“怎么樣？聽(tīng)懂了么？”
半個(gè)小時(shí)之后，余勇也用關(guān)愛(ài)的眼神看著呂璐等人。更具體一點(diǎn)說(shuō)，是關(guān)愛(ài)智障的眼神。
余勇知道自己并沒(méi)有真正弄懂題目的解題過(guò)程，甚至在大學(xué)畢業(yè)之前自己能不能弄懂都在兩可之間。既然如此，他相信面前這些連微分幾何都沒(méi)有學(xué)過(guò)的生物系女生，這輩子都不大可能弄懂。所以，他只是照貓畫(huà)虎，復(fù)述高伯助的講解過(guò)程，至于講沒(méi)講錯(cuò)？信不信他把具6維群的各向同性和均勻的3維單連通流形^3說(shuō)成4種，再捏造出一個(gè)愛(ài)因斯坦空間^3，對(duì)面這些女生都不會(huì)發(fā)現(xiàn)？
他有這個(gè)自信！
呂璐聽(tīng)了半天，猶猶豫豫地說(shuō)道：“師兄，能麻煩你把解題過(guò)程寫(xiě)下來(lái)么？”
余勇干脆把高伯助涂抹的那幾張紙直接往呂璐面前一推：“喏，都在這里。”
呂璐看著滿紙鬼畫(huà)符般的公式，東一榔頭西一棒子的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，頓時(shí)一個(gè)頭兩個(gè)大：“這是解題過(guò)程？怎么感覺(jué)像是草稿紙？”
什么叫感覺(jué)像是草稿紙？分明它就是草稿紙！
余勇依舊故作高深：“放心吧！能看懂的，這就是解題過(guò)程看不懂的，你就算把解題過(guò)程雕上花、鑲上鉆，他還是看不懂！”
“好吧。”
呂璐最終還是相信了專(zhuān)業(yè)人士的勸說(shuō)。沒(méi)辦法，不聽(tīng)不行，誰(shuí)讓自己一竅不通呢？
第二天中午，被宰了一刀、到現(xiàn)在還覺(jué)得肉痛的呂璐早早就候在學(xué)二食堂門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到江水源過(guò)來(lái)，便主動(dòng)迎了上去：“師弟，你怎么才來(lái)！”
師、師弟？咱們很熟嗎？
江水源眉心跳了跳，說(shuō)話依舊溫和：“有事？”
“沒(méi)事就不能找你么？再怎么說(shuō)，咱們也是見(jiàn)過(guò)兩面的老朋友。”相貌普通到平均線以下的灰姑娘，用惡俗而且生硬的技法尬撩道。可惜她的氣質(zhì)、她的談吐、她的相貌都支撐不起她的幽默，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一度非常尷尬。在周?chē)俗谱瓶救说难凵窭铮龘狭藫项^：“其實(shí)是昨天你給我的題目，我做出來(lái)了！”
“做出來(lái)了？”
江水源震驚了。雖然題目是他隨手翻的，但內(nèi)容還是有印象的，這應(yīng)該涉及到廣義相對(duì)論中的流形問(wèn)題，自己都還沒(méi)摸到邊，這位學(xué)生物的大一女生居然就這么不聲不響地做出來(lái)了？如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，生科學(xué)院應(yīng)該連微分幾何都不學(xué)吧？
難道，每個(gè)學(xué)校都有傳說(shuō)中的掃地僧？
難道，面前這位貌不驚人的小姑涼就是大隱隱于市的獨(dú)孤求敗？
江水源試探著問(wèn)道：“你采用的宇宙模型是什么？”
“費(fèi)里德曼模型？”呂璐不確定，但她昨天只聽(tīng)到了這個(gè)名字。
“！”
啊嘞，還真是高手啊！江水源頓時(shí)對(duì)這個(gè)不起眼的小姑涼刮目相看，說(shuō)話語(yǔ)氣都敬重三分：“厲害、厲害！你是怎么學(xué)的微分流形？自學(xué)的還是？”
