開(kāi)會(huì)，開(kāi)什么會(huì)？
包括李牧在內(nèi)，都知道謝順榮的目的是什么。都是正師職干部以上的人了，這點(diǎn)揣摩能力還是有的。
讓大家奇怪的是，李牧居然什么都表示都沒(méi)有，完全是擺出一副“開(kāi)始你的表演”的樣子。這是很令人費(fèi)解的。長(zhǎng)不長(zhǎng)短不短，也共事了幾個(gè)月，他們是了解李牧的性格的，也都基本適應(yīng)了這樣一位鐵血行事風(fēng)格的校長(zhǎng)。
此時(shí)的情況，很微妙啊！
“同志們，我們學(xué)校成立也有幾個(gè)月了，領(lǐng)導(dǎo)班子一直沒(méi)有配齊。過(guò)來(lái)之前，總部的首長(zhǎng)囑咐我，到位之后，一定要把政治工作好好的抓起起來(lái)，確保海軍航空兵大學(xué)不但是海軍領(lǐng)導(dǎo)下的院校，更是我黨領(lǐng)導(dǎo)下的院校。”
謝順榮開(kāi)口就來(lái)大帽子。
大家都看向李牧，李牧確實(shí)一點(diǎn)開(kāi)口說(shuō)話的意思都沒(méi)有，于是，大家也都忍住了。
這帽子不可謂不大，其暗指誰(shuí)，指的是什么，大家心知肚明。
謝順榮說(shuō)，“當(dāng)然了，作為校黨高官，我是這個(gè)班子的班長(zhǎng)，政治工作搞得怎么樣，我是負(fù)主要責(zé)任的。黨建這一塊兒，我親自抓。今天晚上召集大家開(kāi)個(gè)黨委常委會(huì)，一來(lái)是見(jiàn)個(gè)面，二來(lái)是研究一下分工。”
大家都有些忍不住笑。
見(jiàn)個(gè)面有必要開(kāi)常委會(huì)議嗎？
研究分工，難道你不知道分工早已經(jīng)明確到人？
這是明顯要重新分工的節(jié)奏，但是大家都很敏銳地看出來(lái)了，謝順榮沒(méi)有和李牧提前通氣，更別說(shuō)提前商量過(guò)。關(guān)系到常委的分工，這是很?chē)?yán)肅的事情。哪怕是一把手，那也是要提和副手們商量的。不說(shuō)和所有常委討論，也不說(shuō)副校長(zhǎng)副政委，校長(zhǎng)作為第一副書(shū)記，你是必須要和他進(jìn)行商量的！
許昌多坐直了一下，說(shuō)話了，“謝政委，這個(gè)分工，不是早已經(jīng)確定好了嗎？”
謝順榮掃眼過(guò)去，道，“確定好了可以再調(diào)整嘛。”
他說(shuō)完，隔了一陣子，看向李牧，“李校長(zhǎng)，你說(shuō)是不是。”
李牧笑了笑，說(shuō)，“當(dāng)然，謝政委你想怎么調(diào)整？”
謝順榮不是傻子，他當(dāng)然看得出來(lái)，校黨委會(huì)看上去就是鐵板一塊，很多是向著李牧的人，但是絕對(duì)不是全部。他這么干，其實(shí)也有試一試眾人的反應(yīng)的意思。他是老政工了，手段辛辣得很。
當(dāng)然，他也小瞧了李牧。
他原以為李牧這樣的年輕人，一定會(huì)忍不住發(fā)飆的。好，發(fā)飆好，當(dāng)黨委常委會(huì)上發(fā)飆，不管對(duì)錯(cuò)，給上級(jí)都是不好的印象。要的就是這個(gè)。可惜，謝順榮想象中李牧大發(fā)雷霆的場(chǎng)面并沒(méi)有出現(xiàn)。
你說(shuō)他到任之前沒(méi)有研究過(guò)李牧這樣的軍中戰(zhàn)神嗎，顯然不可能沒(méi)有。但是，他的理解完全的出現(xiàn)了偏差，他以為李牧這樣的從基層打上來(lái)的干部，政治方面是很幼稚的，起碼是沒(méi)有什么耐性和城府的。
結(jié)果卻是讓他有些意外的。
謝順榮掃了一眼，道，“我校黨委常委編制九人，現(xiàn)有七人。李校長(zhǎng)兼任紀(jì)高官，副職里只有陳長(zhǎng)峰副校長(zhǎng)是常委，這么說(shuō)咱們還欠兩名常委。”
航空教導(dǎo)旅兩位主官，聯(lián)合后勤保障部部長(zhǎng)，校長(zhǎng)和政治委員，再加上戰(zhàn)術(shù)研究委員會(huì)主任，副校長(zhǎng)陳長(zhǎng)峰，這就是現(xiàn)有的常委人員。
“聽(tīng)謝政委你的意思，是要補(bǔ)齊常委？”李牧不能不說(shuō)話了，他敲了敲桌子，道，“校黨委的常委不會(huì)再有增減，我已經(jīng)向上級(jí)提出了申請(qǐng)，編制九人改為編制七人。”
“改了？”謝順榮略微吃了一驚，這可不是小事，關(guān)鍵是他根本不知道這回事。
李牧微笑不語(yǔ)。
“哦，行，研究一下分工吧。”謝順榮說(shuō)。
