兵棋推演第二局，雙方飛行艦隊(duì)在關(guān)鍵性的戰(zhàn)斗中傾巢而出，結(jié)果拼了個(gè)兩敗俱傷，這場戰(zhàn)役基本轉(zhuǎn)入了傳統(tǒng)地面戰(zhàn)模式。盡管藍(lán)方地面兵力占優(yōu)，但攻破對方一線陣地的紅方無疑搶占了先機(jī)，他們的精銳部隊(duì)整師整師地越過突破口。雖然藍(lán)方迅速調(diào)集預(yù)備部隊(duì)加固第二道防線，并在一二道防線之間實(shí)施了定點(diǎn)阻擊作戰(zhàn)，策應(yīng)前線部隊(duì)從第一防線回撤，無奈紅方部隊(duì)目標(biāo)明確、動(dòng)作迅速，空中戰(zhàn)場還未分出勝負(fù)之時(shí)，其精銳先遣部隊(duì)就已經(jīng)在向藍(lán)方縱深地帶快速推進(jìn)，此后又不惜代價(jià)地攻占了敵方二線陣地的重要戰(zhàn)術(shù)支撐點(diǎn)，對藍(lán)方主力部隊(duì)形成了包抄之勢……穆斯德根使出渾身解數(shù)，從前線艱難撤出了主力部隊(duì)，并在第三道預(yù)備防線勉強(qiáng)穩(wěn)住了陣腳，但場面上已完全落于下風(fēng)。
在這之后，魏斯采用高壓緊逼策略，對藍(lán)方部隊(duì)窮追猛打，完全不給對手力挽狂瀾的機(jī)會。經(jīng)過17天34個(gè)回合的較量，穆斯德根再次落敗。
終場時(shí)分，魏斯長舒了一口氣。在軍校各項(xiàng)課業(yè)當(dāng)中，兵棋推演無疑是最“燒腦”的一項(xiàng)，尤其是在連續(xù)跟高手過招的情況下，思維長時(shí)間保持高速運(yùn)轉(zhuǎn)，此時(shí)自是倍感倦怠。他迅速走到門口，貪婪地呼吸著室外的新鮮空氣，穆斯德根則拉著狄奧在沙盤旁低語，想來是在詢問兵棋推演的細(xì)節(jié)情況。
兵棋推演既已結(jié)束，擔(dān)當(dāng)裁判的狄奧對自己的同伴自是知無不言。
在門口站了有十來分鐘，魏斯回到沙盤旁。
穆斯德根以手托腮，兩眼盯著沙盤，顯然處在深思狀態(tài)。
此前兩人言談之間似有爭論，魏斯遂問狄奧：“剛剛這局有什么問題嗎？”
狄奧深有意味的看了他一眼：“只是一些有關(guān)兵棋推演戰(zhàn)損計(jì)算的討論，問題基本解決了�！�
魏斯點(diǎn)了點(diǎn)頭：“第三局，還是用這場戰(zhàn)役？”
狄奧沒回答，而是看向沉思中的穆斯德根。
可這位銀發(fā)青年就像失了魂似地，全然沒有注意到來自狄奧的目光。
狄奧沒有打算穆斯德根的思考，而是跟魏斯說“稍候片刻”。
趁著這“片刻”功夫，魏斯接連做了兩遍眼保健操。
有了這段時(shí)間的緩沖，他感覺精氣神足了許多。
穆斯德根終于從近乎禪定的狀態(tài)中脫離出來，只見他長長地嘆了口氣，微垂著頭，緩緩走到魏斯跟前。
“沒必要進(jìn)行第三局了。”他開口道。
這是主動(dòng)認(rèn)慫的節(jié)奏哎？
他伸出右手，但不是要跟魏斯握手，而是輕緩的搭在了魏斯肩膀上。
“剛剛這兩局兵棋推演的結(jié)果，正是我一直以來所擔(dān)心的——以我們的能力，兵棋推演可能根本贏不了諾曼帝國皇家陸軍學(xué)院的精英們，但你不同，跟我們非常不同，你的戰(zhàn)術(shù)非常靈活，難以捉摸，而且，非常的果決、精準(zhǔn)。不過，恕我無法讓你擔(dān)任兵棋推演團(tuán)隊(duì)的指揮官，因?yàn)槿绻夷菢幼隽耍覀冞@一屆畢業(yè)生的聲譽(yù)就完蛋了。不光是我個(gè)人的前途受到影響，很多三年級生的人生道路都會蒙上一層陰影，這一點(diǎn)……希望你能夠理解和體諒。”
