在顧敏看來,拼圖應該也不難的,把畫畫到木板上,然后讓他們裁開就成。
這可比做椅子桌子凳子簡單多了。
難的應該是像樂高那些拼裝的玩具。
她打算先把疊疊高,拼圖給蘇出來。
等時機成熟了,再把樂高這種玩具給蘇出來。
畢竟,狗剩還,玩樂高還早著呢。
像疊疊這東西,自己和武氏也玩得挺不錯的。
當然了,狗剩也很喜歡。
一開始總是心的,趁你們不注意的時候,用他的食指推一推。
見你們不注意,再大力些,再大力些,一直到推倒。
等推倒了,就閃著那烏黑溜圓的大眼睛,用一臉無辜樣看著你。
當然了,他也會幫你砌高,等砌高了,再來推。
倘若顧敏把他砌得疊疊高推倒,他也不會生氣不會哭。
朝你笑笑,然后再疊。
疊好后,眨巴眨巴眼睛看著你。
那眼神好像在,有事,你再來推啊,來呀,誰怕誰啊!!
你還沒動手推呢,他自己一掌下去,倒了,然后樂得哈哈大笑。
“爺要不要一起玩,可好玩了。”
顧敏眨巴眨巴眼睛,一臉期待的看著四爺。
幼稚!!
剛才聽顧氏介紹了一堆,四爺總算是明白了。
這些破木頭,其實也是自己兒子虎頭的玩具!!
然后這貨居然玩嬰兒的玩具,還玩得不亦樂乎。
臨了,還要招呼自己玩!!
當自己和她一樣貪玩沒腦子嗎??
這貨來就不聰明,現在懷了孕,腦子好像更加不靈光了。
四爺不由得擔心起來。
這武氏和她接觸得多了,到時候,把這笨呆傻的屬性傳染給自己的兒子怎么辦?
雖庶子笨些倒也無所謂。
可是,要笨在應該笨的地方,真的像顧氏這樣呆傻那可就完了。
四爺不由得頭疼起來。
壓力很大啊!!
虎頭現在還,要么等大些了,把幾個孩子都拉到前院去?
讓他們一起生活長大?
對!!
四爺突然覺得,自己這個想法極好。
也不用將來,現在就可以嘛!!!
大些的弘暉和弘昀就可以先進前院讀書。
找幾個功底扎實的先生來教,自己平時督促指導一下。
至于武學方面,也得開始慢慢培養起來!!
顧敏得知四爺要在前院開設私家學堂這事,是從武氏哪兒得知的。
應該,四爺的速度也挺快的,沒三天時間,就讓人在前院給弘暉和弘昀收拾了幾間屋子出來。
四爺來是怕兩個孩子不習慣,畢竟年紀確實也些。
所以是打算,先讓兩孩子來前院讀書,中午在前院休息,晚上呢,還各回各院,各找各娘。
等過個十天半個月,兩個孩子也習慣了,再把兩個孩子的被鋪丫頭廝的再帶到前院來。
不過,哪成想,李氏是個機靈的。
在她看來,兒子是重要,可是,現在自己的兒子能跟著嫡子一起受教育。
自己的兒子出挑些,成材些,爭氣些,那么,更得四爺的青睞,到時候,對兒子的前途也是極有好處的。
弘暉是嫡子,不爭不搶,就會有天大的福份在他面前。
可弘昀就不同了,一切都要靠自己的事,四爺的寵愛才能有好的前途。
李氏當天就把弘昀的鋪蓋給送了來。
四福晉又不是個傻的,李氏都如此了,她自然也是命人給送了過來。
“唉,再爭又如何?等弘暉到了六歲,進了上書房讀書,高下一見,立即比較出來了。”
武氏完長嘆了一口氣道。
昨天四爺有來她的院子,極為隱晦的暗示了,讓她少帶著狗剩來顧氏這兒。
四爺剛的時候,她還沒反應過來,虎頭是誰啊?
和自己有半個銅錢的關系?
后來才反應過來,哦,是自家狗娃子!!
自從獅子走了之后,武氏更加想開了。
看看,看看,這就是取賤名字的好處了吧!!
狗剩這名字怎么了,多好,至少咱兒子還活著,還活得很健康,又可愛。
武氏打算,咱就按民間民俗來,等兒子七歲,或者等康熙賜了名字,再叫大名。
至于別的時候,就狗兒,狗剩,狗娃子的叫吧。
反正按照四爺的爵位,以后一個親王總是跑不掉的。
那么,只要咱的狗娃子平安長大,請封貝勒貝子的咱不指望。
國公那是妥妥有的。
分了家,有了自己的府邸,還有月銀可以領,這就夠了。
至于爭啊搶啊的,那就讓李氏和福晉鬧騰去吧。
所以,今天武氏就帶著狗剩來顧敏這兒溜達,順便聊下八卦。
也不知道怎么回事,這顧敏一和兒子玩起來吧,這孩子吃得也多些。
就拿前幾天來,那奶棒子,就吃了兩根,還是哄著才吃了的。
哪像在顧敏哪兒,和顧敏爭著搶著的,能多吃些的。
明明東西都是一樣的!!
“圣上下了旨嗎?讓皇孫六歲進上書房?”
顧敏好奇,這是硬性規定,六歲必須得進?
這么來,四爺現在設的學堂是學前班了?
“像弘暉這樣的嫡子那是肯定能進的,至于別的嘛,就看當阿瑪的了。”
武氏笑了笑道,像五爺七爺家,那可是沒嫡子的。
不過,那幾個側福晉可不是省油的燈。
至于李氏的弘昀,那就難了。
五,七兩家是沒嫡子,康熙為了兒子的顏面,指不定會答應下來。
至于弘昀可就得看李氏在四爺哪兒下的力道夠不夠了。
“如果弘昀能上,那將來,狗剩也能上了。”
顧敏想了想道,都是庶子不是。
“如果是你的兒子呢?想讓他上上書房嗎?”
武氏遞了根奶棒子給自己的兒子,然后問道。
“如果是我的兒子啊?”顧敏摸了摸自己的肚子想了想。
“爺找的先生應該是極好的,在前院上課也不差,何必非得去上書房呢。”
雖先生那是肯定不比上書房的。
可是,讀書這東西吧,在顧敏看來,也是看天賦的。
想當年,她也是在她們城里數一數二的學校讀書的。
可后來呢,成績也不咋滴。
同樣的老師,不一樣的學生,只能明自己不是那讀書的料了。
會不會讀書,顧敏覺得應該是會遺傳的吧。
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