() 在談到軍隊(duì)里用號(hào)角與旗語傳遞信息的時(shí)候，昊軒淺要談了一些選址扎營與屯糧取水的原則與決竅，甚至還舉用了一些以往的戰(zhàn)例，來詳細(xì)分析這些軍事細(xì)節(jié)給戰(zhàn)爭勝負(fù)帶來的巨大影響。水印廣告測試 水印廣告測試 一堂課上了一整個(gè)下午。 昊軒基本上沒有停過嘴，也沒有翻看過哪怕一次書，眾人不僅聽得興趣盎然，更對(duì)昊軒敏捷的思維、良好的口才與過人的才華感到由衷欽佩。就連顧風(fēng)巖都覺得這樣的課別開生面，遠(yuǎn)比大多數(shù)儒生老夫子照本宣科的傳教要生動(dòng)和有趣得多，座下的學(xué)生自然更容易學(xué)進(jìn)去。 更有細(xì)心之人已經(jīng)察覺到，昊軒這不僅僅是在教秘碼，更是借著這個(gè)機(jī)會(huì)在教習(xí)兵法！ 顧風(fēng)巖靜靜地傾聽，笑而不語。他明白，今天這堂課一講完，宣武院的名聲必然大響、昊軒的名聲也必然大響！ 宣武院的老師不是那么好當(dāng)?shù)模瑢W(xué)生都是有學(xué)識(shí)的成年人。沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備隨口胡說，肯定被他們鄙視。昊軒非常的用心，除了教習(xí)軍事秘碼，其中還穿插了許多一般人不知道的知識(shí)。比如，野外生存的一些技巧。 比如，如何利用隨身攜帶的鹽巴辨明哪些野生植物可以吃，哪些有毒；如何利用隨處可見的草藥來驅(qū)蚊、驅(qū)螞蟥，以及若干急救知識(shí)。 沒有金剛鉆，昊軒不敢攬這瓷器活。宣武院要是不弄一點(diǎn)出彩的獨(dú)門東西，怎么揚(yáng)名立萬？毫無疑問，昊軒現(xiàn)在準(zhǔn)備的這些教案，就將是以后宣武院最初的理論基礎(chǔ)。 通過聽昊軒講課，眾人得出一個(gè)結(jié)論。這宣王不僅容貌出眾，才華也是冠軍群雄，軍事、醫(yī)術(shù)、甚至是一些獨(dú)門絕學(xué)無不精通。 當(dāng)然，這些私密又特殊的東西，昊軒沒打算教給所有人。比如那十七名書令史等人就沒機(jī)會(huì)學(xué)到。他有選擇的在這些學(xué)生當(dāng)中挑一些合適的人組成一個(gè)“特殊學(xué)堂”，將這些東西教給他們。 兵法教習(xí)的范圍更窄。除非能夠確定他將來是自己的鐵竿死黨或是誓死追隨者，否則昊軒絕不可能把他一起帶到顧風(fēng)巖身邊去“修道”。 否則，一但他日反目成仇，豈不是搬起石頭砸自己的腳？ 所以，昊軒要做的事情很多。除了準(zhǔn)備教案，還要觀察他們當(dāng)中的每一個(gè)人，必須要弄清楚他們每一個(gè)的資質(zhì)和思想層面的東西，從而選擇將不同的東西教給他們。 就好比魏熙安，精通天文地理，頭腦靈活。是擎宇舉薦的人，也是他安插在宣武院的探子。當(dāng)然，這個(gè)探子還是把昊軒當(dāng)了朋友、大多數(shù)的時(shí)候還是挺仗義的。 至于蘇劇、王文安，昊軒認(rèn)為他們目前完全是奔著利益來的。利益這條紐帶最大的特點(diǎn)是既堅(jiān)固也脆弱。團(tuán)結(jié)得好，會(huì)是最強(qiáng)大的盟友與助力。弄不好也可能變成一把刺向自己的尖刀。 在所有人當(dāng)中，昊軒認(rèn)為最值得他信任的應(yīng)該是劉志謙。