魏斯想了想：“好吧！我能夠理解。事實(shí)上，我也沒有你們想象的那樣全能。我愿意加入你們的兵棋推演團(tuán)隊(duì)，在必要的時(shí)候提供必要的建議。相信經(jīng)過剛剛那兩局，你們會認(rèn)真考慮并酌情采納我的建議，這就夠了�！�
穆斯德根臉上露出了欣慰的笑容。
魏斯看了看表，雖說這兩局兵棋推演的進(jìn)行速度算是比較快的，但連同中途休息和后面的復(fù)盤檢算，加起來還是耗費(fèi)了兩個(gè)多小時(shí)。再過一會兒，哨兵就該吹響熄燈號了。兵棋推演室是在教學(xué)區(qū)，只要得到管理人員的批準(zhǔn)，徹夜使用也是可以的，但今晚顯然沒有這樣做的必要了。
臨別之前，魏斯提出了他的第一個(gè)建議：“如果可能的話，盡量搜集一些關(guān)于對手的情報(bào)。關(guān)于諾曼帝國皇家陸軍學(xué)院，軍事情報(bào)部那里多少總有些資料可用吧？”
穆斯德根不置可否，狄奧卻是一臉苦澀：“關(guān)于諾曼帝國的現(xiàn)況，我們能夠接觸到的信息，絕大部分來自傳聞。在官方層面，這永遠(yuǎn)是個(gè)禁忌話題，希望此次諾曼帝國代表團(tuán)來訪，能夠打破這層堅(jiān)冰。噢，話說回來，你跟軍事情報(bào)部的那位少校很熟吧！能不能想辦法從他那里搞些資料來？”
如果能夠聯(lián)系上布魯克斯少校，魏斯倒是不介意去碰碰運(yùn)氣，問題在于那家伙壓根就沒留聯(lián)系方式給自己，咋找？
魏斯道出真相，狄奧也只是無奈地?fù)u搖頭。
三人結(jié)伴同行，從教學(xué)區(qū)返回校舍區(qū)。走到半路，穆斯德根半轉(zhuǎn)過頭對魏斯說：“在對諾曼人一無所知的情況下，我們原先的設(shè)想是第一局穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡量搞清楚他們的戰(zhàn)術(shù)套路，爭取第二局贏回來，再不濟(jì)，第三局也一定要挽回顏面�？墒�，從今晚我跟你對局的情況來看，我發(fā)現(xiàn)這種想法太過簡單了，保守的結(jié)果很可能是三局全敗。在接下來的幾天里，希望你能夠多抽些時(shí)間，跟我們的團(tuán)隊(duì)成員們進(jìn)行對練。一方面，讓他們像我一樣對即將到來的挑戰(zhàn)有足夠清醒的認(rèn)識，另一方面，也讓你的戰(zhàn)術(shù)思維變得更為完備……我想了很久，如果第二局我冒險(xiǎn)加入現(xiàn)場空戰(zhàn)指揮，你贏不了，而諾曼人的戰(zhàn)術(shù)思維，據(jù)說跟鬣齒獸一樣兇狠、狡猾，他們可能不會給你留這種機(jī)會。”
魏斯雖然連贏兩局，卻也直到自己的勝利是有些僥幸成分的，于是道：“我盡力而為�！�
接下來，魏斯每日課業(yè)訓(xùn)練之余，至少要在兵棋推演室里呆上四五個(gè)小時(shí)。以穆斯德根為首的兵棋推演團(tuán)隊(duì)共有9名成員，可以說匯集了三年級學(xué)員當(dāng)中的“最強(qiáng)大腦”，他們隨便拉出一個(gè)來，綜合課業(yè)成績都穩(wěn)穩(wěn)壓過魏斯。這些人都曾聽過龍-克倫伯-海森之名，聽說穆斯德根在這個(gè)二年級生手里輸了兩局，他們既驚訝又好奇，于是輪著與之過招，結(jié)果只有一個(gè)名為賴斯特的學(xué)員贏下了一局，其余悉數(shù)敗北。
這位被寄予厚望的賴斯特，時(shí)隔兩日再跟魏斯交手，先后兩局都輸了個(gè)精光。
眾人折服。
