江水源被喬一諾的媽媽牽著，認識了金陵大學教唐宋的胡格平教授、研究中古史的何德峰教授、專攻佛教哲學的歐陽凌波教授，再加上喬知之、季遜兩位老先生，如果只有他們，倒真像是一場學術的盛宴。關鍵還有喬一諾的舅舅、舅媽，小姨、小姨夫，姑姑、姑父、以及她們僅8歲卻一貫語出驚人的小表妹，頓時讓這頓飯有了異樣的味道。

    江水源還細細品咂其中的異常，就被季遜拽著直奔二樓書房，途中隱約還能聽見那位童言無忌的小表妹在感慨：“媽媽，一諾姐姐的男朋友好帥啊！”

    “說了要叫哥哥。”

    “那媽媽，我要怎么樣才能找到像哥哥一樣帥的男朋友呢？”

    “你得和你一諾姐姐一樣好好學習，考上經世大學才行哦！要是不努力的話，就只能上隔壁的金陵大學，然后找個戴眼鏡的、滿臉痘痘的肥胖油膩男生了”

    進了書房，季遜迫不及待地問道：“聽竹竿說，你打算研究中古史？怕不是你對國學有什么誤解吧？我可跟你說，幾百的學術史早已證明，第一流國學家都是研究小學的，你看清代的顧炎武、段玉裁、戴震、高郵二王，還有近代的章太炎、黃侃。哪怕是竹竿，也是因為他對契丹大小字的研究，才勉強有了如今的名氣。至于史學，不過是任人打扮的小姑娘，還是小學里面有大學問啊！”

    喬知之干瘦的臉上露出少有的笑容，因為少有，所以顯得有些生硬：“你個老東西，又在騙人！就文字、音韻那點雞零狗碎的東西，都不夠小江一勺燴的，你還是留著自娛自樂吧！研究歷史好啊，可以鑒往知來，可以使人明智，省得以后上你這個老東西的當。”

    季遜急了：“誒，我說竹竿，做人可不能這樣忘恩負義！我老季千辛苦給你介紹這么個如意的孫女婿，怎么，新人進了房，媒人就丟過墻啦？告訴你，只要小江來了金陵大學，那就是我老季的衣缽傳人，誰也不準搶，誰也不能搶。誰跟我搶，我就跟誰急！”

    喬知之輕蔑地一笑：“誰跟你搶了？那是小江自己的選擇。”

    “那也是受了你的蠱惑！”季遜回過頭又和風細雨地說道，“小江啊，文字是文化的根，小學是國學的脈。我們搞國學的不懂小學，好比草木根脈，哪怕現在繁花似錦、烈火烹油，那也注定是無法長久的。我知道你對小學的興趣可能沒那么大，但要想在國學上有所成就，就必須有扎實的小學功底，這樣才能負重行遠，才能”

    喬知之拍拍老朋友的胳膊：“等下再推銷你的大力丸吧！小江剛來，很多話在信里說不清楚，我們還是先和他聊聊今后學事，也聽聽他的想法和打算。反正小江這幾個星期都在，你有的是時間。”

    “好吧。”季遜只能頹然放棄。

    喬知之還沒來得及說話，那位搞研究的胡格平教授倒先開了口：“小江，聽說你會通背全唐詩，真的假的？我就是單純好奇，畢竟那可是整整九百卷、四五首詩！人的記憶力再好，終歸有個限度吧？”

    江水源謙虛地表示：“要是全唐詩，應該沒什么問題。”

    “啊！居然是真的？我”

    “你不信？你想考考他？得了吧，麻煩你別用常人的眼光，來度量一個不世出的天才！”季遜已經調整好心態，“這么跟你說吧，別說全唐詩，就是十三經二十四史，他都會通背。是不是覺得不可思議？是不是覺得有點懷疑人生？我告訴你，人和人是不一樣的，就比如我會選他做我的關門弟子，而永遠不會選你。你已經是中人了，要學著接受自己很平庸這個殘酷的現實。”

    四十歲的胡格平盡管見多識廣、皮糙肉厚，此刻依然感覺自己受到了一點暴擊。

    研究中古史的何德峰教授是個和藹的中人：“小江要是這么博聞強識，能通背二十四史全唐詩這些大部頭，倒真是非常適合搞中古史，完全可以做到常人難以企及的上下貫通、文史互證！”

    季遜最容不得別人撬墻角，此刻聽何德峰這么說，頓時急眼了：“屁！這么博聞強識，就應該學小學！”

    喬知之趕緊打圓場：“小江，前幾天收到你的來信，聽說你寫了點東西。你拿來給我們看看，也讓大家對你的基本情況和存在的問題有個大致了解，以后咱們上課也好有的放矢。”