無論是從性格、出身還是政治立場來看，劉志謙都有充分的理由值得信任。一個(gè)好漢三個(gè)幫，昊軒覺得劉志謙應(yīng)該會(huì)是一個(gè)可堪重點(diǎn)賠養(yǎng)的對(duì)象。 他父皇欽點(diǎn)的其他兩個(gè)人，顧風(fēng)巖對(duì)他們倒是很器重。昊軒目前對(duì)他們不了解，便列為重點(diǎn)觀察對(duì)象。至于其他人，則需要慢慢了解。 理清了這些頭緒，昊軒長吁了一口氣。“識(shí)人有術(shù)、用人得法”這八個(gè)字說起來容易，做起來何其難！ 和顧風(fēng)巖共事，昊軒總有種熱血沸騰的感覺。對(duì)于這位蓋世虎將，他有著個(gè)人的崇拜與敬仰。每個(gè)男人心中都有一個(gè)烈馬長槍叱咤疆場無人敵、百萬軍中取上將首級(jí)如探囊取物的熱血英雄夢(mèng)，昊軒也不例外。顧風(fēng)巖，做到了！.. 昊軒忙完宣武院的事兒，回到府上已是用晚膳的時(shí)候。當(dāng)肖飛把兩封信遞到他手上的時(shí)候，他倒不十分驚訝。這小丫頭骨子里有股執(zhí)拗勁兒，未必聽他的話。不過，得知玉涵的生辰就要到了，昊軒心頭一亮，更堅(jiān)定了他去趙國的念頭。 眼下宣武院已步入正軌，他離開的這段日子，肖飛可以代替他教習(xí)密碼。 可是，這是他第一次給玉涵過生辰，送她什么禮物才好呢？金銀寶物，玉涵定不缺，而且以他對(duì)她的了解，她并不喜歡這類東西。送她一些新奇的東西她也許會(huì)喜歡。 昊軒想到玉涵喜歡玉蘭，又想起自己許久不練、有點(diǎn)生疏的玉雕手藝，便想著選一塊上好的白玉，親手雕一支玉蘭簪子送給她。一則，禮物是他親手做的，非同尋常，格外有意義。二則，玉涵戴這支簪子的時(shí)候都會(huì)想起他，可謂一舉兩得。 想到這兒，昊軒不禁振奮地高聲道：“肖飛，快陪我去庫房，幫我選一塊極好的白玉。” 肖飛不知所以，但聽主子吩咐，便爽快地應(yīng)了聲“是，殿下！”。 昊軒素來識(shí)玉，肖飛在他的耳濡目染下，對(duì)玉也頗有研究。主仆二人很快選了一塊通體晶瑩、宛若羊脂的白玉來。 昊軒又讓肖飛找出他壓箱底的刻刀等物件，推了所有的安排，只專心在書房里雕玉蘭簪子。許是很久沒碰刻刀的緣故，昊軒雖然手藝依舊精湛，手指卻因此遭了秧，一支白玉簪沒雕刻完，手上大大小小的傷口卻有了幾個(gè)。為了趕進(jìn)度，他渾然不覺疼，只一心雕刻。 肖飛看在眼里，痛在心上，也樂在心頭。他暗自感嘆，這個(gè)女色從不近身的、冰山似的主子終于被玉涵公主捂化了。 昊軒在宣武院開講后，在朝堂上掀起了一陣熱潮，風(fēng)評(píng)極佳。擎宇大為欣慰，他看中的兒子果真不錯(cuò)，既博學(xué)多才、又有掌控全局的領(lǐng)導(dǎo)力。謙和敦厚、氣度非凡，有做儲(chǔ)君的潛質(zhì)。 他雖然春秋鼎盛，但也不得不考慮太子的人選。千百年來，這是每個(gè)帝王都躲不過的選題。 昊軒在宣武院的種種表現(xiàn)，早已傳到昊雄的耳中。他這個(gè)弟弟厚積薄發(fā)，讓他始料不及。更何況他還搭上了顧風(fēng)巖這個(gè)在朝中和軍中都頗有聲望的老臣，勢(shì)力大增。潛移默化中，他和昊軒的力量對(duì)比已發(fā)生了變化。
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