在這一個(gè)星期的時(shí)間里，魏斯一面跟三年級學(xué)長過招，一面利用零碎休息時(shí)間研讀軍史戰(zhàn)術(shù)資料，認(rèn)真思考，反復(fù)琢磨。他漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)長們的問題并不出在智力或是對戰(zhàn)術(shù)的理解上，而是偏重于既有的“套路”，說白了就是戰(zhàn)術(shù)思維過于僵化，在戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用上缺乏靈活性，細(xì)節(jié)處理上也過于求穩(wěn)，碰上魏斯這種沒有固定套路，而且打小熟讀三國、水滸，熱衷各種近現(xiàn)代軍事軍史書籍的穿越者，不輸才是怪事。
數(shù)日之后，諾曼帝國的訪問團(tuán)如約而至，他們的到來在阿爾斯特自由聯(lián)邦引起了轟動(dòng)。所到之處，萬人空巷。人們翹首觀望，想看看來自那個(gè)殘暴國度的人究竟是怎樣的面貌。
出于親善目的而來的諾曼帝國訪問團(tuán)，既沒有搭乘龐大威武的飛行戰(zhàn)艦，也沒有佩帶寒光閃閃的刀劍，他們搭乘火車穿境而過，每至一處，都會乘坐聯(lián)邦方面安排的汽車游覽街景，跟聯(lián)邦方面安排的民眾代表會面交談，并相互贈(zèng)送紀(jì)念品。
這天上午，從巴斯頓軍校的正門廣場到教學(xué)區(qū)，軍校學(xué)員和教員們穿著筆挺整潔的禮服，戴著潔白的手套，沿路列隊(duì)，迎接諾曼帝國皇家陸軍學(xué)院的訪問代表。
視線中，插著兩國旗幟的車隊(duì)從遠(yuǎn)處駛來，揚(yáng)起路面的滾滾沙塵，撩起心中的無限好奇。
在學(xué)員隊(duì)列中，魏斯昂著頭、挺直胸，以冷漠的目光注視著漸行漸近的車輛。春季大會操期間，他率領(lǐng)的小隊(duì)跟不明身份的武裝人員進(jìn)行過激烈的交火，如果這些人來自諾曼帝國，對于從那場戰(zhàn)斗中幸存下來的學(xué)員而言，這是仇人相見分外眼紅的時(shí)刻，但如果那些人并非受到諾曼帝國的指示，那么這里的近千號人里面，魏斯很可能是唯一一個(gè)跟諾曼人進(jìn)行過搏殺的。
那場發(fā)生在莫納莫林山脈的雪林之戰(zhàn)，魏斯從未忘卻。
明媚的陽光下，嘹亮的軍樂中，車隊(duì)駛過巴斯頓軍校大門，穿過矗立著卡倫比元帥狄雕像的圓形廣場，沿著林蔭道路勻速行進(jìn)。
車外的人，透過車窗看著車?yán)锏娜�；車�(yán)锏娜�，同樣夠過車窗看著車外的人。
那些來自諾曼帝國皇家陸軍學(xué)院的學(xué)員戴著制式的短檐軍帽，帽檐壓得很低，幾乎遮住了眉宇，只露出冷厲的眼眸和冷峻的側(cè)臉。他們穿的是藏青色的、毛呢質(zhì)地的軍禮服，領(lǐng)子上套著灰白色的裘皮衣領(lǐng)，乍一眼看去，果真是要顏值有顏值、要?dú)赓|(zhì)有氣質(zhì)。
在巴斯頓軍校學(xué)員們的目送下，車隊(duì)駛抵教學(xué)區(qū)。車門打開，來自諾曼帝國皇家陸軍學(xué)院以從容不迫的姿態(tài)邁過車門。他們一共來了14人，個(gè)頭都很高，仿佛一群穿著修身軍禮服服的男模，除2人蓄著胡須，佩戴不同顏色的肩章和胸飾，看著像是領(lǐng)隊(duì)教員，其余12人有著跟巴斯頓軍校學(xué)員一樣的青澀面孔。
這些年輕的軍校學(xué)員們，可說是各自軍隊(duì)的未來，只是不知道他們未來是否會在戰(zhàn)場上遭遇，在殘酷的戰(zhàn)火中如夏花一般隕落，亦或是百煉成鋼，鑄就屬于自己的一段傳奇歷程。
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