“這你就別管了！”得到小帥哥的認(rèn)可，呂璐心里甜得跟蜜似的，但她還是盡力保持低調(diào)，畢竟偷來(lái)的鑼鼓不敢敲，稍微一問(wèn)就會(huì)露餡。然后從口袋里掏出那張草稿紙拍了過(guò)去：“吶，這是解題思路，你拿回去自己慢慢領(lǐng)悟吧！”
江水源隨手打開(kāi)那幾頁(yè)紙，上面潦潦草草寫(xiě)著一堆名詞和方程，根本不像解題思路，而且就他淺薄的鑒別能力來(lái)看，這也不像女孩子的筆跡。他又接著問(wèn)道：“那你為什么采用費(fèi)里德曼模型？”
這個(gè)問(wèn)題說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，只要說(shuō)費(fèi)里德曼模型是主流的標(biāo)準(zhǔn)宇宙模型就可以。
但這個(gè)問(wèn)題說(shuō)難也難，因?yàn)橐婕暗胶宋锢怼⒘Ｗ游锢怼⑾鄬?duì)論、量子力學(xué)等對(duì)宇宙起源和演化的解釋?zhuān)绕涫且⒁獾轿覀兡壳霸跉埩舻谋尘拜椛渲猩形窗l(fā)現(xiàn)有各向異性。在宇宙演化的現(xiàn)階段，在充分大的尺度內(nèi)，物質(zhì)的分布可以視為各向同性和均勻的，所以在估算宇宙年齡時(shí)可以采用費(fèi)里德曼模型。
這對(duì)生物系大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)超出知識(shí)邊際了。呂璐頓時(shí)梗在那里：“呃這種問(wèn)題，你回去自己慢慢悟，老吃別人嚼過(guò)的饃，以后怎么健康成長(zhǎng)！”
她這一說(shuō)，自然就露了怯。江水源笑笑，把幾頁(yè)紙疊起來(lái)夾進(jìn)書(shū)里：“多謝！”
“幫你這么大的忙，一句謝謝是不是有點(diǎn)太輕飄了？”
“那你說(shuō)該怎么謝？”
“禮尚往來(lái)，你也幫我一個(gè)忙！”
江水源沒(méi)想到這個(gè)相貌平平無(wú)奇的小姑涼套路竟然那么深，果然是人不可貌相：“說(shuō)說(shuō)看，我能幫到你什么？”
呂璐一臉陰謀得逞的興奮：“是這樣的，我還擔(dān)任生科院學(xué)生會(huì)文藝部副部長(zhǎng)，這不是快到畢業(yè)季了么？院里準(zhǔn)備舉辦一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)，具體工作就交給我們文藝部在操辦。現(xiàn)在正好缺少一個(gè)壓軸的重磅人物，我就想邀請(qǐng)你”
“抱歉，我最近忙著考試，恐怕沒(méi)時(shí)間。”
“怎么沒(méi)時(shí)間？表演一個(gè)節(jié)目頂多十分鐘，你再忙，難道連十分鐘都抽不出來(lái)？你知道我為了做那道題，花了多少時(shí)間、費(fèi)了多少工夫嗎？”想到自己瘦了一圈的錢(qián)包，還有接來(lái)下緊巴巴的日子，呂璐都抑制不住悲憤起來(lái)：“你一個(gè)男孩子，怎么可以這樣？”
江水源覺(jué)得莫名其妙：“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，是你先弄臟了我的衣服，然后再幫我做題的吧？咱們一來(lái)一去、一往一還，關(guān)系清楚，事實(shí)確鑿，處理恰當(dāng)，似乎沒(méi)必要對(duì)我進(jìn)行什么道德指責(zé)吧？”
呂璐咬咬牙：“大不了我再幫你做一道題！”
江水源可不想沾惹什么麻煩：“再做的話，就得是哥德巴赫猜想這種級(jí)別的了！”
“小氣！”
小氣就小氣吧，總比以后受氣強(qiáng)。江水源繞過(guò)這位長(zhǎng)得不美卻想得挺美的女孩子，走進(jìn)食堂繼續(xù)覓食。沒(méi)成想那位女孩子沒(méi)有知難而退，反而形影不離地跟在身后，一起排隊(duì)、一起打飯、一起吃飯。怎么辦？