    上課？不是說討論嗎？

    江水源當場發問，轉身下樓從行李中取出打印好的兩份材料呈遞給喬知之。喬知之轉手把其中一份交給何德峰，畢竟他才是專業的。何德峰接過近百頁的4打印紙，眼皮忍不住跳了幾下：小伙子，你紀輕輕的，怕不是對“寫點東西”有什么誤解？這是一“點”東西嗎？它分明就是一本小書！

    沒錯，在動筆之初，江水源就是奔著寫一部書稿的目標去的。

    短短一個多星期，他才思泉涌，廢寢忘食，最后居然寫出了近十字。打印的時候，考慮到討論時方便修改，也擔心喬老先生齡大，眼睛看不清楚，特意用三號字單面打印，足足一百多頁，裝訂起來可不就是一本小書？

    江水源也知道自己寫的東西存在哪些毛病：“這是我在讀兩唐書和資治通鑒的一些粗淺想法，喬老先生鼓勵我平時多寫點東西，就不揣簡陋寫了出來。因為寫得比較匆忙，加上見識有限，所以凌亂不成系統，不少內容估計是老生常談，對于問題的描述也局限于表象，能力進行更深層次的分析和探討。懇請各位老師不吝賜教，讓我找到努力的方向。”

    何德峰倒不覺得江水源是謙虛。

    事實上，很多歷史學專業的高級本科生，乃至研究生，在寫論文的時候都存在上述毛病，這既是功力不到，也是經驗不足，需要經過長時間的磨練，逐漸掌握表述的套路和學術的黑話，才能寫出真正合乎規范的學術論文。

    何德峰看了看標題：“安史之亂后唐帝國與地方關系的重構？在唐代政治史的研究中，藩鎮問題一直是學界重點關注的領域，隨著研究理念和研究手段的轉變，關于這一問題的著述也層出不窮，學者往往能結合自己的所學，提出獨到的見解。你覺得，你的觀點有何新穎獨到之處？”

    這是考較嗎？

    而且不難聽出何德峰的言外之意：關于這個問題，前人已經研究得很深很透了，你一個剛進大學的小輕，很多重要的前人著述還沒讀過，誰給你的勇氣，讓隨便動筆信口開河的？是梁翠萍嗎？

    喬知之、季遜、胡格平等人都目光炯炯地盯著江水源，看他怎么回答。

    江水源早已習慣了這種考較：“何教授說的對！關于唐帝國與地方關系的問題，研究著述確實很多，我剛剛學習中古史，又老師指點，只大致翻閱過恪先生的唐代政治史述論稿，以及近來出版的唐代州郡制度研究、唐代藩鎮研究、唐代后期藩鎮與州之關系新解、唐代河北藩鎮研究等少數幾種著述，肯定掛一漏，寫的東西里不少是前人論述過，而我沒注意到的。”

    我承認我看的書有限，把所有資料一網打盡，但是，研究范圍內的重要專著我還是看了的，我這幾字可不是胡亂拼湊的！

    江水源又說道：“要說觀點有何新穎獨到之處，那是在各位老師面前班門弄斧，不過我寫這篇文章確實是有感而發，因為在讀兩唐書和資治通鑒的時候，有些問題一直在困擾著我，比如我們都說合久必分、分久必合，但從歷史的角度來看，其實是分裂次數逐漸變少、分裂時間逐漸變短的，像春秋戰國500，魏晉南北朝350，到了五代十國就只有不到80。這是為什么？”

    喬知之、季遜等人若有所思。

    江水源接著說道：“再比如從秦漢以來，地方割據勢力就像惡性腫瘤，對皇權的維系構成嚴重威脅，要么像漢景帝、清圣祖一樣快刀斬亂麻，采取手術切除，削藩平亂要么像東漢末混戰、西晉八王之亂一樣，病情迅速惡化，導致王朝更迭。為什么唐朝安史之亂以后，中央王朝能和地方割據勢力共生150，時間跨度甚至超過初盛唐？究竟是中央王朝采取了更有效的維系手段，還是地方割據勢力學會了和諧共生，讓帝國可以長期帶病生存？”

    何德峰也是眼前一亮。

    江水源頓了頓：“這些都是大的方面。此外還有一些小的細節，也讓我困惑，比如張巡以7000臨時募兵抵擋12叛軍達半之久，是什么原因使得這個奇跡出現？又是什么原因讓其他唐軍逡巡觀望，導致悲劇的發生？僅僅是妒功忌能？再比如安史之亂以后，唐帝國為什么引以為戒，把削減藩鎮一以貫之，而是一方面對部分藩鎮極力，一方面又在不停設的藩鎮？難道皇帝和宰相們不知道藩鎮的危害？諸如此類的問題，我都嘗試著在帝國與地方關系的框架內，找出一個合理的答案。”

    何德峰連連擊掌：“單這眼光和問題意識，就適合搞歷史。來歷史系吧，小江！別的我不敢說，二十后，中古史研究肯定有你一席之地！”

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