高。趙構對于劉琦也不甚了解，就算是后世中歷史記載，關于劉琦之事也不如岳飛多，使得眾人都以為北宋末年唯有岳飛、宗澤、韓世忠等寥寥數人，實際上還有很多著名的將領。

    趙構望著劉琦離去的背影，心想：“沒想到此次武舉考試居然還能發現這么一個人才，要是沒有親自來此的話，興許就會錯失良才。不知道后面還有沒有其他將帥之才之人，看樣子岳大哥等人想要脫穎而出，難度不。”

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