當(dāng)然是選擇無(wú)視她。
江水源默默吃完飯，看著尾巴一樣跟在后面的女孩子，決定去圖書(shū)館翻翻當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校通行的解析幾何教材。別看兩江大學(xué)籍籍無(wú)名，圖書(shū)館也破爛留丟，但里面收藏的各種教材可真不少，也不知道是校方覺(jué)得對(duì)于本校學(xué)生來(lái)說(shuō)，各種教材才是剛需，還是因?yàn)楹喜⒅案餍＞褪樟瞬簧俳滩模缃褚缓喜ⅲ统闪爽F(xiàn)在的規(guī)模。
他過(guò)去先挑2套知名度最高的教材，找個(gè)僻靜的角落翻了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，是“翻”，基本上是先看目錄，然后閉上眼睛思考幾分鐘，就開(kāi)始嘩嘩地翻書(shū)，不多時(shí)一本書(shū)就被他翻了三分之一。
本來(lái)呂璐看見(jiàn)江水源從數(shù)學(xué)區(qū)捧出一堆教材，下意識(shí)躲開(kāi)幾步，生怕他又逮著自己?jiǎn)栔澳堑李}目，結(jié)果人家瞧都沒(méi)瞧自己一眼，就在那里翻書(shū)玩，而且還翻得有滋有味、有模有樣，于是她又壯著膽子湊了過(guò)去：“喂，你在干嘛？”
差點(diǎn)被打斷思路的江水源瞪了她一眼，沒(méi)有回答她的問(wèn)題。
“是在看書(shū)么？”呂璐又鍥而不舍地問(wèn)道。
“知道還問(wèn)？”
“你平時(shí)都是這樣看書(shū)的嗎？看書(shū)效果怎么樣？能記住多少？我感覺(jué)這樣看書(shū)，什么都記不住！”呂璐就像好奇寶寶。
江水源直接封殺：“別說(shuō)話，圖書(shū)館內(nèi)要保持安靜！”
呂璐氣得狠狠地?fù)]了揮拳頭。要不是看在對(duì)方顏值太高的份上，她都想過(guò)去噴他一臉：本小仙女找你說(shuō)話，是你多少輩子修來(lái)的福分，居然還敢愛(ài)理不理，誰(shuí)給你的勇氣？是梁靜茹嗎？
圖書(shū)館里很安靜，空調(diào)溫度不冷不熱，燈管的嗡嗡聲非常催眠，素有午睡習(xí)慣的呂璐很快就困得一絲兩氣，頭點(diǎn)得就跟磕頭蟲(chóng)似的。江水源看完一本之后，正準(zhǔn)備悄悄起身，剛挪動(dòng)椅子，呂璐就像被踩到尾巴的哈士奇，瞬間蹦了起來(lái)：“你、你要去哪兒？”
江水源眉頭微皺：“我要去哪兒，你管得著么？”
“沒(méi)事，我就是隨口問(wèn)問(wèn)，你隨意。”呂璐毫無(wú)形象地打了個(gè)哈欠，“還有，我是女孩子，還是你師姐，能不能麻煩你說(shuō)話的時(shí)候客氣一點(diǎn)？”
江水源懶得搭理她，起身就往外走。呂璐馬上亦步亦趨跟了過(guò)去。江水源怒了：“我要去衛(wèi)生間！”
“你去唄！我又不會(huì)偷看。我就在門(mén)口等著。”
江水源終于明白為什么“好女怕纏郎”了。別說(shuō)是好女，就算是梁山好漢，遇到藤繞樹(shù)一樣纏著不放的異性也得怕啊！像武二哥、黑三郎那樣鐵石心腸、敢下狠手的畢竟還是少數(shù)，再說(shuō)，文明社會(huì)殺人犯法啊！
于是他莫名懷念起了高中生活。
記憶里，高中的女孩子們都是非常單純、非常羞澀的，就算再瘋狂的迷妹，也只敢在課間溜過(guò)來(lái)偷看幾眼，上課鈴一響，還是要老老實(shí)實(shí)回到自己的教室。哪像現(xiàn)在，教室就是菜市場(chǎng)，大家來(lái)去自由。據(jù)說(shuō)有些彪悍的女生，甚至連男生寢室都敢闖！
難道校園之大，連男生的一點(diǎn)私人空間都放不下了么？
江水源如是想道。
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