增補(bǔ)常委這事是謝順榮的殺手锏，他來(lái)之前就了解過(guò)情況，海軍航空兵大學(xué)的黨委常委班子沒(méi)有齊全，而兩個(gè)空位是他可以爭(zhēng)取的。他是后來(lái)者，如果沒(méi)有站在他這邊的常委，在常委班子里說(shuō)話那是很無(wú)力的。
他很快穩(wěn)住了心緒，有困難要上，沒(méi)有困難創(chuàng)造困難也要上嘛。
“我負(fù)責(zé)全面工作，主抓政治工作，分管黨務(wù)、人事、后勤，這是黨高官的職責(zé)。”謝順榮說(shuō)完，看向李牧，“李校長(zhǎng)，你的意見(jiàn)呢？”
他這么說(shuō)也是無(wú)可厚非的，若是其他校長(zhǎng)，還真的不能說(shuō)什么，畢竟他是黨高官。
但是！
他完全的忘記了李牧是什么人！
他甚至忘記了海軍航空兵大學(xué)是誰(shuí)創(chuàng)立的！
一所正軍級(jí)院校，從無(wú)到有有多少工作需要做，旁人是很難想象的。摘桃子，也這么個(gè)摘法的！
李牧只是笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話！
他不說(shuō)話，其他人卻是忍不住了。
大家都非常的清楚，無(wú)關(guān)與誰(shuí)走得近與誰(shuí)又走得遠(yuǎn)，事不是這么干的。
張雄翼瞇著眼睛亮出了啤酒肚，說(shuō)，“謝政委，這個(gè)我是不同意的，我個(gè)人是堅(jiān)決不同意的。”
這話一出，頓時(shí)刺到了謝順榮。
謝順榮的臉色陰沉下來(lái)，“張旅長(zhǎng)，你有什么意見(jiàn)？”
“這么說(shuō)吧。”張雄翼調(diào)整了一下坐姿，道，“咱們學(xué)校掛牌也有小半年的時(shí)間了，可以說(shuō)是一邊建設(shè)一邊同步進(jìn)行其他工作。我是校長(zhǎng)第一批調(diào)過(guò)來(lái)的干部，當(dāng)然，這并不是說(shuō)我有什么個(gè)人情緒，我完全的從事實(shí)出發(fā)。學(xué)校黨委常委班子一直沒(méi)有配備齊全，說(shuō)實(shí)在的，工作一點(diǎn)也沒(méi)有耽誤。謝政委，您初來(lái)乍到可能不了解情況。學(xué)校的全面工作一直是校長(zhǎng)在負(fù)責(zé)，我個(gè)人認(rèn)為，咱們學(xué)校的性質(zhì)決定了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是絕對(duì)不會(huì)變的。您這么調(diào)整，是與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制產(chǎn)生沖突了啊！”
言里言外都在表達(dá)著一個(gè)意思姓謝的你很過(guò)分，你要知道，有你不多沒(méi)你不少，你的存在不會(huì)對(duì)學(xué)校有多少幫助！
許昌多接上話說(shuō)道，“謝政委，您管黨務(wù)那是必須的，但是后勤這方面，咱們學(xué)校的聯(lián)勤保障和其他學(xué)校的不同。您也知道，咱們學(xué)校是有一個(gè)航空兵旅的，說(shuō)白了，就是一個(gè)院校后勤保障加一個(gè)航空兵旅的后勤保障加在一起，而且是新模式下的保障制度。對(duì)了，新的保障模式是校長(zhǎng)創(chuàng)立的，哦，當(dāng)年校長(zhǎng)應(yīng)該還是107團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。”
陳長(zhǎng)峰代替李牧回答了，“是的，107團(tuán)相信大家都不模式。那支部隊(duì)已經(jīng)成為了陸軍部隊(duì)的先驅(qū)試驗(yàn)部隊(duì)，許多編制模式、新作戰(zhàn)系統(tǒng)、新訓(xùn)練方式，都是從107團(tuán)出來(lái)的。甚至海空軍都在學(xué)習(xí)107團(tuán)孵化出來(lái)的各種先進(jìn)的模式。那就是個(gè)模板部隊(duì)啊。當(dāng)年也是校長(zhǎng)牽頭創(chuàng)立的。”
其他人也紛紛接上話發(fā)言。
沒(méi)有例外的是，都是在講校長(zhǎng)的輝煌過(guò)往以及隱晦地表達(dá)了他們的不滿。
謝順榮一下子就懵了，從軍這么多年，他可從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況黨高官居然被孤立了！
其實(shí)，是他自己在作死！ 2k閱讀網(wǎng)
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